部编版语文九年级上册《醉翁亭记》教学课件（含同步教案和习题）.pptx

部编版语文九年级上册教学课件,授课人：文小语,时间：2021/10/4,11.醉翁亭记,肆,课堂小结，课堂练习，拓展延伸叁,细读感悟，品味语言，写法探究贰,扫清障碍，整体感知，把握内容壹,了解作者，了解背景，字词积累1.识记欧阳修的相关文学常识，掌握文中的重点文言词语，感知文章内容，背诵课文重点） 2.学习文章脉络分明、骈散结合的写作手法，掌握翻译文言语句的方法难点） 3.体会作者与民同乐的政治理想，了解本文的文化意义重点）,学习目标,欧阳修（10071072），字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，谥号文忠，吉州永丰（今属江西）人，北宋文学家，“唐宋八大家”之一其散文、诗、词在北宋文坛都占有十分重要的地位，他因此被公认为当时的文坛领袖、宋代古文运动的旗手曾与宋祁合修新唐书，并独撰新五代史所撰六一诗话，是最早以诗话名书的著作作者简介,宋仁宗庆历五年（1045），欧阳修被贬为滁州知州到任以后，他寄情山水，与民同乐本文就写于这一时期醉翁亭，在安徽省滁州市，庆历六年（1046）欧阳修任滁州知州时，山僧智仙修建背景材料,环滁（ ） 琅琊（ ） 林壑（ ） 辄醉（ ） 林霏（ ） 阴翳（ ） 酒洌（ ） 山肴（ ） 野蔌（ ） 觥筹（ ） 伛偻（ ） 颓然（ ） 射者中（ ）弈者胜（ ） 暝（ ）,ch,y,h,zh,fi,y,li,yo,s,n,y l,tu,zhn,y,mn,重点字注音,有亭翼然临于泉上者（ ） 临溪而渔（ ）,动词，居高面下,动词，到,云归而岩穴暝（ ） 太守归而宾客从也（ ）,动词，聚拢,动词，回,一词多义,知识梳理,望之蔚然而深秀者（ ） 佳木秀而繁阴（ ）,形容词，秀丽,形容词，茂盛,游人去而禽鸟乐也（ ） 朝而往，暮而归（ ） 而不知人之乐（ ）,连词，表承接,连词，表修饰,连词，表转折，却,在乎山水之间也（ ） 太守自谓也（ ）,山水之乐（ ） 人知从太守游而乐（ ） 不知太守之乐其乐也（ ）,语气助词，无实义,表判断,名词，乐趣,形容词，欢乐，高兴,动词，以为乐,有亭翼然临于泉上者（ ） 名之者谁（ ） 太守宴也（ ） 酿泉为酒（ ） 临溪而渔（ ）,名词作状语，像鸟张开翅膀,名词作动词，命名，取名,名词作动词，设宴,名词作状语，用酿泉的水,名词作动词，钓鱼，打鱼,词类活用,伛偻提携，往来而不绝者（ ） 山行六七里（ ） 杂然而前陈者（ ）,动词作名词，驼背弯腰的老,人、用手搀扶的小孩,名词作状语，沿着山路,名词作状语，在前面,判断句： 环滁皆山也（“也”，表判断） 望之蔚然而深秀者，琅琊也（“者，也”，表判断）,文言句式,倒装句： 至于负者歌于途（介词结构后置，“歌于途”即“于途歌”） 醒能述以文者，太守也（介词结构后置，“述以文”即“以文述”） 省略句： 得之心而寓之酒也（省略介词，应是“得之（于）心而寓之（于）酒也”）,醉翁亭记 环滁皆山也。

其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也环绕着滁州城滁州，在安徽东部代词，它，指滁州城尤其，特别茂盛的样子名词作状语，在山上，沿着山拟声词，形容水声山势回环，路也跟着拐弯像鸟张开翅膀一样居高面下走进课文,作亭者谁？山之僧智仙也名之者谁？太守自谓也太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也醉翁之意不在酒，在乎山水之间也山水之乐，得之心而寓之酒也取名，命名用自己的别号（醉翁）来命名名词用作动词，取别号若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也用在一段话开头，以引起下文，近似“像那”树林里的雾气散开意思是朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一浓郁的绿荫至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也用在一段话开头，以引起下文，可不译背着东西的人在树下休息弯腰曲背，这里指老人。

牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童野味野菜蔌，菜蔬陈列，摆开宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而 喧哗者，众宾欢也苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也尽兴地喝酒投壶的投中了目标射，这里指投壶，宴饮时的一种游戏，把箭向壶里投投中多的为胜，负者照规定的杯数喝酒酒杯和酒筹交互错杂觥，酒杯筹，酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数用的签子苍老的容颜倒下的样子这里相当于“于”已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也醉能同其乐，醒能述以文者，太守也太守谓谁？庐陵欧阳修也形容枝叶茂密成荫翳，遮盖指禽鸟在高处低处鸣叫以游人的快乐为快乐庐陵郡，就是吉州（今江西吉安）翻译课文, 环绕着滁州城的都是山它西南面的许多山峰，树林、山谷尤其优美，一眼望去，树木茂盛又幽深秀丽的，是琅琊山沿着山路走六七里，渐渐听到水声潺潺，从两座山峰中间倾泻出来的，是酿泉山势回环，路也跟着转弯，有一座亭子，（亭角翘起）像鸟张开翅膀一样，高踞于泉水之上，是醉翁亭修建亭子的人是谁？是山中的和尚智仙给它取名的人是谁？是太守用自己的别号（醉翁）来命名的。

太守和客人来这里喝酒，喝一点就醉了，而且年龄又最大，所以自己取号叫“醉翁”醉翁的情趣不在于喝酒，而在于山水之间欣赏山水的乐趣，领会于心间，寄托在酒上像那太阳出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，或暗或明，变化不一的，是山间早晚的景色野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓密的绿荫，天高气爽，霜色洁白，水位低落，石头显露，这是山里四季的景色早晨上山，傍晚返回，四季的景色不同，因而乐趣也没有穷尽至于背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息，前面的人呼喊，后面的人答应，老年人弯着腰走，小孩子由大人领着走，来来往往不间断的，是滁州人在出游到溪水边捕鱼，溪水深而鱼儿肥，用酿泉的水酿酒，泉水香甜而酒味清醇，野味野菜，杂乱地在前面摆开，这是太守在举行宴会宴中欢饮的乐趣，不在于音乐，投壶的人投中了，下棋的人得胜了，酒杯和酒筹交互错杂，时起时坐大声喧哗着的，是宾客们在尽情欢乐容颜苍老，头发花白，醉倒在众人中间的，是太守喝醉了不久太阳落山，人影散乱，太守回去而宾客们跟随树林枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，这是游人离开后禽鸟在欢乐啊然而禽鸟只知道生活在山林的乐趣，却不知道游人的乐趣；游人只知道跟随太守游玩的乐趣，却不知道太守以游人的快乐为快乐。

醉了能够同大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这事的人，是太守太守是谁？是庐陵人欧阳修深入探究,有感情地朗读课文，说说课文可以分为几个部分？每部分分别写了什么？,第一部分(第1段)，交代醉翁亭的位置、周边环境、建造者和亭名的由来第二部分(第2段)，描写山间景色朝暮的变化和四季不同的景色第三部分(第3段)，写滁州人的游乐和太守的宴饮第四部分(第4段)，写宴会散、众人归的情景，总结全文仔细读第一段欣赏第一个景点醉翁亭总领全文的是哪一句？,环滁皆山也第一部分（1）】,划分段落内部层次，理清脉络：,第一层 第二层,写环境并点题,环滁皆山西南诸峰琅琊（鸟瞰）酿泉（由俯到仰）醉翁亭（自下而上，点题）,写亭子的得名,建亭者名亭者乐（题眼，主线）,1.第1段是怎样描写醉翁亭的？这样描写有什么作用？,由远及近的顺序先用“环滁皆山也”概括描述滁州城的地理特征，然后用“望”“行”二字把读者的视线由西南诸峰引向琅琊山、酿泉，再引向泉上的醉翁亭静的山与动的泉相映成趣，不仅能让读者了解醉翁亭的位置所在，而且通过层层烘托，突出了醉翁亭之美，有引人入胜的效果2.第1段中两处自问自答有什么作用？,这里由写景过渡到写人这两处自问自答，道出了醉翁亭的来历。

前一问答，清楚明白；后一问答，含蓄隐约，为下文的解释留有余地3.对醉翁亭的修建者和命名者的交代有何不同？有什么作用？,修建者既交代了身份，又交代了姓名；命名者只交代了身份 作用：只说太守而不具姓名，为文章结尾巧设伏笔，使文章曲折有致第二部分（2）】,研读第二段欣赏第二个景点琅琊山朝暮及四季美景第2段描写山间朝暮之景，作者是怎样安排的？,利用时间推移，以先分写，后总结说明的方式分：从早到晚，“日出而林霏开，云归而岩穴暝”；总：“晦明变化者，山间之朝暮也” 描写四时之景，也采用这种方式分：由春到冬，“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者”；总：“山间之四时也”研读第三段，欣赏景点三官民同游,1.第三段写了什么？可以分为哪几层？段首的“至于”有什么作用？,写滁人、宾客、太守游琅琊山的情景第三部分（3）】,可以分为四小层分别是“滁人游太守宴众宾欢太守醉” “太守醉”是全段核心，其他是陪衬，写“醉”也是写“乐” 用“至于”一词表示这一层的内容跟前一层是平列2.本文主旨是“与民同乐”，第3段写“滁人游”与本文的主旨有什么联系？,滁州人如此兴高采烈地出游，是因为生活安定富足，这和太守的励精图治有关。

滁州人的山水之乐，从侧面表现了滁州政治的清明3.你是如何理解醉翁的“醉”的？,太守是为山水之乐、宴酣之乐而醉，更是为与民同乐而醉既照应上文“醉翁”之雅号，又开启下文，引出太守“醉”“乐”的原因1.“然而禽鸟其乐也”一句中的几个“乐”含义相同吗？如果不相同，分别是什么？,【第四部分（4）】,本句层层推进，道出了百姓的快乐就是太守最大的快乐，体现了作者“与民同乐”的思想句中几个“乐”字含义各不相同禽鸟之“乐”源于自然条件的优越；人之“乐”不仅源于自然条件的优越，还因为能纵情山水，同时享受人与人之间的交往之乐；太守“乐其乐”则表明太守能超然物外，不以贬官遭谪的政治处境为悲，反而还能娱情山水，与民同乐2.“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也”一句表达了作者内心怎样的思想感情？,以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，太守之乐的境界最高他既知禽鸟之乐，又乐游人之乐乐”在这里得到了升华，即太守不仅乐于山水，更重要的是与民同乐，含蓄地点明了作者的政治理想和抱负3.本文的记叙、写景、抒情是如何相结合的？,以抒情贯穿于记叙、写景之中首先写亭之概况，其次写朝暮图、四季景等，都以太守“寄情山水，与民同乐”为主线贯穿起来。

景中处处有情，真是情景交融1.作者在写朝暮之景及四时之景时各抓住了什么特点？,写朝暮之景按一天的时间纵向展开，写四时之景则是横向铺排写朝暮景色变化，抓住“明”“晦”的特点，用“日出而林霏开”“云归而岩穴暝”描绘出对比鲜明的两幅画面写四时之景则抓住了最富有季节特征的景物花、木、霜、石，描绘出山间四时迥然有异的图景疑难突破,2.本文中，作者是怎样将“醉”与“乐”统一起来的？,文中“醉”与“乐”互为表里醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”是为了写“乐”作者的“山行”“闻水声”，都暗寓着一个“乐”字至破题句“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”，再补一笔，更是借“山水之乐”道出了全文的主线下文又承“山水之乐”展开，写山中朝暮之景和四时之景，并点出“乐亦无穷”，使读者渐入佳境但这种人人可感的“山水之乐”不足为奇，等写到“滁人游”“太守宴”“众宾欢”时，“乐”的内涵就更加深入了因为享受“山水之乐”。