高考语文总复习 第二章 专题一第二节环境课件.ppt

第二节　环　境第二节　环　境一、(2013·山东)阅读下面的文字，完成下题活　着余　华我遇到那位名叫福贵的老人时，夏季刚刚来到那天午后，我走到了一棵有着茂盛叶子的树下，看到近旁田里一个老人和一头老牛 题型体验感悟题型体验感悟［真题体验］［真题体验］这位老人后来和我一起坐在了那棵茂盛的树下，在那个充满阳光的下午，他向我讲述了自己：这辈子想起来也是很快就过去了，过得平平常常，我爹指望我光耀祖宗，他算是看错人了我啊，年轻时靠着祖上留下的钱风光了一阵子，往后就越过越落魄了，可寿命长，我家里五口人一个挨着一个死去，我还活着孙子死后的第二年，看看自己还得活几年，我觉得牛还是要买的牛是半个人，它能替我干活，闲下来时我也有个伴，心里闷了就和它说说话牵着它去水边吃草，就跟拉着个孩子似的买牛那天，我把钱揣在怀里走着去新丰，那里有个很大的牛市场路过邻近一个村庄时，看到晒场上有一群人，走过去看看，就看到了这头牛，它趴在地上，歪着脑袋吧哒吧哒掉眼泪 旁边一个赤膊男人蹲在地上霍霍地磨着牛刀，围着的人在说牛刀从什么地方刺进去最好我看到这头老牛哭得那么伤心，心里怪难受的想想做牛真是可怜累死累活替人干了一辈子，老了，力气小了，就要被人宰了吃掉。

我不忍心看它被宰掉，便离开晒场继续往新丰去走着走着心里总放不下这头牛，它知道自己要死了，脑袋底下都有一摊眼泪了我越走心里越是定不下来，后来一想，干脆把它买下来我赶紧往回走，走到晒场那里，他们已经绑住了牛脚，我挤上去对那个磨刀的男人说：“行行好，把这头牛卖给我吧！”赤膊男人手指试着刀锋，看了我好一会才问：“你说什么？”我说：“我要买这牛他咧开嘴嘻嘻笑了，旁边的人也哄地笑起来我从怀里抽出钱放到他手里，说：“你数一数赤膊男人马上傻了，他把我看了又看，还搔搔脖子，问我：“你当真要买？”我什么话也不去说，蹲下把牛脚上的绳子解了，站起来后拍拍牛的脑袋这牛还真聪明，知道自己不死了，一下子站起来，也不掉眼泪了我拉住缰绳对那个男人说：“你数数钱那人把钱举到眼前像是看看有多厚，看完他说：“不数了，你拉走吧我便拉着牛走去，他们在后面乱哄哄地笑，我听到那个男人说：“今天合算，今天合算牛是通人性的，我拉着它往回走时，它知道是我救了它的命，身体老往我身上靠，亲热得很我对它说：“你呀，先别这么高兴，我拉你回去是要你干活，不是把你当爹来养着的我拉着牛回到村里，村里人全围上来看热闹，他们都说我老糊涂了，买了这么一头老牛回来，有个人说：“福贵，我看它年纪比你爹还大。

会看牛的告诉我，说它最多只能活两年三年的，我想两三年足够了，我自己恐怕还活不到这么久谁知道我们都活到了今天，村里人又惊又奇，就是前两天，还有人说我们是“两个老不死”牛到了家，也是我家里的成员了，该给它取个名字，想来想去还是觉得叫它福贵好定下来叫它福贵，我左看右看都觉得它像我，心里美滋滋的，后来村里人也开始说像，我嘿嘿笑福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音从远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去节选自余华《活着》，有删改)1．请简要分析小说最后一段景物描写的作用。

答：___________________________________解析　此处考查鉴赏小说环境描写的能力，能力层级为D最后一段的景物描写写了乡村农舍的炊烟、女人的吆喝声、男人肩上扁担的吱呀声和田野的宁静，透露出乡村的自然气息，老人和牛就生活在这样一个环境中这样描写，使小说“活着”的主题更加突出，同时也照应了开头答案　①点出了老人的乡间生活环境；②透露出乡间的生活都顺应着自然的规律；③以此结尾，深化主题，增添了小说的意味；④照应开头，使文章结构完整二、(2012·江苏)阅读下面的文字，完成下题邮差先生师　陀邮差先生走到街上来，手里拿着一大把信在这小城里，他兼任邮务员、售票员，仍有许多剩余时间，就戴上老花眼镜，埋头在公案上剪裁花样当邮件来到的时候，他站起来，念着将它们拣好，小心地扎成一束“这一封真远！”碰巧瞥见从云南或甘肃寄来的信，他便忍不住在心里叹息他从来没有想到过比这更远的地方其实他自己也弄不清云南和甘肃的方位——谁教它们处在那么远，远到使人一生也不想去吃它们的小米饭或大头菜呢？现在，邮差先生手里拿着各种各样的信，从甘肃和云南来的邮件毕竟很少，最多的还是学生写给家长们的①“又来催饷了，”他心里说，“足够老头子忙三四天！”他在空旷少人的街上走着，如果碰见母猪带领着小猪，便从旁边绕过去。

小城的阳光晒着他花白了的头，晒着他穿皂布马褂的背，尘土从脚下飞起，落到他的白布袜子上，他的扎腿带上在小城里，他用不着穿号衣一个学生的家长又将向他诉苦：“毕业，毕我的业！”他将听到他听过无数次的，一个老人对于他的爱子所发的充满善意的怨言，他于是笑了 这些写信的人自然并不全认识他，甚至没有一个会想起他，但这没有关系，他知道他们，他们每换一回地址他都知道邮差先生敲门门要是虚掩着，他走进去家里有人吗？”他在过道里大声喊 他有时候要等好久最后从里头走出一位老太太，她的女婿在外地做生意，再不然，她的儿子在外边当兵她出来得很仓促，两只手湿淋淋的，分明刚才还在做事“干什么的？”老太太问邮差先生告诉她：“有一封信，挂号信，得盖图章老太太没有图章那你打个铺保，晚半天到局子里来领这里头也许有钱有多少？”“我说也许有，不一定有 你能怎么办呢？对于这个好老太太邮差先生费了半天唇舌，终于又走到街上来了小城的阳光照在他的花白头顶上，他的模样既尊贵又从容，并有一种特别风韵，看见他你会当他是趁便出来散步的说实话，他又何必紧张，手里的信反正总有时间送到，又没有另外的什么事等候着他②虽然有时候他是这样抱歉，因他为小城送来——不，这种事是很少有的，但愿它不常有。

送信的，有我的信吗？”正走间，一个爱开玩笑的小子忽然拦住他的去路“你的信吗？”邮差先生笑了，“你的信还没有来，这会儿正在路上睡觉呢邮差先生拿着信，顺着街道走下去，没有一辆车子阻碍他，没有一种声音教他分心阳光充足地照到街道上、屋脊上和墙壁上，整个小城都在寂静的光耀中他身上要出汗，他心里——假使不为尊重自己的一把年纪跟好胡子，他真想大声哼唱小曲为此，他深深赞叹：这个小城的天气多好！一九四二年二月2．请简要概括这篇小说中小城生活的特点答：__________________________________解析　本题通过概括小城生活的特点来考查对作品结构及主题的把握小说写了如下内容：邮差先生平静的工作状态，邮差先生对远方来信的感叹， 邮差先生与学生家长的友好关系，邮差先生给一位老太太送信时费劲而亲切的对话，邮差先生对递送坏消息的歉意及忌讳，邮差先生跟一个小子的友好玩笑，邮差先生对小城生活的满意及其恬淡的心境邮差先生工作的闲暇、与老太太的对话及其心理活动，字里行间透露出舒缓的节奏答案　平静、恬淡，人际关系友善，生活节奏舒缓一、考纲要求分析小说环境描写的特点和作用二、命题特点和命题形式高考小说环境描写命题特点有：1．在社会环境和自然环境构成的环境中，重点考查自然环境描写。

［考点解读］［考点解读］2．命题特点选材的切入口有两种方式：一是切入口较小，一般为一小段景物描写文字；二是对散见于文中的景物描写文字作综合性考查3．环境描写题型具有综合性，即把景物特点、描写手法和描写作用放在一起考查(俗称“一景三考”)，重点考查环境描写的作用此类题目常见的命题形式有：(1)文中景物描写有什么特点，起什么作用；(2)小说中几次写到某一景物，有什么作用；(3)找出文中描写环境的句子，分析其对塑造人物或表现主题起到的作用解答此类题目时，最关键的是要在文中找到环境描写的语句考生要明确处于不同位置的环境描写其作用是不同的：在文章开头，是借环境描写或交代故事发生的时间、地点、背景，或增添、烘托某种气氛；在文章中间，起着衬托或突出人物的性格、心理等作用，有时有推动故事情节向前发展的作用；在文章末尾，一般起着揭示主旨的作用小说中的自然环境包括人物活动的时间、地点、季节、天气和景物等它的主要作用有：1．自身的、独立的审美价值表现地域风光和文化，提示时间、季节和环境特点考点核心探究考点核心探究考点一　自然环境描写考点一　自然环境描写¤知识梳理知识梳理2．渲染故事气氛作者往往用生动的自然环境描写，来创造故事的特定氛围，从而增强故事的真实性。

3．烘托人物形象环境是为人物活动提供场所和背景的，作者为了表现人物丰富的心境、复杂的性格，而为人物设置多种不同的自然环境，用以记录其种种行为，从而显露其性格4．推动情节发展情节发展与环境描写往往是相互依存、相互制约的；环境描写要以情节为依据，情节发展离不开环境描写5．暗示社会环境优秀的作者，总是通过对特定的自然环境的描写，来展示独特的世态风情，为读者提供一幅社会历史图画所以，小说中的自然环境，一般都带有作者的感情色彩，被当做是社会环境的暗示6．深化作品主题分析小说的主题，离不开对人物和情节的细致分析，也离不开对环境的认真考察1．阅读下面的文字，完成文后题目乌　米(俄)阿·马·高尔基乌米坐在门旁的石头上，她的身材匀称颀长，白发苍苍她那布满细小皱纹的脸，已被太阳晒成了棕褐色层层叠叠的石堆，年久失修的半塌的土屋，在炎热的蓝天衬托下的阿伊——佩特里山的灰色峰顶，以及在太阳照耀下寒光熠熠的大海，所有这一切在老人周围形成了一种肃穆静谧的气氛 ¤对点演练对点演练在乌米脚下的山坡上，有一些零零落落的村舍透过果园的绿树丛看去，它们那五颜六色的屋顶，酷似一个被打翻了的颜料箱从山下不时传来马具的叮当声，还有潮水拍击海岸的沙沙声。

偶尔还可以听到聚集在集市上咖啡馆附近的人们的喧嚷声在这儿的山顶上是一片宁静，只有淙淙的溪水，伴随着还在六年前已经开始了的乌米的幽思漫漫的歌声原文第五段)指出该段中景物描写所采用的手法，并简析该段景物描写的作用答：__________________________________解析　本题考查小说中环境描写(景物描写)的艺术手法及其作用解答时，要结合我们所学过的相关知识再联系小说的具体内容作细致的分析答案　手法：①衬托(以动写静，以景衬人)； ②分层写景，远近高低结合作用：①烘托出肃穆静谧的气氛，②突出乌米孤独无助的处境，③暗示人物的命运社会环境描写是对人物所处的时代、社会和生活环境等的描写，包括城镇、农村、工厂、军营、机关、学校、商店等人物活动场所和地域风情、风俗习惯等社会风情的描写具体作用：1．交代人物活动及其成长的时代背景，提示各种复杂的社会关系2．交代人物身份，表明人物性格3．揭示社会本质特征，深化作品主题考点二　社会环境描写考点二　社会环境描写¤知识梳理知识梳理2．试分析下面语段中环境描写的作用我回到四叔的书房里时，瓦楞上已经雪白，房里也映得较光明，极分明的显出壁上挂着的朱拓的大“壽”字，陈抟老祖写的；一边的对联已经脱落，松松的卷子放在长桌上，一边的还在，道是“事理通达心气和平”。

我又无聊赖的到窗下的案头去一翻，只见一堆似乎未必完全的《康熙字典》，一部《近思录集注》和一部《四书衬》《祝福》节选)答：__________________________________¤对点演练对点演练答案　写出了鲁四老爷“讲理学”的监生身份，进一步揭示了鲁四老爷虚伪的性格3．试分析下面语段中环境描写的作用一时黛玉进了荣府，下了车众嬷嬷引着，便往东转弯，穿过一个东西的穿堂，向南大厅之后，仪门内大院落，上面五间大正房，两边厢房鹿顶耳房钻山，四通八达，轩昂壮丽，比贾母处不同黛玉便知这方是正经正内室，一条大甬路，直接出大门的 进入堂屋中，抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾，匾上写着斗大的三个大字，是“荣禧堂”，后有一行小字：“某年月日，书赐荣国公贾源”，又有“万几宸翰之宝”大紫檀雕螭案上，设着三尺来高青绿古铜鼎，悬着待漏随朝墨龙大画，一边是金蜼彝，一边是玻璃地下两溜十六张楠木交椅，又有一副对联，乃乌木联牌，镶着錾银的字迹，道是：座上珠玑昭日月，堂前黼黻焕烟霞下面一行小字，道是：“同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”原来王夫人时常居坐宴息，亦不在这正室，只在这正室东边的三间耳房内于是老嬷嬷引黛玉进东房门来。

临窗大炕上铺着猩红洋罽，正面设着大红金钱蟒靠背，石青金钱蟒引枕，秋香色金钱蟒大条褥两边设一对梅花式洋漆小几左边几上文王鼎匙箸香盒；右边几上汝窑美人觚——觚内插着时鲜花卉，并茗碗痰盒等物 地下面西一溜四张椅上，都搭着银红撒花椅搭，底下四副脚踏椅之两边，也有一对高几，几上茗碗瓶花俱备其余陈设，自不必细说《林黛玉进贾府》节选)答：___________________________________答案　写出了贾府显赫的社会地位，显示了主人尊贵的社会地位和富贵荣华，表现出贾府确确实实“与别家不同”对小说环境描写的考查，一般是就指定的环境描写(多是景物描写)，分析其特点，鉴赏其技巧，概括其作用，俗称“一景三考”三考”中，景物描写技巧虽同散文中的景物描写技巧一样，但在小说里一般不是考查重点，而景物特点、作用是考查重点，尤其是景物描写的作用，是重中之重解题技法突破解题技法突破1．如何概括景物特点或寓意概括景物特点首先要看描写的是哪些景物，其次看这些景物有什么共同特征，要特别注意能揭示景物特点的形容词如果没有这些词语，则需要自己选用词语概括至于分析景物的寓意，则要关注它所运用的手法，或隐喻，或象征，并结合小说背景和主旨准确判定其寓意。

2．如何分析景物描写的技巧(1)抓住特征，进行形、声、色等方面的描写；(2)调动视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感官进行描绘；(3)写景有层次，讲究观察角度；(4)动静结合，虚实结合，正侧结合，细节描写；(5)白描和工笔3．如何分析景物描写的作用(1)掌握景物描写的基本作用①交代故事发生的时间、地点和人物活动背景；②渲染气氛，奠定基调；③暗示人物身份、地位、思想、性格，或烘托、衬托人物心理；④象征、暗示社会环境(背景、习俗、思想观念以及人与人之间的关系)；⑤暗示、铺垫或展开、推动故事情节发展(场景转换)；⑥作为情节线索，勾连故事；⑦揭示或深化主旨，增强意蕴，情景交融，营造意境 简言之，a.指向环境：交代……时间(背景)，营造……氛围，渲染……气氛b．指向情节：推动……发展，暗示……转换，勾连……情节，为……作铺垫，为……埋下伏笔c．指向人物：暗示……思想，侧面写……性格，烘托……心理d．指向主题：表达、寄托、暗示、揭示、深化……主旨(2)根据位置判定作用如在开头，往往是交代故事发生的时间、地点、背景，营造氛围，渲染气氛在中间，推动情节发展，烘托气氛，衬托情感，表现心理在结尾，升华主题，照应开头。

一、阅读下面的文字，完成下题魔　盒(英)大卫·洛契弗特在一抹缠绵而又朦胧的夕照的映衬下，我四周高耸着的伦敦城的房顶和烟囱似乎就像监狱围墙上的雉堞从我三楼的窗户鸟瞰，景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色远处，有口钟正在铮铮报时¤对点演练对点演练这每一下钟声仿佛都在提醒我：我是初次远离家乡这一年，我刚从爱尔兰的克尔克兰来伦敦碰运气眼下，一阵乡愁流遍了我全身——这是一种被重负压得喘不过气来的伤心的感觉这是我一生中最沮丧的时刻接着突然响起了敲门声节选)1．概括第一段所写景物的特点并简析其作用答：___________________________________解析　分析景物描写的特点，我们应该注意抓住描写的景物及景物的修饰语，例如文中“缠绵而又朦胧的夕照”“房顶和烟囱，似乎就像监狱围墙上的雉堞”“景色并不令人怡然自得——庭院满目萧条，死气沉沉的秃树刺破了暮色”“远处，有口钟正在铮铮报时” 分析景物描写的作用，应该结合景物的特点，从整体的氛围、人物的心理及性格、故事情节的发展等角度来分析根据景物的特点及后文第二、三段写自己离家后的感受——沮丧、伤心，我们可以分析得知开头的景物描写营造了压抑、忧伤的氛围，渲染了自己孤独烦闷的心情。

答案　特点：封闭压抑，阴沉死寂作用：营造忧伤、压抑的氛围，渲染“我”孤独、烦闷的心情二、阅读下面的文字，完成下题罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗碑①那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心那又是个好天，响响晴他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪不如你就上山上转转，心里就好受了罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石春阳暖融融的，温意无尽，枯草里已冒出青青的芽子那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽罗永才一身的感念，不知怎样作想再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子。

他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱那担草也有七八十斤，担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便得撂荒了他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去 他和罗永才讲了一气，才分手下山罗永才再往山上走，一口气上了山顶山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人他默然站了一会儿，才起步往山下去到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了节选)[注]　①洗碑：刻碑2．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析答：___________________________________解析　解答本题时须仔细审题，题干中包括两部分：一是特点，二是作用特点”要结合文本进行概括，文章画线句的景物描写完全是客观描述，没有加入作者的感情、评价，属于白描；回答“作用”时可结合景物描写的一般作用来作答 这些景物描写是主人公眼中的景物，因此可主要从主人公的心理感受和小说情节的角度作答答案　特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说情节的发展。

1．审题(1)审清所给文字及所在位置，尤其要把散见的写景文字找足找全2)审清问法：问的是景物特点还是景物作用尤其区别好“景物特点”与“景物描写特点”的答题方向答题规范点拨答题规范点拨2．答题(1)既要认真阅读所给文字，更要依据所给文字在文中的不同位置回答不同的作用①如果所给景物文字出现在开头，那么其作用主要是给全篇“定调”，或者定下感情基调，或者定下叙述基调，使得叙述更加舒缓自然、顺理成章另外有营造特定的意境与渲染特定的气氛，以感染读者或主人公的作用②如果出现在人物出场前，那么其作用便是导引人物出场；如果置于小说的某个情节中，其作用可能是推动情节发展③如果置于人物的描写之中，那么其作用是揭示人物性格④如果景物描写作为小说的主背景，那么其作用很可能是作为一种象征小说的景物描写作用不是单一的，而是综合的，这要结合具体的内容进行具体分析 (2)所给的景物描写文字一般是集中的、具体的，对于那些散见的景物描写在答题前一定要找足找全，不得遗漏3)掌握答题模式①环境(景物)的特点常见的答题模式：a.描写了……景象，b.渲染了……气氛，c.呈现出……格调②环境描写的手法常见的答题模式：运用了……手法，突出了(表现了)……③环境描写的作用常见的答题模式：a.突出(烘托、描写、交代)了……，为……活动提供了背景，与……(情节)形成对比；b.烘托(衬托、映衬)了……(思想品质、精神世界)，有助于塑造……的形象；c.引发……思想(情感)转变，推动了情节的发展。

(4)步骤第一步，找到环境描写的具体语句，分析环境的特点因为环境的特点与作者写此环境的作用是一致的第二步，找到分析环境描写作用的思维角度分析环境描写的作用可以从人物、情节、主题以及环境本身等多个角度去考虑第三步，组织语言，规范答案(5)环境描写题答题很容易模式化、套路化，因而最易答得笼统、空泛这时，特别强调答题要与文本“这一个”特定内容的分析结合起来仅仅写“渲染氛围，烘托心情”之类的套话万万不可(2011·江西)阅读下面的文字，完成下题晚　秋[亚美尼亚]埃·格林瓦萨卡在一所大学对面的网球场旁停下了脚步秋季里的这一天阳光明媚，风和日丽，但这却让他的心情更加烦闷温暖晴和的晚秋好像在故意戏弄他，嘲笑他，鄙视他……¤对点演练对点演练一阵已有几分凉意的秋风吹了过来，几片金黄的叶子在空中划着美丽的弧线轻盈地飘落到了地上两个身材娇好的姑娘从瓦萨卡的身边走了过去，飘过一阵沁人的香水的芳香这样的姑娘瓦萨卡连想都不敢想，即使在年轻的时候，他也没敢奢望过，她们对他来说来自另一个世界他和孤儿院长大的玛妮克结了婚 但那个曾经安安静静、勤快能干的玛妮克现在却好像换了个人，每天唠唠叨叨，不停地数落他，甚至连在床上也是一肚子怨气，所以他越来越不愿碰她的身体了。

想到这儿，瓦萨卡感到了一阵良心的责备，仿佛侮辱了自己的妻子毕竟他们一起忍受了失去第一个孩子的伤痛，后来又生育了一个女儿最近玛妮克不幸伤了胳膊，肿得很厉害，大概是骨折了，他需要尽快筹到钱给玛妮克拍X光片和治疗……瓦萨卡的心底一阵绝望现在他就是在到处找工作，对他来说，时间非常紧迫，每一分钟都很重要！以前不管怎么说他还能干粗活，当搬运工，可现在却得了疝气，粗活干不了了，可要治好疝气也得一大笔钱哪！又是一阵略带凉意的微风吹了过来，一种像翠菊似的黄色小花随风摇动着小小的脑袋瓦萨卡想起了自己的童年那时他们家住在市中心，后来他们的房子被拆掉了，只得到了一点点少得可怜的补偿金他和父母颠沛流离，几经辗转，最后才在邻近市郊的一个地方落下了脚，生活也随之落到了贫困线之下瓦萨卡低声骂了一句，两腿突然不听使唤地朝学校方向走了过去是啊，他以前真的很喜欢学习，他可不像那个留级生梅鲁日梅鲁日当年和他同桌，可现在这个梅鲁日已经是大富翁了……(节选)请指出小说开头画线部分景物描写的主要作用答：______________________________________解析　要考虑此处景物描写与全文的关系及景物描写的作用。

描写了秋天的景物，自然想到题目“晚秋”，景物特点是萧瑟的，可以联想到后文瓦萨卡的处境、心情，以及小说渲染的气氛刻画人物心理、渲染气氛等是景物描写的作用答案　(1)反衬瓦萨卡心情烦闷，处境凄凉； (2)照应标题(或渲染气氛)一、阅读下面的文字，完成下题长在心上的眼睛梅贻涵小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的两眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子一点一点地往前探，做什么事都得让小驴帮忙训练高效提能训练高效提能［随堂巩固］［随堂巩固］¤考点针对练考点针对练可最近，小驴却非常惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了做饭切菜时，明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞，吓得小驴直吸冷气，可奶奶手下的菜切得又细又匀，刀丝毫没伤到手平时吃饭，奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴，自己碗里的饭却浅浅的小驴很是心疼奶奶，有时趁奶奶不注意；偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶，可每次都会被奶奶发现小驴以为奶奶的眼睛复明了，悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃，可奶奶还是一点也感觉不到小驴想，奶奶一定具有了特异功能小驴的爸爸妈妈走后，别的不再管小驴，只是每到秋天的时候给小驴邮鞋可这年秋天，不知为什么，鞋没有邮来。

小驴脚上的旧鞋，鞋帮快穿飞了，鞋底也磨透了可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买，只是默默地盼着爸爸妈妈能早点把鞋邮来秋天匆匆而去，冬天很快来了，一直不见鞋的踪影，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚趾也着急地探出头来，全都冻得成了红萝卜头到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现忙了一天的奶奶到了深夜也不睡，总是背着他坐着小驴问奶奶，为什么总是坐着不睡奶奶说：“躺着累，坐一会儿小驴想，也许过几天奶奶就能睡着了，可许多天过去了，奶奶还是每晚都坐着，有时一坐就是大半夜周日的早晨，小驴早早地爬起来，来到村外的山上山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进随身带的一个红色塑料袋里这种草根很少，小驴四处寻找着，一棵又一棵地挖着不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，洁白的雪地上留下鲜红的血迹，可小驴仍不停地寻找着，挖着塑料袋里的草根越来越多，小驴脚上的鞋也磨得没有了底回来的路上，小驴遇到了同学大胖大胖看着地上的血迹，不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天的穿个没底的鞋四处跑？”平时，小驴就怕别人说他傻，因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。

可这次小驴没生气，他用手摸了把冻出来的清鼻涕，呵呵笑了笑，转身一瘸一拐往家跑回到家，小驴一进门就举着装着草根的塑料袋，冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药，吃了晚上就可以睡着觉了奶奶赶紧接过来用手摸了摸，非常惊讶地问：“驴儿，你这是在哪弄的？”小驴兴奋地说：“我在山上挖的王爷爷说，这草能治失眠的奶奶急忙弯腰下去抓小驴的脚小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋，将小驴那两只冻得通红的脚放在自己的衣服里暖着过了会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋来给小驴说：“穿上试试，看合脚不小驴以为是爸爸妈妈邮来的，可仔细一看，发现这双棉鞋是做的小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗中一针一线地给他做鞋他双手捧着那双又厚又结实的棉鞋，流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？” 奶奶摇摇头“那你怎么看到的？”“用心心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问是的，每个人的心上都长着一双眼睛奶奶笑了笑肯定地说选自《短小说》，有删改)1．“山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？答：___________________________________解析　作答此题要注意分析这句话描写的内容及其与描写的人物、与上下文有何关系等问题。

可以思考这句环境描写营造了什么氛围，人物在这种环境中的活动体现了哪些内容等答案　语句营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠的草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱二、(2010·安徽)阅读下面的文字，完成2～5题①罗永才被第一声鸡叫惊醒，外面的世界里像是有了点扰动春夜总是这样，惊乍乍的，其实完全不成一回事的但罗永才还是下了床，开门出去看看，听听②就在去年这个时节，他去山王庄给亡妻洗 碑①那里有个叫王麻子的石匠，洗碑的手艺很好¤考点综合练考点综合练③那时季候比现在略早些，自然界已走在春气里了，艳阳高照路两边的一些大树，都拔地而起，枝干粗壮，有一种强悍奔放的气势，各各踞守一方罗永才左右看着，一路往山村那里去王麻子的家靠在庄头边上，一个破院框子，里头乱放着各种大小石料罗永才兀自进了那个院子，见那正房的两扇门紧锁着，打门缝往里头瞅瞅，半星光亮都没有他白跑了一趟，却也不觉着损失什么④第二日他再去，春阳更暖，鸟雀啾啾老远就听见当当的，是不急不慢的打石头声，脚下也就到了王麻子家破院框子里，盘腿坐了一个人，五十来岁，相貌打扮都很是不起眼那人坐在院里洗碑，碑形已经看出来了，下方上圆。

他洗的时候，左手是錾子，右手是锤，也不急，也不躁；也不热，也不冷；也不快，也不慢，一锤一锤，如泣如诉 罗永才看得呆了，心里只是有一种感觉：春阳日暖，万象更新，雀鸟苏醒、飞翔、游戏、鸣叫、盘绕，像是一刻都止不住人在此时此刻能想些什么，该想些什么，各人都不一样，各人也都是只按着自个的路子走的惟这破院里的这一个麻脸匠人，像是不知，也像是不觉，木呆呆地坐在亘古的石头旁边，一锤一錾洗了几十年，也还是不急不躁，不去赶那些过场，凑那些热闹，真叫人觉得不容易！⑤罗永才呆望许久，才进了院子那匠人手并不停，只抬起脸：“你找俺？”罗永才递了一根烟过去，半蹲下，低着腔说：“想麻烦王师傅，给洗块碑匠人道：“洗块什么样的？”“要两米的，青白石的料子什么时候能成？”“打今儿个算，要十日罗永才交了押金，匠人接了，放在地上，随手拾块碎石压住，打单褂兜里掏出个纸片递给他 那纸片上什么也没有，只有一个红指头印子罗永才写下要刻的字递过去，匠人接了，一字一顿念了一遍，然后折叠成一个小块，装进兜里，讲：“十日后你来拉呗就不再理罗永才，低下头，又一锤一锤，洗手下的那块石碑去了⑥罗永才第三回去山王，才五六天，他有些不放心那又是个好天，响响晴。

他一直往匠人家里去，进了院子，果然又见那匠人在石料边，坐成一团修行，木了样的，只一锤一锤洗那石碑匠人望见他进来，也不惊，也不乍，手里也不停，只是讲：“时候还没到呢 顿了一下，又讲：“来找俺的，都是那样个心绪不如你就上山上转转，心里就好受了罗永才低头看碑，已经洗出个大概，清白厚实，幽深远澈便敬了匠人一根烟，闲坐片刻，起身往山上去了⑦那山也正在春时里，半山的松树，半山的草坡，半山的闲石春阳暖融融的，温意无尽，枯茎里已冒出青青的芽子那些芽子望去甚有张力，生命的趣味浓厚，又鲜活不尽罗永才一身的感念，不知怎样作想再往前走时，山有些陡，树影浓郁起来，就有了些寒意这时从山上下来一个山民，瘦精精的，挑着两大捆紫红色的短针山草，山草捆上还搭了两件破旧衣物，一把竹柄的竹耙子他看见罗永才，就立住脚，和他讲起话来 罗永才猜他只有五十来岁，他说已经七十七了，家里只剩下老两口，老伴瞎了，不能再做什么，现时就靠他挑草换些油盐钱那担草也有七八十斤担着得走几架山头，罗永才不免感叹几声老人又说自己身体有些不如往年了，明年那地便撂荒了他说话的时候，也不放下担子，只把担子在两肩上换来换去他和罗永才讲了一气，才分手下山罗永才再往山上走，一口气上了山顶。

山顶有片旧庙剩的墙框子，四面不见人他默然站了一会儿，才起步往山下去到了山下，就又感觉到了春阳的暖意，身上也轻松多了⑧几天以后，他叫了辆三轮车，进山驮走了石碑在清明的前两天，他把青白石碑在亡妻的坟前栽了⑨春夜里的一点扰动很快就消失了附近哪里的鸡叫过一阵子，又都不叫了天气很晴朗，空气却有凉意罗永才在院子里站了一会儿，看看天上的星星，转过身，慢慢回屋里去了原作发表于《芒种》，作者许辉，有删改)[注]　①洗碑：刻碑2．根据小说第④至第⑥段内容，概括王石匠的形象特点答：___________________________________解析　题目只要求概括，不要求结合原文分析，难度较低概括人物形象特征，可以用一个判断句，也可以分开表述，关键是给人物定性，并能抓住人物性格中最突出的特点，所以细心阅读作品是必要的从容淡定”很难概括，这是从“文化”的高度的解读，涉及对小说的深层解读答案　技艺高超，讲究信誉，为人朴素，心地善良，从容淡定3．请对小说画线处景物描写的特点和作用作简要分析答：___________________________________解析　作为小说，这段景物描写应该属于“环境描写”，环境描写是为塑造人物形象、情节发展及主旨表达服务的，回答是有套路可循的。

描写的特点，也就是分析描写方法及其画面答案　特点：采用白描手法描写了万物复苏、春意盎然、生机勃勃的景象作用：衬托罗永才渐趋温暖的心理感受，暗示人物心理转变，推动小说的情节发展4．请为这篇小说拟一个恰当的标题，并说明理由答：___________________________________解析　本题设置较为巧妙，以给小说拟题的形式来考查对作品整体内容、情节、人物形象的理解，因为一个好的标题往往是对内容的形象概括所以要想拟出一个较为恰切的标题，离不开对小说内容的准确把握当然还有一些拟题的技巧答案　(示例)(1)碑　理由：①“碑”是贯穿情节始终的线索；②“碑”“洗碑”暗示罗永才的心理及其转化(由“悲”到“洗悲”)过程2)王石匠　理由：①小说主要人物之一；②王石匠形象的塑造体现作者的创作意图3)转变　理由：①罗永才的心理转变是故事的主要内容；②以罗永才的心理转变来表现小说的主旨5．有人认为，这篇小说叙述了一个平常人的寻常事；有人认为，这是一篇意蕴丰富的精致作品请结合文本，联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识，谈谈你的见解答：___________________________________解析　虽然是探究性的试题，但题目中“联系自身阅读小说的经验和对传统文化精神的认识”来谈见解，就是提示你要把小说内容与传统文化精神联系起来，如果脱离这个要求就可能导致答案信马由缰了。

答案　(示例一)这篇小说从题材来看，叙述的是平常人的寻常事，但体现了作者深刻的人性思考和人文关怀作者将目光投向普通人，显示了对底层人物命运的关注；用暖笔、亮笔来写人生的悲苦，看似沉重，实则蕴含着一种积极向上的力量，引导人们直面生活的挫折和艰难(示例二)这是一篇意蕴丰富的小说罗永才最终摆脱丧妻之悲，主要是受到王石匠和老山民的影响以及大自然的启迪王石匠的淡定、老山民的坚忍，分别折射出中国传统文化中道家的超然和儒家的担当，他们的生活态度深深地感染了罗永才，从而使得他发现了春回大地的可爱、人间生活的温暖(示例三)这是一篇艺术上颇为精致的小说结构上，以碑贯穿全文，讲述了罗永才四次前往山王庄的故事；同时，洗碑的故事又嵌在春夜的回忆中，首尾圆合，别致精巧语言看似平实，实则富有表现力，如用一连串的短句描述王石匠的动作，表现出王石匠的淡定从容，极富神韵。