2021年部编版三年级下册语文阅读理解带答案.doc

2021年部编版三年级下册语文阅读理解带答案一、 阅读短文，回答问题小麻雀学飞麻雀妈妈想让自己的孩子成为飞行（xng hng）家，到处（chǔ ch）打听哪里有好老师听说雄鹰老师飞得高，飞得远，麻雀妈妈就把小麻雀送进了“雄鹰学校”小麻雀学习不专心，上课老说话，鹰老师说什么，它根本没听进去练习飞行时，小麻雀东瞧瞧，西看看，小鹰们飞上了天空，小麻雀还在草丛里玩期末考试，小鹰们都（dū dōu）飞得很高，小麻雀却只能飞到矮墙上麻雀妈妈问燕子：“大家都说雄鹰老师教（jio jiāo）得好，我的孩子怎么飞不高呢？”燕子说：“如果学生不肯勤学苦练，老师教得好，又有什么用呢？”1．从括号内选一个正确的音节划上横线 2．从文中找出小麻雀学习不专心的句子画上“____”3．麻雀妈妈把小麻雀送进“雄鹰学校”的原因是什么？目的又是什么？ _______________________4．“我的孩子怎么飞不高？”的原因是什么？________________________5．读了这篇有趣的短文后，你有什么感受？_____________________二、 阅读下文，完成下列小题 水柳村的抱抱树（节选） 东山山脚下的水柳村，河道两旁长着成排的柳树，柳条映在清澈的河水上，干净又漂亮。

最近，水柳村有了大麻烦 十字河道口的一棵老柳树，不知犯了什么毛病，谁经过他那里，他便伸长柳条，紧紧一抱，直抱到满意了才松手他抱了娶媳妇的新郎，却把一船礼物推到了河里；抱了滑滑板的阿水，却让他栽了个大跟头……老柳树变成了抱抱树，河道口的交通变得无比拥堵，水柳村的人伤透了脑筋 终于，人们要去和老柳树谈判了村长说：“老柳树，你不能再乱抱了，你知道你惹了多少祸吗？要是你不听，我们就要把你的柳条统统剪掉啦！” 老柳树终于忍不住哭起来，柳条乱掀乱舞，吓得村民们都往后退了退 “我喜欢你们，给我抱抱吧你们小时候，不都和我抱得紧紧的吗？”老柳树又哭又笑，“你们都长大了，个个都忙，没时间和我招呼但是我喜欢你们，想跟你们抱一抱 水柳村的村民们慢慢地靠过来，没一个敢嬉笑，一个一个走过去让老柳树抱一抱如今，老柳树开心极了，没事还是抱一抱，它还抱过几个溺水的小孩呢！1．水柳村的大麻烦是（ ）A．老柳树不知道犯了什么毛病 B．老柳树随意抱人 C．河道口交通拥堵2．老柳树都抱了谁？造成了怎样的结果？请你在短文中找出来3．老柳树还会抱谁？请你展开想象力，写一写4．老柳树为什么要抱人们？____________________________________5．根据短文内容判断正误，对的画“√”，错的画“”。

①水柳村的人们都很讨厌老柳树②听了老柳树的话，人们很害怕老柳树，无奈地过去和他抱一抱③一开始，水柳村的人们有些烦恼，后来听了老柳树的话，大家都知道错了，用实际行动——抱一抱来向老柳树道歉三、 阅读短文，回答问题美丽的秋天秋，是个如诗如画的季节，它带给人们收获的喜悦秋是多彩多姿的季节秋天里，盛开的菊花，衬托着红红的枫叶，像一幅美丽的图画走进田野，金黄色的稻穗弯了腰，轻吻着大地秋是收获的季节农民们手挥镰刀，将一株株稻穗割下来，虽然忙得汗流浃背，却仍面带笑容走过了田野，踏进晒谷场，放眼望去，堆积如山的谷子呈现在眼前，这都是农民辛劳的成果可谓“一分耕耘，一分收获”走到郊外，悦耳的鸟鸣，正此起彼落地传来，抬头一看，天空中，飘着三三两两的白云，深吸一口，淡淡的花香，已隐隐传来夜晚来临了，树木下，草丛里，虫儿的音乐会开始了青蛙大声高唱着，仿佛它是一位歌王，飞舞的萤火虫，提着一盏盏小灯笼，在野草间穿梭着我爱可爱的秋天1．写出下列词语的近义词呈现（___________） 辛劳（______）2．理解下列词语的意思1）悦耳：__________________________________（2）此起彼落：__________________________________3．用“ ”和“﹏﹏”分别画上一个比喻句和一个拟人句。

4．用“ ”标出第3自然段的中心句5．全文是围绕哪句话来写的？找出来写在下面6．作者选取了哪些植物、动物来描绘秋天美丽的景色？_______________________________________7．这篇短文采用_____________结构方法来叙述的四、 阅读短文，回答问题落叶夏天过去了，秋妈妈忙着给树木披上金装登高望去，犹如一片茫茫的金海秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像黄莺展翅飞翔，有的像快乐的小精灵在空中跳舞，还有的像舞蹈演员那样轻盈地旋转地上满是落叶，像铺了一层厚厚的金毯我觉得秋天比春天还要美丽呢！看，那边又飘飘摇摇落下一片叶子，我连忙跑过去，伸出双手接住了它哈，那叶片像一只金色的小船，它也许是想要投入小河的怀抱才落下来的吧？于是，我轻轻地把它放进小河小河水哗哗地响着，像是在鼓掌欢迎小船”轻快地打了个旋，仿佛在和我依依告别，接着，便开始了它有趣的航行这时，一片桃形的叶子落在我的面前啊，还带着绿色呢！我小心地把它捡起来，做成一只叶哨，“瞿瞿”地吹起来，听，多像牧羊人悠扬的笛声啊！地上的落叶越来越多，我都不知道该拾哪片好了，干脆找一根细绳把叶子穿起来，戴在头上哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！我珍藏了几片黄叶，来迎接下一个更美丽的金秋！1．秋天的落叶真美啊，在作者眼中，落叶像黄莺展翅飞翔，像____，像____。

在我眼中，落叶还像____2．第②自然中，“我觉得秋天比春天还要美丽呢！”这句话的意思是（ ）A．我觉得春天不够美丽B．我觉得秋天是所有季节中最美丽的C．我觉得春天是美丽的，而秋天更美丽一些3．体会划线字所表达的心情填序号）①惊奇②高兴Ⅰ啊，还带着绿色呢！_____Ⅱ哈，真有趣，我变成一个头戴金冠的“王子”了！_____4．下面的说法对吗？（1）“‘小船’轻快地打了个旋”，“小船”是指树叶2）把叶子穿起来，戴在头上，我变成了一个“公主”五、 阅读语段完成练习 “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问 “不敢，铁罐兄弟陶罐________地回答 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气我确实不敢碰你，但并不是懦弱陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的说到盛东西，我不见得就比你差再说……”“住嘴！”铁罐________了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片，我却永远在这里，什么也不怕 “何必这样说呢？”陶罐说，“我们还是和睦相处吧，有什么可吵的呢！”1．选出描写神态的词语填在文中的横线上 谦虚 傲慢 恼怒 轻蔑①“你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐________地问。

②“不敢，铁罐兄弟陶罐________地回答③“我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加________的神气④“住嘴！”铁罐________了2．联系上下文体会文中划线词语的意思 ①相提并论：________②和睦相处：________3．“我确实不敢碰你，但并不是懦弱这句话说明（ ）A．陶罐认为碰撞不等于坚强，和睦相处不等于隔弱 B．陶罐为自己的懦弱辩解4．文中画“ ”的句子的意思是（ ）A．说明罐子的用途B．说明罐子的用途是盛东西，表明了陶罐不愿和铁罐碰撞的态度C．说明陶罐害怕和铁罐碰撞，故意说它们是装东西的5．陶罐和铁罐的性格有什么不同？请连一连 陶罐________ 傲慢、狂妄自大铁罐________ 谦虚、毫不软弱六、 阅读短文，回答问题赵州桥非常雄伟桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。

1．根据自己的理解，在括号里填上合适的词 ）的设计　（ ）的创举　（ ）的桥身　（ ）的石料2．用文段中加点的关联词造句3．被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线4．这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“____”七、 阅读短文，完成练习飘香的生命突然，觉得办公室内流动着一股熟悉的香味，很熟悉，却一时想不起来是什么香味开始，还以为是某个同事身上的香水味可一个个挨着猛嗅了一番，却都不是这时，有人提醒：“这是桂花香吧这才恍然醒悟，这确实是桂花香啊！于是，赶到室外，走到立在人行道旁的桂树旁果然，一股浓烈的幽香沁人心脾，激荡魂魄再仔细瞧去，在那密密的树叶后面，那些米粒大小的嫩黄的花儿正如天空的星星闪烁，却又十分静谧，毫无张扬之意瞧着瞧着，我的眼睛就湿润了这些惹人怜爱的小东西，竟在偷偷地飘香，飘香了像什么都没发生似的，静静地立在枝头，等着悄悄地凋零我们如不仔细瞧，还不知道它已经到过这个世界，已经香过这个世界这时，我的思绪触到一段最温柔的记忆，那是上中学时一个同学讲的故事当时，这个同学家里很穷，为了省电，他每天晚自习后十一点钟才回家，而那时，学校的大门也在他走后一段时间才缓缓地关上。

他一直以为大门是要到那个时候才关的，因此春夏秋冬，他天天如此，从不觉得有什么不妥直到有一天，他被锁在校园内过了一夜，他才知道学校大门是十点钟就关的，而原来关门的老大爷生病住院了直到那时他才明白，老大爷一直在默默地为他开着方便之门当他流着泪买了一大堆礼品去看老大爷时，老大爷已经去世了……听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了，为了那个默默行善的老人我们的心湿漉漉的，因为在那一刻，我们才醒悟，其实我们每个人身旁都有那个开门的老人在为我们开着方便之门，他们就像这小小的嫩黄的桂花，悄悄地释放着幽香，然后悄悄地凋零他们不张扬，是因为他们的生命本就是如此啊！1．给下列加点字注音嗅（　　） 沁（　　）人心脾 凋（　　）零 静谧（　　）2．把下面的陈述句改成反问句听完这个故事，我们许多人的眼睛都湿润了3．根据短文补充成语　　　　）醒悟 激荡（　　　）默默（　　　　） （　　　　）之门4．第3自然段中画线句子在文中起什么作用？________________________________5．“我们许多人的眼睛都湿润了”和“我们的心湿漉漉的”，其原因分别是什么？______。