人教部编版四年级语文下册第八单元同步预习卡+答案.pdf

部编版四语下25. 宝葫芦的秘密（节选）读一读1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号2. 圈出课文中自己不理解的字词查一查3. 通过上网或查阅资料书，了解作品宝葫芦的秘密其故事情节为：王葆幻想得到一个宝葫芦，可以不费力气得到一切；一天他的愿望实现了，心里想要什么就有什么，他和同学下棋想吃掉对方棋子，棋子马上就飞到他嘴里他的宝贝不但没给他带来幸福反而带来痛苦，他毅然把这个宝贝抛弃，“轰”的一声后，原来这只是自己做的梦，他从此改正了缺点，认真学习，做一个好学生生字新词4. 给下面的多音字注音，再组词5.先给下面的生字注音，再组词妖 （） _矩 （） _撵 （） _乖 （） _拽 （） _瘦 （） _葵 （） _烫 （） _6. 比一比，再组词7. 读读记记介绍妖怪规矩向日葵拽住脚丫幸福发愣可怜巴巴古诗理解8. 读课文，想一想本文的主要人物是谁？主要讲了一件什么事？9. 奶奶讲的故事中的主人公分别是怎样得到宝葫芦的？10. 读完课文后，你觉得文中的王葆是一个怎样的孩子呢？我会做11. 如果你得到了一个宝葫芦，你想用它来干什么呢？试着说一说吧绍（）招（）溜（）留（）舔（）添（）罢（）摆（）晕_ （）_ （）部编版四语下26. 巨人的花园读一读1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号。

2. 圈出课文中自己不理解的字词查一查3. 通过上网或查阅资料书，了解作者王尔德是英国著名的作家与艺术家之一，以其剧作、诗歌、童话和小说闻名，唯美主义代表人物作品有长篇小说道林格雷的画像，诗歌瑞丁监狱之歌，童话快乐王子夜莺与玫瑰等生字新词4. 我会给下面的生字注音硕允砌牌惩踪啸私颊拆5. 比一比，再组词6.我会一字组多词硕_牌_禁_惩_7.读读记记丰硕允许禁止重惩踪迹呼啸私自脸颊拆除课文理解8. 巨人一开始为什么不让孩子们去花园里玩耍呢？9. 巨人的花园在巨人回来之前、回来之后、醒悟后分别是怎样的？回来之前回来之后醒悟后10. 这个故事告诉了我们什么道理？允（）充（）砌（）彻（）踪（）综（）拆（）折（）部编版四语下27*. 海的女儿读一读1. 正确、流利、有感情地朗读课文，给自然段标上序号2. 圈出课文中自己不理解的字词查一查3. 通过上网或查阅资料书，了解本文作者安徒生，丹麦19 世纪童话作家，被誉为“世界儿童文学的太阳”安徒生的代表作有小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等生字新词4. 我会给下面的生字注音港宴睫婚讯挽圣仪帜陈垫恒抚5. 比一比，再组词6. 写出下面词语的近义词。

宏伟（）奢望（）赞美（）7. 读读记记，并查字典理解标红词语的意思永恒宏伟迫切婚礼喜讯垫子神圣仪式铺陈港口抚摸睫毛宴会追逐晨曦凝望迸发课文理解8. 读课文，说说课文主要讲了一件什么事？9. 小人鱼变成人之后，承受了哪些痛苦？10. 从文中找出自己喜欢的句子，做上标记，然后读一读11. 从这个故事中你体会到美人鱼的什么品质？嘶（）撕（）窿（）隆（）卑（）脾（）遣（）遗（）部编版四语下语文园地八交流平台1. 童话充满奇妙的想象，从本单元的几篇童话中找出拥有奇妙想象的句子，感受人物形象示例： 巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上这棵树马上开花了，小鸟们也飞来歌唱2.还有哪些童话故事的情节充满奇思妙想呢？试着回想一下你读过的童话故事，给爸爸妈妈说说吧词句段运用3.读教材中的句子，体会下面两组词语有什么不同1）慰藉安慰（2）忘记忘怀4. 读一读教材中三个描写冬天的句子，说一说它们分别从哪个方面描写了冬天5. 仿照例子，试着用自己的话描述一下其他的季节书写提示6. 仔细观察课本中的两个书签，书写书签时应该注意些什么呢？（1）竖写时，要自右向左书写；（2）字距要注意保持均匀；上下字要对齐；（3）注意作者名字的位置，使格式更美观。

7.尝试自己制作一个书签，写上自己喜欢的句子日积月累8. 读一读教材上的名句，再把下面名句补充完整1）少年不知勤学苦，_2）_，一日不读十日空3）学习不怕根底浅，_4）书山有路勤为径，_9. 查阅资料，理解这些句子的意思再试着将它们背下来。