【教案】免疫失调——过敏反应+教学设计高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1.docx

免疫失调——过敏反应 教学设计教学目标1.举例说出免疫失调引发的疾病，了解过敏反应的致病机理，发展结构与功能观等生命观念及归纳与概括的科学思维2.通过学习和生活亲身体验，了解和认同个体生命活动的正常进行与免疫系统的功能有关，能够运用知识解决实际问题，培养社会责任意识和担当能力教学重难点过敏反应的发生机理教学策略本课采用的是情境探究模式：包括感知、体验、实践、模型建构等环节教学过程学习环节教师活动学生活动设计意图引入感知概念：过敏反应【提问】什么是过敏反应呢？【多媒体】展示过敏反应的定义提问】哪些物质会引起过敏呢？过敏的机制又是如何呢？【讲述】下面我们从一段动画开始，进行我们今天的学习探究之旅边看视频，边回忆生活中有关过敏反应的实例通过问题引出本微课中心内容，让学生明确本课的学习重点内容一：对过敏原的认识内容二：认知和理解过敏反应发生机制内容三：过敏反应的特点内容四：过敏反应的预防和治疗【多媒体】播放《工作细胞》片段讲述】这里的杉树花粉就是引起过敏反应的源头，即过敏原我们将能够引起过敏反应的抗原物质称为过敏原鱼虾、牛奶、花生坚果、宠物的毛、棉絮、青霉素等药物都能称为过敏原有了过敏原，就容易诱发过敏反应。

多媒体】展示过敏反应发生机制的动画讲述】柳树花粉作为过敏原，会刺激B细胞活化形成浆细胞，从而产生抗体这些抗体吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中肥大细胞的表面当柳树花粉再次刺激机体时，就会与吸附在细胞表面的相应抗体结合，使这些细胞释放出组织胺等物质，引发机体反应多媒体】归纳过敏反应的发生机制，并展示模型讲述】当相同的过敏原再次刺激时，肥大细胞释放的组织胺等物质，不仅会引起人打喷嚏，还会引起毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多，最终导致过敏者出现皮肤红肿、发疹、流涕、打喷嚏、哮喘、呼吸困难甚至休克多媒体、讲述】过敏反应的特点：①过敏反应有快慢之分，过敏者可能在接触过敏原数分钟内出现反应，也可能24h后才有症状；②许多过敏反应有明显的遗传倾向和个体差异多媒体】列表比较过敏反应和体液免疫的区别和联系过敏反应体液免疫诱发因素反应时机抗体分布反应结果【多媒体】过敏反应的预防和治疗讲述】由于过敏反应是机体接触过敏原才发生的，因此找出过敏原并且尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应发生的主要是措施如果自己不能找出过敏原，可由医生通过医学方法来检测出现过敏症状的人，应当及时去医院诊断治疗，例如服用一些抗组胺的药物。

过敏反应，没有小事，珍爱生命，谨遵医嘱多媒体】课堂练习了解生活中常见的过敏原及其定义根据动画和文字了解过敏反应的发生机制，并尝试自己构建模型学习过敏反应的特点学习过敏反应和体液免疫的区别和联系学习过敏反应的预防和治疗巩固本课内容引出新知引导学生构建过敏反应发生机制的模型，突破难点让学生从多个维度了解和认识过敏反应通过微课学习，培养学生运用知识解决实际问题的能力和社会责任意识课堂总结【总结】通过板书，再次展示本课重难点与老师一起回顾本节课重点回顾本课重点内容，加深理解4学科网（北京）股份有限公司。