三年级数学《电影院》导学案模式.doc

礼泉县实验小学数学导学案年级：三年级班级：课题: 电影院课时：一课时主备人:审核人：学习目标：1、结合具体情境，掌握两位数乘两位数（进位）乘法的计算方法 2、对两位数乘两位数（进位）能进行估算和计算，并能解决一些简单的实际问题学习重难点：结合具体情境，掌握两位数乘两位数乘法的估算和计算方法；能正确的估算和计算两位数乘两位数的乘法，并能解决一些简单的实际问题 课前准备：口算卡片知识链接：本节的知识是我们已掌握的两位数乘两位数（不进位）乘法的计算方法的基础上学习的，与前面学习的乘法不同的是本节学习的进位乘法，处理乘法的进位我们过去也有一定的经验，已经知道哪一位乘得的积满几十就向前一位进几的道理学 案导 案一、 预习检测1、计算16×11 12×14 32×212、结合以上各题，说一说，上一节课我们学习了什么内容？二、合做探究李老师想组织500名学生看电影，在售票处得知这样的信息：电影院共有21排座位，每排可坐26人，根据以上的信息，你能提出什么问题？能自己解答吗？1、两位数乘两位数的估算电影院的座位够吗？方法一：方法二：2、两位数乘两位数（进位）的乘法的计算方法一共有多少的座位？26×21= 或21×26=方法一：方法二：方法三：三、 课堂检测1、两位数乘两位数的估算方法：可以把其中一个两位数看成与它最接近的整十数，另一个两位数不变，或者看成与它最接近的整十数或几十五的数，然后再进行计算，得出估算的结果。

2、两位数乘两位数（进位）乘法的方法：两位数乘两位数时，可先把其中一个乘数分成一个整十数和一个一位数，分别与另一个乘数相乘，最后把两个积相加列竖式计算：先用第二个乘数每一位上的数分别去乘第一个乘数，用哪一位上的数去乘，积的末位就要和那一位对齐，哪一位上的乘积满几十，就要向前一位进几，然后把两次乘得的积相加四、 作业布置1、 巩固作业课本第29页的“练一练”第1--42、 拓展作业六一儿童节，学校组织学生看电影，电影院有36排座位，每排29个座位，我们学校有1034人，这些座位够吗？3、 预习作业下节导学案课前复习旧知独立思索小组交流总结方法教师点拨学生自己独立完成先独立答题组内交流师生交流课后反思学生寄语：自主学习、合作学习、探究学习，提高学习效益，体验成功，收获快乐。