冀教版二年级语文下6要是你在野外迷了路教案作业反思 .doc

★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 1 / 8冀教版二年级语文下冀教版二年级语文下 6 6 要是你在野外迷了要是你在野外迷了 路教案作业反思路教案作业反思 6 6 要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路【【教学目标教学目标】1】1、会认、会认 8 8 个生字，会写个生字，会写 8 8 个字2 2、有感情、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣3 3、掌、掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识 【【教学重难点教学重难点】】运用多种方式让学生掌握一些辨别运用多种方式让学生掌握一些辨别方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣在情感的世界里方向的方法，感悟大自然的奥秘和情趣在情感的世界里让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生让孩子深深感到：要留心周围事物、发现科学知识，做生活的有心人活的有心人 【【教学课时教学课时】2】2 课时课时【【教具准备教具准备】】生子卡片、生子卡片、多媒体课件第一课时多媒体课件第一课时【【课时目标课时目标】1】1、会认、会认 8 8 个生字，会写个生字，会写8 8 个字。

个字2 2、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的、有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣奥秘和情趣 【【教学过程教学过程】】一、激趣一、激趣 1 1、如果你迷路了，会、如果你迷路了，会怎样想（板书：慌张，理解词语的意思怎样想（板书：慌张，理解词语的意思 ））2 2、今天我们要、今天我们要学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕出示课学一篇课文，学了之后，就是迷了路你也不会害怕出示课题题《《要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路》》 二、自学二、自学 、、1 1、学生按自学四、学生按自学四步骤自学课文步骤自学课文2 2、检查自学情况，学习生字：针、忠、闯、、检查自学情况，学习生字：针、忠、闯、稠、确、稀、积、辨强调稠、确、稀、积、辨强调““稠稠””字的读音用自己的方法字的读音用自己的方法说说是怎样记住这些生字给生字扩词完成课后练习说说是怎样记住这些生字给生字扩词完成课后练习““读读写写读读写写”” 3 3、展示朗读小组内读课文，想读哪段就、展示朗读小组内读课文，想读哪段就读哪段推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因全读哪段推荐小组组员，展示朗读，并说说推荐原因全班交流 （正音）三、再读课文。

正音）三、再读课文1 1、默读课文想想课文、默读课文想想课文★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 2 / 8讲了哪几种天然指南针用横线划出讲了哪几种天然指南针用横线划出2 2、学生汇报，老师板、学生汇报，老师板书太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪书太阳、北极星、大树、沟渠里的积雪 3 3、说话练习说话练习 （用（用句式：课文介绍了天然的指南针有句式：课文介绍了天然的指南针有…………练习复述课文主要练习复述课文主要内容 ）四、书写生字重点指导：导、黑、帮四、书写生字重点指导：导、黑、帮 【【课堂作课堂作业新设计业新设计】】一、我会写出下列词语的反义词南一、我会写出下列词语的反义词南----（）黑夜（）黑夜- -- -（）高（）高----（）快（）快----（）慌张（）慌张----（）稀（）稀----（）二、我会填太（）二、我会填太阳是个忠实的向导这句话把（）比作（）阳是个忠实的向导这句话把（）比作（） 北极星是盏指北极星是盏指路灯这句话把（）比作（）路灯这句话把（）比作（） 。

小伞撑开了，街道成了花的小伞撑开了，街道成了花的海洋这句话把（）比作（）海洋这句话把（）比作（） 这棵大树枝叶繁茂，就像一这棵大树枝叶繁茂，就像一把撑开的绿绒大伞这句话把（）比作（）把撑开的绿绒大伞这句话把（）比作（） 三、1 1、课文、课文中介绍的指南针有：中介绍的指南针有：____________________、、____________________、、____________________和和____________________2 2、、太阳中午的时候在（）边，树影正指着（）方太阳中午的时候在（）边，树影正指着（）方3 3、你知道、你知道大自然中还有几种天然的指南针吗它们是大自然中还有几种天然的指南针吗它们是____________________________________________________________________________________答案：一、北一、北 白天白天 矮矮 慢慢 镇静镇静 稠稠 二、太阳二、太阳 忠实的向导忠实的向导 北极星北极星 指路明灯指路明灯 街道街道 花的海洋花的海洋 大树大树 一一把撑开的绿绒大伞第二课时把撑开的绿绒大伞第二课时【【课时目标课时目标】】有感情地朗读诗有感情地朗读诗歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣。

掌握一些辨别歌、背诵诗歌，体会大自然的奥秘和情趣掌握一些辨别方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识方向的方法，有留心周围事物、发现科学知识的意识 【【教教学过程学过程】】一、谈话激趣：一、谈话激趣：1 1、学习名言，自信地夸夸自己学习名言，自信地夸夸自己2 2、师：这自信的声音比任何语言都来得美，相信同学们在、师：这自信的声音比任何语言都来得美，相信同学们在★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 3 / 8课堂上一定会有出色的表现今天我们继续学习第课堂上一定会有出色的表现今天我们继续学习第 2020 课课《《要是你在野外迷了路要是你在野外迷了路》》 3 3、师：上堂课我们学习了生字，、师：上堂课我们学习了生字，初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南初读了课文，知道课文告诉我们大自然有很多天然的指南针，帮助我们辨别方向这天然的指南针分别是什么随学针，帮助我们辨别方向这天然的指南针分别是什么随学生回答，课件演示二、自读自悟生回答，课件演示。

二、自读自悟1 1、师：它们是怎样准、师：它们是怎样准确地指明方向的请同学们翻开书本，轻声读课文确地指明方向的请同学们翻开书本，轻声读课文 2 2－－5 5 自然自然段，你在文中发现了什么段，你在文中发现了什么? ?用用““————————””划一划2 2、学、学生自读自悟三、感悟体会生自读自悟三、感悟体会 1 1、师：我们一起来交流交流自、师：我们一起来交流交流自己的发现随学生的回答教师点拨相关段落己的发现随学生的回答教师点拨相关段落2 2、学习第二、学习第二自然段指名读第二自然段说说自己的发现手电筒笔杆自然段指名读第二自然段说说自己的发现手电筒笔杆让学生用手势指出方向互动游戏：老师迷了路，你们来当让学生用手势指出方向互动游戏：老师迷了路，你们来当太阳，帮我指明方向师边走边说：这是什么地方啊我迷太阳，帮我指明方向师边走边说：这是什么地方啊我迷路了，太阳公公（姐姐）路了，太阳公公（姐姐） ，太阳，请你给我指方向！学生回，太阳，请你给我指方向！学生回答，学生之间互动质疑：这段话里有疑问吗比如：太阳答，学生之间互动质疑：这段话里有疑问吗比如：太阳中午的时候为什么在南边（课件演示）拓展：如果是早上中午的时候为什么在南边（课件演示）拓展：如果是早上的太阳，你能辨别方向吗（学习词语：旭日东升）傍晚的的太阳，你能辨别方向吗（学习词语：旭日东升）傍晚的太阳呢（夕阳西下）比如：太阳为什么是忠实的向导理解太阳呢（夕阳西下）比如：太阳为什么是忠实的向导理解““向导向导”” ““忠实忠实”” ，因为太阳都是从东边升起，西边落下，，因为太阳都是从东边升起，西边落下，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，中午的时候在南边，按一定的轨迹运转，是可以信任的，可靠的，所以说是忠实的向导。

拓展：我有一个真正的朋可靠的，所以说是忠实的向导拓展：我有一个真正的朋友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援友，我高兴时他会跟我分享快乐，我遇到困难他会伸出援助之手，可以把他称作忠实的（）新中国的卫士，不管严助之手，可以把他称作忠实的（）新中国的卫士，不管严★精品文档★2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 4 / 8寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠寒酷暑，还是刮风下雨下雪，都保卫着祖国，可以称作忠实的（）实的（）3 3、学习第三自然段指名读第三节你有什么疑问、学习第三自然段指名读第三节你有什么疑问比如：怎样找到北极星（课件演示：）为什么是指路灯比如：怎样找到北极星（课件演示：）为什么是指路灯（理解（理解““永远永远”” ）游戏互动：师戴上星星头饰作）游戏互动：师戴上星星头饰作““北极星北极星”” ，，走到教室的各个地方，学生用手势指出走到教室的各个地方，学生用手势指出““东、南、西、北东、南、西、北””4 4、教学第四自然段指名读、教学第四自然段指名读““大树大树””自述指点方向的方法：自述指点方向的方法：戴上树枝帽，上台把自己的方法介绍大家。

你有什么问题戴上树枝帽，上台把自己的方法介绍大家你有什么问题要问问要问问““大树大树””吗比如：为什么枝叶稠的一面是南方，稀吗比如：为什么枝叶稠的一面是南方，稀的一面的北方的一面的北方““教学词语：南稠北稀教学词语：南稠北稀””5 5、教学第五自然段齐读课文课文没给我们答案，谁来、教学第五自然段齐读课文课文没给我们答案，谁来解决这个疑问解决这个疑问““理解：沟渠理解：沟渠””课件演示课件演示6 6、小结：刚才我、小结：刚才我们在很多游戏当中，明白了天然指南针是怎样准确给我们们在很多游戏当中，明白了天然指南针是怎样准确给我们指点方向的，老师出了道题向考考你们指点方向的，老师出了道题向考考你们 （课件出示填空题）（课件出示填空题）学生自由练，同桌互说，指名说，齐读学生自由练，同桌互说，指名说，齐读7 7、朗读比赛今天、朗读比赛今天喜欢怎样比赛四、拓展升华喜欢怎样比赛四、拓展升华 1 1、课文的最后一段告诉我们还、课文的最后一段告诉我们还有很多天然指南针，你还知道哪些有很多天然指南针，你还知道哪些 2 2、师：希望同学们在平、师：希望同学们在平时生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活的有时生活中要多看书多请教多观察多思考，做一个生活的有心人。

心人 【【课堂作业新设计课堂作业新设计】】一、看拼音写词语一、看拼音写词语 zhǐzhǐ dǎodǎo mímí lùlù zhēnzhēn xiànxiàn hēihēi tiān(tiān( ）） ( ( ）） ( ( ）） ( ( ）） rǎorǎo luànluàn bangbang zhùzhù shùshù zhī(zhī( ）） ( ( ）） ( ( ）二、按课文内容填空）二、按课文内容填空 1 1、要是你在野、要。