新课标初中课外名著阅读解题思路及训练部编人教版九年级下册.docx

新课标初中课外名著阅读解题思路及训练 部编人教版九年级下册 "新课标初中课外名著阅读题解题思路及训练 龙岩市庐丰民族中学曾传康 一、考点简析 古典名著是我国文学之林中的珍奇瑰宝它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养新课程要求学生读一些古典名著，吸引文学名著的精华，提高语言、文学素养近年来名著阅读题越来越为命题者所青睐 名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等 （一）识记辨别题 这类题的题型主要有填写作品、人物、故事或既填人物又填故事等几种 例如： 1、《水浒传》中有108条梁山好汉，其中最能体现出被逼上梁山的人物是人称“豹子头”的林冲 2、写出下列故事涉及的人物的名字 （1）《水浒》中“智取生辰纲”的组织领导者是吴用 （2）《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树”的是孙悟空 3、按要求写出人物形象或文学作品 （1）《水浒传》中“倒拔垂杨柳”的人物是鲁智深 （2）“煮酒论英雄”的主要人物是曹操，这个故事出自我国四大名著中的《三国演义》。

4、请用下列两部古典名著中的故事补全下面的题目 （1）林教头风雪山神庙陆虞侯火烧草料场（《水浒传》） （2）曹操煮酒论英雄关公赚城斩车胄（《三国演义》） 5、《鲁提辖拳打镇关西》是我国古代第一部描写农民革命斗争的著名长篇章回体小说《水浒传》中的一个故事，请你写出这部小说中其他英雄及其故事的名称，（例：武松打虎、武松醉打蒋门神） （林教头风雪山神庙、花和尚倒拔垂杨柳、宋江三打祝家庄等 6、与我国古典名著中人物有关的歇后语很多，请根据积累写出三条周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨；孙二娘开店——进不得；猪八戒照镜子——里外不是人！ 答题策略： 1、熟悉、了解名著名称、名著中的主要人物、主要故事情节、常见的典故等；像例1中的“豹子头”是谁，例2中智取生辰纲的组织领导者是谁，例4中的回目名称是什么要记得清清楚楚 2、注意辨别，不要把人物与故事交叉起来例3中“花和尚拔垂杨柳”，“花和尚”到底是谁，要辨别清楚，不能扯上其他人物 （二）理解概括题 这类题常见的是在理解的基础上，概括出作品、人物、故事、战役、成语等。

如：1、“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄是非成败转头空青山依旧在，几度夕阳红……”这是我国古代文学名著《三国演义》的开篇词 2、“一个是阆苑仙葩，一个美玉无瑕若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？”这首诗揭示了《红楼梦》中一对青年男女的爱情悲剧其中“阆苑仙葩”指的是林黛玉，“美玉无瑕”指的是贾宝玉 3、从《西游记》、《水浒传》、《三国演义》、《红楼梦》这几部文学作品中，选择你印象深刻的一个人物作介绍 4、成语“万事俱备、只欠东风”是根据《三国演义》赤壁之战（战役）中“周瑜定计火攻曹操”的故事演化而来的 请再写出源于《三国演义》的两个成语，并写出相应的人物及故事 成语：三顾茅庐人物及故事：刘备三请诸葛亮 成语：身在曹营心在汉人物及故事：徐庶人在曹营不献一策 5、“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？……一朝春尽红颜老，花落人亡两不知！”这首诗出自《红楼梦》中人物林黛玉之手 6、“勉从虎穴暂趋身，说破英雄惊煞人巧借闻雷来掩饰，随机应变信如神这首诗说的是《三国演义》中刘备和曹操的一段故事这个故事是曹操煮酒论英雄。

答题策略： 1、掌握作品的主要人物和主要情节像例4中，对刘备三请诸葛亮（三顾茅庐）等情节要十分熟悉，毫不含糊 2、能用简洁流畅的语言概括表述像例3中，我们介绍孙悟空可抓住他性格不安于现状，热爱自由、勇于反抗来答，答题时适当举一些故事，用简要的语言概括，对这一人物可这样介绍：孙悟空不安于现状，热爱自由，勇于反抗，不把天国礼法放在眼里，闯进兜率宫，见了玉帝，挺身而立，大闹潘桃会、大闹天宫、反抗玉帝，同时，他疾恶如仇，具有顽强不屈的精神，在保唐僧取经途中，听见妖怪便捉拿，决不放脱，在“三打白骨精”中表现得尤为突出 3、抓歌词或诗词中的关键词 像例1中的“滚滚长江”、“浪花淘尽”、“英雄”；例2中的“仙葩”“美玉”；例5中的“红消香断”“花落人亡”，根据这些词完全能推断出其中的答案 （三）感悟评析题 这类题一般是有人物评述、内容评析、人物思想评析等类型 如：1、《西游记》中的孙悟空是我们大家比较熟悉的艺术形象请根据你的阅读体会，说出他令人赞赏的一种精神，并举例说明语言要简洁 2、回味《水浒传》《西游记》《红楼梦》《三国演义》等作品，在这些作品中选出其中一部作品中你最喜欢的人物并给以简短的评价。

3、中外名著中有许多章节值得我们反复探究、琢磨、品味，请简要写出你对其中某部最爱读的部分的阅读感受 答题策略： 1、注意对名著主要内容、人物形象和思想意义等知识的积累；像例1要注意《西游记》中“孙悟空三打白骨精”所表现出来的“不屈不挠”的斗争精神等 2、注意审清题目的要求，评价人物还是主要内容、思想意义或语言特点等像例2，我们要注意题目中评价的是人物，答题时，围绕人物来评价即可如“《西游记》中的孙悟空，神通广大、机智勇敢”；“《水浒传》中的鲁提辖，嫉恶如仇、刚强勇猛、粗中有细”；“《三国演义》中的刘备，大智若愚、机智灵敏”；“《红楼梦》中的林黛玉，性格内向、不善交际、爱好读书写诗”等 3、注意答题的切入点，内容角度，人物角度还是艺术手法角度等 （四）渗透迁移类 这类题目一般是在理解课文内容基础上迁移渗透 如：1、鲁提辖三拳打死镇关西之后，“提了一条齐眉短棒，奔出南门，一道烟走了”他走到哪里去了？他在那里又做了什么事？请用简洁的语言概括五台山大闹五台山） 2、下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩参考示例，从列出的六项中任意选出两项，写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾 取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土卜神卦，水面偏能用水功 [示例]三顾：三顾茅庐 六出：祁山东和：孙吴收二川：收取东川、西川 七擒：孟获北拒：曹魏排八阵：摆出八阵图 3、《三国演义》第二十一回有“曹操煮酒论英雄”一段故事，叙写刘备与曹操间一段斗智斗谋的舌战，最后刘备巧借惊雷的掩饰躲过一劫那么后来刘备是怎么离开曹营的呢？请用一、二句话概括 （借出兵拦截袁术之机，脱身曹营 答题策略： 1、熟读课内名著精选文章，掌握故事内容像例1、例3都要熟读课内作品，掌握故事内容基础上迁移出去 2、联系与课内精选文章的相关章节内容像例1，从鲁提辖拳打镇关西中联系到鲁提辖为金老救走后，经赵员外介绍入五台山，大闹五台山的情节 3、联系自己所学历史知识或成语故事像例2就需要我们联系诸葛亮与东吴联盟，七擒孟获等历史知识 （五）故事情节概括题 答题策略： 故事情节按要求应由三部分组成：故事的起因、故事的经过、故事的结局考场上答好这类题，务必按这三部分内容来完成，才能做到层次条理清晰。

同时要注意语言流畅 例如：请你简要概括“孙悟空三打白骨精”的故事情节 白骨精想吃唐僧肉以长生不老，又惧怕孙悟空起因）于是变成送斋饭的村姑，被孙悟空识破并打倒然后变成寻找女儿的老妇，又被孙悟空识破并打倒最后变成寻找女儿和妻子的老头，再次被孙悟空的火眼金睛识破并打死经过）白骨精现出原形结果） 二、课文中出现的“名著导读”归纳 ◎意大利.德.亚米契斯《爱的教育》：情感的熏陶和品德的启示 1、作家、作品 《爱的教育》原名〈心〉，是为九至十三岁的孩子创作的一部小说它采用日记体的形式，讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻，字里行间洋溢着对祖国、父母、师长、朋友的真挚的爱，有着感人肺腑的力量 故事主题：真挚的爱 全书共100篇，分以下三部分： 恩利科的日记部分：以第一人称讲述他的校内外生活，展现了一个真实的孩童世界 恩利科父母的教子篇：非常注意纠正孩子的缺点，培养孩子的美德 老师的九则故事：分爱国故事和美德故事，为孩子们树立了生活中的榜样 2、问题设计 A、《爱的教育》一书中哪个故事给你留下的印象最深，为什么？ 示例：恩利科的一篇日记中讲述了一则发生在教室里科罗西用墨水瓶砸弗朗蒂的故事。

因为这则故事借老师之口批评了欺凌弱小者的不光彩行为，赞美了卡罗纳的勇敢、善良、宽厚 B、读了《爱的教育》，你感受最深的是什么？试举例说明 恩理科父母对他呕心力血的教育如父亲的一封信，恩利科的父亲善于从生活小事入手，教育恩利科怎样做一个有爱心有教养的人，尤其强调同情心的重要，认为那是一个人最宝贵的品质短文以第二人称写来，语重心长，包含着对人民的热爱，对故乡的眷念和对孩子的殷切期望，富有浓郁的抒情色彩和深刻的教育意义 C、《爱的教育》的故事中，谁给你留下最深的印象，为什么？ 卡罗纳，他代替同学承认错误勇敢、善良、宽厚 ◎《繁星》《春水》：母爱、童真、自然 1、作家、作品 A、《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的主要是“零碎的思想” B、全集包含三方面的内容：①对母爱与童真的歌颂②对大自然的崇拜③对人生的思考和感悟 2、问题设计 A、冰心的《繁星》《春水》中，哪一首诗给你印象最深？并谈谈你有体会如《纸船》） 　　《纸船》构思新颖，采用了托物寓情的方法，说自己在海上不肯妄弃一张纸，留着它折叠成纸船，从舟上抛到海里，纸船的去向不定，但诗人仍然不灰心地每天的叠着。

虽然明知纸船是不可能流到母亲的身边，但她仍然祈求自己含着泪叠成的纸船，能够载着她的爱和因远离母亲而产生的悲哀情怀，进入母亲的梦境 ◎《伊索寓言》：生活的智慧和想像的魅力 1、作家、作品 《伊索寓言》是世界文学史上流传闻最广的寓言故事集之一 　内容：影射当时社会现实，揭露当时统治者的残暴和蛮横，如《狼和小羊》；表现劳动人民生活的经验与智慧，如《农夫和蛇》；借动物形象嘲讽人类缺点，如《蚯蚓和狐狸》 2、了解其中一些经典作品的寓意 示例：《蚂蚁和蝉》，讽刺好逸恶劳，凡事应防患于未然，未雨绸缪 3、阅读其中的一些寓言故事，认识故事提示的寓意 4、问题设计 A、《伊索寓言》中你最喜欢哪几则故事？请说说理由最少两则） 《乌龟与老鹰》通过乌龟非要学飞翔不可，结果摔死的悲剧，说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律 《农夫和蛇》的故事就告诫人们，对恶人千万不能心慈手软 B、你能从《伊索寓言》中说出一则警示人们做好事也要看对象，以免上当受骗的故事吗？ 。