2024-2025年度广西壮族自治区教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案.docx

2024-2025年度广西壮族自治区教师资格之中学美术学科知识与教学能力能力提升试卷A卷附答案一单选题(共80题)1、对教师行为评价的内容不包括（ ）A.教师的教姿教态B.教师的教学能力C.教师的专业能力D.教师的评价语言【答案】 C2、现存最大的喇嘛塔是（　　）A.妙应寺白塔B.佛宫寺木塔C.开元寺料敌塔D.天宁寺塔【答案】 A3、宋老师在美术课程中将本地的画葫芦技艺带入了课程，课程演示了如何选取葫芦，以及具体操作，请学生结合当地文化特色进行艺术创作，最后请当地民间艺人进行评价指导这种教学内容充分体现了（ ）A.注重培养学生的美术实践能力B.美术是一门注重体验和实践的学科C.课程资源的开发与利用D.美术教材的多元化的体现【答案】 C4、下列选项中，不适合作为初中水粉风景写生的教学方法是（　　）A.讲授与示范相结合B.让学生进行探究性学习C.观摩水粉写生视频D.按照风景照片进行描绘【答案】 B5、《义务教育美术课程标准(2011年版)》提出美术课程的特征是（　　）A.对文化的熟知、理解与运用B.对视觉形象的感知、理解和创造C.对美的欣赏、认知与表达D.对艺术的发现、体验和理解【答案】 B6、雕塑作品《艰苦岁月》的作者是（　　）。

A.潘鹤B.滑日友C.钱绍武D.刘开渠【答案】 A7、吴老师在上《火火的向日葵》一课时，“通过解读凡 · 高的《向日葵》认识线条和色彩所表现出的节奏与韵律”教学环节体现的目标维度是（ ）A.知识与技能B.情感、态度和价值观C.体验与创造D.过程与方法【答案】 A8、《普通高中美术课程标准(实验)》建议在每一模块中，相关的美术鉴赏内容不应少于该模块学习总课时的百分比是( )A.5％B.10％C.15％D.20％【答案】 D9、在美术教学设计中要突出美术学科自身特点，必须落实美术课程中所具有的（　　）、视觉性和实践性A.创新性B.人文性C.形象性D.情感性【答案】 B10、某地以汉画像石闻名因此，当地教育部在该地区普通高中推广汉画像石专题系列美术课程该课程属于A.职业课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程【答案】 C11、学习成绩一般的小丽在县美术比赛中取得良好成绩，班会上，班主任吴老师表扬了她：“每个人都有自己的精彩这表明吴老师关注（　　）A.学生的个性发展B.学生的品行发展C.学生的知识习得D.学生的身心健康【答案】 A12、下列选项中，不属于按内容、题材分类的绘画种类是（　　）。

A.肖像画B.风景画C.静物画D.水彩画【答案】 D13、美术与现代科技结合而形成的一个新的艺术领域是指（　　）A.美术鉴赏B.绘画·雕塑C.设计·工艺D.现代媒体艺术【答案】 D14、（ ）被誉为“三毛之父”A.丰子恺B.张乐平C.叶浅予D.华君武【答案】 B15、明代画坛上哪位画家完成了大写意花鸟画的根本变革 （　　）A.徐渭B.陈淳C.王原祁D.吴历【答案】 A16、能产生溶血现象的化学物质A.黄酮B.香豆素C.皂苷D.挥发油E.生物碱【答案】 C17、下列对平行透视描述正确的一项是（ ）A.客观物象的前面与画面平行，底面与地平面平行B.有两个消失点C.客观物象的任何一个面都不与画面平行D.第三个消失点为高度空间的透视表达【答案】 A18、圣索菲亚大教堂是()建筑艺术中最辉煌的成就之一A.巴西利卡B.罗马式C.拜占庭D.哥特式【答案】 C19、河北满城汉墓出土了一件名为（　　）的灯具，利用了虹吸的原理，即使以今天的设计观点看，也是一件超凡脱俗的佳作A.树形灯B.银错铜牛灯C.铜雀灯D.长信宫灯【答案】 D20、在鉴赏活动中通过情境创设，使学生从中品味优秀作品艺术魅力的方法是（ ）A.情境法B.比较法C.讨论法D.演示法【答案】 A21、在《学校标志设计》一课中，合适的教学活动是（ ）。

A.教师设计，学生制作标志B.师生探究，学生自主设计标志C.教师提供设计范本，学生临摹D.学生直接模仿其他学校标志【答案】 B22、下列选项中，适合作为《人物肖像写生》一课教学重点的是（ ）A.了解写生对象的生活经历B.知道人物画的发展历史C.欣赏评价同学的肖像作业D.学习人物画的表现方法【答案】 D23、下面有关平行透视的描述正确的是（ ）A.同样高度的物体，在视平线以上感觉近低远高B.不同高度的物体，在视平线以上感觉近低远高C.同样高度的物体，在视平线以上感觉近高远低D.不同高度的物体，在视平线以上感觉近高远低【答案】 C24、义务教育阶段“造型?表现”学习领域延伸到高中课程标准后变为（　　）内容系列A.现代媒体艺术B.绘画?雕塑C.设计?工艺D.书法?篆刻【答案】 B25、欣赏外国雕塑的章节中，张老师邀请多名同学参照雕塑作品给全班进行形体展示，有罗丹的《思想者》、米隆的《掷铁饼者》等，使学生积极主动地参与整个教学活动，在互动中体会到了欣赏的乐趣，增强对作品的感悟能力，这体现了()教学模式A.比较式B.互动式C.综合性D.情境式【答案】 B26、著名壁画《逃亡埃及》的作者是（　　）。

A.贝里尼B.贝尼尼C.达·芬奇D.乔托【答案】 D27、《吉卜赛女郎》是（ ）的代表作品A.哈尔斯B.布歇C.荷加斯D.库尔贝【答案】 A28、李老师根据高中生的特点开设“微电影”课，让学生组成“微电影拍摄小组”，通过分工合作，创作出富有校园文化特色的微电影作品，这种教学方式属于（　　）A.接受学习B.合作学习C.掌握学习D.个别学习【答案】 B29、明末以绘制《水浒叶子》版画而著名的画家是()A.陈洪绶B.张渥C.苏汉臣D.黄应麟【答案】 A30、美术课程改革除了对教学内容的改革，也有对（ ）的改革A.教学途径和教学目标B.教学过程和教学方法C.教学材料和教学手段D.教学材料和教学目标【答案】 B31、下列关于美术课程创设问题情境的表述，正确的是（ ）A.问题必须是单一的B.创设的情境可以脱离学生生活C.不需要教师提供支持D.要提供真实的活动和任务要求【答案】 D32、李老师为《美术与环保》一课设置的教学目标之一是“通过开展美术活动，宣传环保理念，增强学生的环保意识”这一目标所属的目标维度是A.过程与方法B.情感、态度和价值观C.知识与技能D.空间与想象【答案】 B33、（ ）被誉为“三毛之父”。

A.丰子恺B.张乐平C.叶浅予D.华君武【答案】 B34、《义务教育美术课程标准(2011年版)》主要由前言、课程目标、（　　）、实施建议等四个部分组成A.内容B.内容标准C.标准D.课程内容【答案】 D35、 评价对教学过程有监督和控制作用，对教师和学生是一种促进和强化是评价的（　　）A.导向功能B.教学功能C.激励功能D.调控功能【答案】 C36、《标志设计》课拟让学生了解标志的分类与构成，不合适的教学行为是( )A.关注例题，讲解标志设计过程B.学生互相讨论、交流C.欣赏中外优秀标志D.讲解中外标志发展历史【答案】 D37、李老师在美术鉴赏课上，让学生自由抒发情感，表达自己的个性，在作业中激发学生的创意，增强他们的自信心这体现了课程性质的()A.视觉性B.实践性C.人文性D.愉悦性【答案】 D38、园林被称为“城市中的山林”下列选项中，属于皇家园林的是（ ）A.寄畅园B.留园C.拙政园D.颐和园【答案】 D39、下列选项中不属于美术教学设计注意的关键点的是（　　）A.环节设计是否在文本的多元中解读生成B.教师引领是否在适度拓展中生成C.情感态度是否在创造中生成D.思维激发是否在学习创作中生成【答案】 D40、雕塑《哀悼基督》的作者是（ ）。

A.吕德B.罗丹C.米开朗基罗D.多纳泰罗【答案】 C41、高中美术课程提倡（ ）评价A.表现性评价B.多主体评价C.质性评价D.自我评价【答案】 B42、秦始皇兵马俑属于的艺术类型是（　　）A.泥塑B.石刻C.陶俑D.木雕【答案】 C43、关于教学方法的描述，你认为不正确的一项是（　　）A.教学方法是教师对教学认识与实践经验总结的产物B.教学方法对实现教学目标有重要的作用C.教学方法是完成美术教学任务教师在教学中采用的教授方法D.教学方法一旦形成便具有相对独立性【答案】 D44、美术课上老师让同学通过手工制作小纸盒，来了解立方体此案例是《义务教育美术课程标准》（2011年版）中（ ）的学习领域A.“造型·表现”B.“设计·应用”C.“欣赏·评述”D.“综合·探索”【答案】 A45、下列不属于《普通高中美术课程标准(实验)》中课程基本理念的是（　　）A.时代性B.基础性C.全面性D.。