广东省七年级语文上册 第11课 窃读记课件 新人教版.ppt

窃读记,一、批注《窃读记》这篇文章（眉批，旁批，尾批）边批注，边思考： 1、围绕题目《窃读记》，作者共写了几次“窃读”的经历？ 2、你更喜欢阅读作者所写的哪一次经历，为什么？ （开始---“对大人的仇恨”）：讲述一次因阅读而受到书店老板 的经历 （“我不再去书店”---结尾）：讲述又一次因阅读而受到书店店员 的经历二、 齐读第一部分 老师朗读作者所写的第二次窃读经历，同学们边听边再次勾画依然打动你的内容1、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力明天早些来，可以全部看完了我告诉自己想到明天仍可能占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去 2、啊，我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上 3、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： “记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！” 但今天我发现这句话不够用，它应当这么说： “记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！” 老师和大家一起深入细致地品析研读,1、每次从书店出来，我都像喝醉了酒似的，脑子被书中的人物所扰，踉踉跄跄，走路失去控制的能力。

明天早些来，可以全部看完了我告诉自己想到明天仍可能占有书店的一角时，被快乐激动的忘形之躯，便险些撞到树干上去 作者通过一系列细致生动的心理感受、行为动作的描写，将一个醉心阅读到投入忘我、如痴如醉程度的小女孩形象充分展现出来，令读者不禁对小女孩心生怜爱之情，同时产生强烈共鸣2、啊，我接过书羞得不知应当如何对他表示我的感激，他却若无其事地走开了被冲动的情感，使我的眼光久久不能集中在书本上 因为前面一次被书店老板羞辱的教训，自尊心极强的“我”应是特别害怕遭遇同样的经历所以，读者完全可以感受小女孩当时由紧张胆怯到出乎意料再到激动感激的心理变化，读者都不禁为女孩庆幸，被好心友善的店员感动3、我低着头走出去，黑色多皱的布裙被风吹开来，像一把支不开的破伞，可是我浑身都松快了忽然想起有一次国文先生鼓励我们用功的话： “记住，你是吃饭长大，也是读书长大的！” 但今天我发现这句话不够用，它应当这么说： “记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的！” 用“像一把支不开的破伞”对比衬托出“我”因畅快地阅读完一本新书而“浑身都松快了”的幸福感小女孩由此感悟“你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的”，体现孩子的纯真善良和懂得珍惜感恩。

阅读此文，我们读者的心灵是否也经受了一次美好而温暖的净化与洗涤！ 我们应该庆幸我们拥有那么多可以随意阅读的好书；我们更应该用行动学会珍惜，学会感恩 课后练习： 常规日积月累《我的小确幸》，重点写出对“小确幸”的感悟（200字以上，日积月累本）。