云南省中考语文 古诗文阅读 第12讲 记叙文阅读复习课件.ppt

第四部分　现代文阅读第12讲　记叙文阅读考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》中对记叙文阅读的要求是：①整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容；②理解重要词语、句子在上下文语境中的意义和作用；③了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种常用的修辞格，理解其在文章中的表达作用和效果；④了解文章中叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；⑤欣赏文学作品，有自己的情感体验；⑥初步领悟作品的内涵，从中获得启示；⑦对文学作品中感人的情境和形象有自己的体验；⑧品味作品中富有表现力的语言命题预测在云南省近几年的学业水平考试中，记叙文选文题材主要有：①渲染亲情，引导学生爱亲朋好友，重视家庭和谐；②倡导励志，引导学生树立目标，吃苦耐劳，做能成大事的人；③劝善养德，引导学生说真话、行善事，做有德行的人；④引导学生如何生活通过这些文章的阅读与考查，提高学生的阅读能力与修养，帮助学生形成良好的生活习惯从考查的知识点来看，以选文内容的概括，写作手法的评析，文章的线索、结构的把握，结合语境对重点词句段的赏析、对人物形象的分析，文章内容的延伸等方面的考查为主文章都选自教材之外，但题目设置与课内知识点的联系更密切，更注重考查课内知识的迁移与拓展，从而避免因死记硬背或忽视课内知识造成对教学不利的导向。

这种考查意图特别体现在根据文章内容进行探究创新的延伸题之中因此平时应注意内化教材知识，并力求有所创新预计在2017年，记叙文阅读将延续以上特点题型设置方面会有小的调整由于记叙文考查的知识点多，题型灵活，考前要全面、细致、认真地备考，尽力不要遗漏任何知识点，尽量做到知识点全面，把握文章全面，答题全面一　散文(2015·云南)别样山茶红原因①虽然被称为“春城”，但昆明的冬天也并非总是云柔风软、艳阳高照只要寒流悄然来袭，便会乌云笼罩、气温骤降，使得街巷庭院披戴的明丽和心头身外缭绕的暖意顿时荡然无存举目四望，山寒水瘦、翠敛红萎，一派晦暗阴沉②但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛蔓延开去的高傲和矜持它们不在乎高原十天半月就打一次的冷噤，肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着③那是山茶在昆明东北郊鸣凤山金殿风景名胜区的山茶园里，即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白，一如既往波光潋滟④是的，在百花之中，山茶是最持久的灿烂从5月中旬开始，一种叶像杜鹃叶、花像杜鹃花的山茶就率先在金殿山茶园绽放了看着漫山遍野的浓绿被撕开一个口子，殷红汩汩涌流，又漫漶开去，黏黏地湿了一片天地，在万绿丛中添一抹血红，生发的该是一种什么样的伤感？而一年中最早的山茶花汛，是由这种一度濒临灭绝、极其珍稀的杜鹃红山茶肇始，又不免明丽灿烂激动人心。

这一波红潮一直延展到9月⑤接下来在金殿山茶园看到的悦目色彩是茶梅它也是山茶的一种，花多为白色或粉红色，瑰丽而淡雅茶梅10月开放，花期持续到12月凋谢时，片片花瓣随风飘飞，漫起一袭彩色雨雾，铺下一块斑斓花毯⑥有趣的是，它的香消玉殒，宣告的却是各色常规山茶的怒放一时间，恨天高、童子面、朱砂紫袍、雪姣、十八学士、六角大红、赤丹、状元红……如盅如碗、如钵如盆，姹紫嫣红、浅淡深浓，争奇斗艳、各不相让茶梅用它满地的落红真正实现了“化作春泥更护花”而那被铺地锦绣托起的云霞，一直燃烧到次年4月底到了5月，杜鹃红山茶就又轮回着开始了新一拨的激情涌动⑦可以说，这里一年四季茶花开不断，正应了清代李笠翁(李渔)的评价：“具松柏之骨，挟桃李之姿，历春夏秋冬如一日，殆草木而神仙者乎？”⑧在云南，山茶还是扎根于深远时光中的璀璨公元898年绘制的《南诏图传》中，它就出现在南诏王细奴罗家里现存最古老的云南山茶，也许应数生长在楚雄紫溪山功德林的“紫溪茶”，树龄六百五十多年而丽江玉龙雪山东麓的玉峰寺院内一年能开上万朵花、荫地面积全国最大的“茶花王”，树龄大约五百年大理巍宝山灵宫殿的桂叶银红，高18.88米，是世界最高的茶花，树龄也近四百年。

⑨让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事⑩那天，我去郊区农村看望一位妻儿早逝的独身老人他的家，院墙多处泥块脱落，屋顶瓦沟枯草抖索从厢房到堂屋，说话有回音却看不清周围堆放了些什么但我们还是不期而遇或者说狭路相逢了，与山茶它们一盆挨一盆摆放在地面坑坑洼洼的院子一角，绿叶像海水漾波，红花像火焰腾跳，拥挤着，喧嚷着，摇头摆脸，超越了这里的破败、空旷、凌乱、昏暗，那么醒目、夺目、灼目，迸溅出满腔欢喜，流溢出盈盈暖意，使得原本可能死气沉沉的一隅平添活泼生机11、老人告诉我，他从小爱花这些山茶是他在心情好时种下的，每天都要来仔细地照看山茶活了，长高了，枝繁叶茂了，好心情也就随之常驻常在了：山茶打苞了，骨朵饱满了、绽裂了，笑容也就随之在梦里开花今年，我还把它们一盆盆送到金殿去参加茶花展览了哩想不到老人对美的追求如此炽烈是对山茶的爱，戳破了缠裹他的孤独，烧掉了包围他的凄凉就是这生命中最原初的牵挂，鼓舞着他重构自己的人生12、云南的山茶之所以特别多，特别绚烂，大多源于人工的精心种植，栽培养护尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求13、别样山茶别样红，一枝一叶总关情。

摘自《人民日报》2015年，有删改)【注】　漫漶(huàn)：形容文字、图画等因磨损或浸水受潮而模糊不清文章标题的含义及作用考情搜索：2015年云南；2013年普洱、德宏；2012年昆明、德宏；2011年普洱1．(真题T20)结合文章内容，简要谈谈你对标题“别样山茶红”的理解2分)【思路点拨】　本题考查对文章题目的理解、分析与概述能力首先分析标题的字面意思，“别样”是不一样，不同于一般的意思，“山茶红”是指山茶绽放的颜色灿烂炫目，持久永恒其次，结合文章内容理解标题的表层含义及深层含义别样山茶红”指这些山茶不仅凌寒绽放，而且在一年四季花开不断，成为了“在百花之中，最持久的灿烂”文中第⑨段“让我对山茶之美有所顿悟的，却是这样一件事”提示考生“别样山茶红”不止是指真实的山茶，还有另外一件事对“我”的顿悟所以山茶也暗含了妻儿早逝的独身老人虽然遭遇了人生的不幸，但他没有忽略对美的追求，可见他的内心跟山茶花一样是坚强的，这是山茶花另外的“别样”，正是老人对山茶这种美的追求，才重构了自己的人生需要注意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是2分，一般情况下，要答出两点。

【参考答案】　既是指杜鹃红山茶、茶梅等山茶花的绽放激动人心；也是指妻儿早逝的独身老人对山茶的爱，对美的追求，鼓舞他重构自己的人生常见问法1．结合文章内容，简要谈谈你对标题……的理解如2015·云南T20，2013·德宏州T19)2．结合文意，说出文章标题“……”的含义？(如2013·普洱T21)3．选文标题“……”的含义是什么？(如2012·昆明T17)4．联系全文，说说题目中“……”的含义如2012·德宏T19)5．请说说文章标题“……”妙在何处？(如2011·普洱T23)知识放送散文标题的作用：①交代文章内容；②点明或突出文章主旨；③交代行文线索；④具有象征意义；⑤设置悬念，引起读者的阅读兴趣等解题技巧标题的含义可以从以下几个方面入手：1．看本义即文题中词语的含义、概括的内容、点明的对象2．分析修辞义将运用修辞的文题还原后理解其含义3．理解双关义文题含义一般要从表层含义和深层含义两方面来分析如《白杨礼赞》表层含义是赞扬白杨树，深层含义则是赞扬像白杨树一样具有顽强生命力的抗日民众4．把握象征义理解象征手法关键在于找出本体和象征体之间的联系如《白杨礼赞》以“白杨树”象征勇敢坚强、具有顽强生命力的抗日民众的形象。

5．把握作者感情的出发点有的文章标题是对作者内在情感的一种概括，或者是作者寄托情感的事物，如《白杨礼赞》6．概括文章的主要内容7．寻找文章线索，如《背影》一文就以文题“背影”做线索，抓住外貌特写镜头表现父子情深一般答题格式标题的含义是……，它概括(暗示)了……(文章的主题、内容、线索等)，引起读者对……的深思(阅读兴趣)，表达了作者……(思想感情)表达方式及其作用考情搜索：2015年云南；2012年玉溪、普洱；2011年红河2．(真题T21)第①段描写寒流来时昆明冬天的景象，有什么作用？(2分)【思路点拨】　本题考查表达方式及其作用首先弄清环境描写的作用一般可从渲染气氛、突出特点、烘托人物和寄托感情来分析其次阅读重点语段，分析环境描写的具体内容第①段“山寒水瘦、翠敛红萎、一派晦暗阴沉”，极写寒流来时，昆明冬天的晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟，烘托了气氛第②段紧承第①段的环境描写的同时，进行转折，“但即使在这样的寒凉和萧瑟里，也能看到一丛丛、蔓延开去的高傲和矜持”“肆无忌惮地葱绿着，浓墨重彩地妍丽着”，表明即使在这样晦暗、阴沉、寒冷、萧瑟的冬天，竟然还有凌寒盛开的花，而且是一丛丛，蔓延开去，表明它们数量之多，以及在晦暗的冬天何其高傲、灿烂，接着第③段第一句“那是山茶”点出了山茶正是这些在寒冬依然绽放的花。

从侧面烘托出了山茶高傲、不畏严寒和持久灿烂的特点第二句“即使天寒地冻，它们仍枝繁叶茂，千株万株喷红吐白”，又点出了昆明冬天的寒凉和萧瑟，更突出了山茶花不畏严寒、灿烂绽放的特点，可见首段的环境描写是为下文写山茶的特点做铺垫【参考答案】　描写寒凉和萧瑟的气候，侧面烘托了山茶高傲、不畏严寒、持久灿烂的特点，为下文作铺垫常见问法1．文章第…段运用了什么表达方式？有什么作用？2．第…段描写……的景象，有什么作用？(如2015·云南T21)3．选文第…段画横线的句子在……时，采用了什么描写方法？有什么表达作用？(如2012·玉溪、普洱T18)4．“……”一句运用了哪些描写方法？各有什么作用？(如2011·红河T21)知识放送1．常见的表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明2．记叙的人称及其作用：3.记叙的顺序及其作用：4.常见表达方式的作用：解题技巧1．要明确记叙文常见的表达方式及其相关知识与作用(详见上文“知识放送”)2．记叙文中表达方式的考查，最常考的就是记叙与描写在分析其作用时，不能只回答“知识放送”中单纯的作用，一定要结合文章的内容与主旨来进行理解与分析一般答题格式1．人物描写：展示……人物……特征。

2．景物描写：描写……自然风光，营造……氛围，烘托人物……情感3．抒情：抒发作者……情感，揭示文章……主题；表达……观点，引发读者共鸣；渲染气氛，增强感染力文章内容的理解与概括考情搜索：2016年云南；2015年云南、昆明；2013年昭通、普洱；2012年红河3．(真题T22)第④段写到“在百花之中，山茶是最持久的灿烂”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括3分)【思路点拨】　本题考查对文章内容的理解和概括文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点，第④段第一句话即点出了后面段落的中心内容，即山茶是百花之中最持久的灿烂，一直到第⑨段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事所以只要从第④段到第⑧段提取概括即可文中第④段至第⑥段，写了从五月持续开到九月的杜鹃红山茶、十月开到十二月的悦目色彩的茶梅、一直开到次年四月的各色常规山茶，第⑦段第一句话即指出“这里一年四季茶花开不断”可概括出山茶的品种繁多、一年四季花开不断的的特点，另外从其中“杜鹃红”“花多为白色或粉红色”“姹紫嫣红、浅谈深浓，争奇斗艳”可提取出山茶的花色多，而第⑧段首句“山茶还是扎根于深远时光中的璀璨”，可提取出山茶历史悠久答题时要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，本题分值是3分，一般情况下，要答出三点。

【参考答案】　①品种多花期长：品种繁多，一年四季花开不断；②花色多：姹紫嫣红、争奇斗艳；③历史久远：山茶是扎根于深远时光中的璀璨常见问法1．第…段中“……”具体指什么？请简要概括如2016·云南T23)2．第…段写到“……”，文中具体表现在哪些方面？请简要概括如2015·云南T22)3．文中叙述了哪几件事？(如2013·昭通T21)4．请用自己的话概括文章的主要内容5．阅读下面的材料，谈谈你对选文主旨的理解如2015·昆明T21)解题技巧1．审清题干要求，明确答题方向答题前应仔细阅读题干，从题干的只言片语中寻找答题提示，如答案可能出自哪一段、可能有几点、应该紧扣什么内容寻找答案等2．寻找答题区域，做好筛选准备在读懂原文的基础上，快速抓住文章的主要内容和表达的主题：A.抓中心句中心句既是文章内容的基石，也是阐释文章大意的一个分支B.抓关键词便于概括文章内容，弄清文段所要揭示的主旨C.抓抒情、议论段它往往起着突出中心、深化主题的作用，也是文章的点睛之笔3．确定答题区域之后我们可以通过以下方法总结：(1)合并段意段落大意概括了一段的主要内容，把每段的大意综合起来加以概括就是整篇文章的主要内容。

注意各段落之间有的要加上一些过渡的词句以便通顺连贯，另外还要区分重点段落与非重点段落，做到详略得当2)串联要素写人记事的文章，弄清楚六要素，将其串联起来，就是文章的主要内容(3)划分结构即按照情节的开端、发展、高潮和结局的结构构成，关注表示时间、地点等的词语，分别归纳各环节的主要内容这种方法常用于概括梳理故事情节类的题目4)扩展文题有的文章题目就高度概括了文章内容，对其稍加扩展就是文章的主要内容或情节4．根据题干分值验证答案要点是否全面如果分值是奇数，如1分、3分等，答案可能是一点或三点；如果分值是2分或4分，答案可能是一点、两点或四点一般答题格式格式一：本文记叙了谁＋何时＋何地＋做了什么事＋结果怎样格式二：本文记叙(描写)了……(事物)的……特点，表达了作者…………观点态度或情感重点句段的作用考情搜索：2015年昆明；2013年昆明、曲靖、昭通、玉溪；2012年曲靖、玉溪4．(原创)第⑨段在全文结构上起到的作用是什么？【思路点拨】　本题考查重点段落的作用文章前三段写山茶临寒高傲绽放的特点；第④～⑧段围绕“山茶是百花之中最持久的灿烂”来写，介绍各种山茶花竞相开放；第⑨段转而写让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事。

文章后面则重点写“另一件事”由此可以看出第⑨段起承上启下的过渡作用，答题时再结合文章内容进行分析，即承接上文的……内容，开启下文的……故事【参考答案】　过渡(或承上启下)，前面写景状物，描写山茶是最持久的灿烂；后面记人叙事，叙写独身老人爱花、种花、护花的故事常见问法1．文中…的句子，有何用意(作用)？(如2015·昆明T19)2．简要分析第…段在内容和结构上的作用如2013·昆 明 T20， 2013·昭 通 T22， 2013·曲 靖 T20，2012·曲靖T20，2012·玉溪T16)3．说说第…段在全文的作用如2013·玉溪T19)1．段落的作用：知识放送2.句子的作用：(1)起始句：领起下文，引出主旨2)收尾句：点题3)过渡句：承上启下4)议论句：点明和加深所写内容，统领全篇，画龙点睛5)描写句：形象生动；渲染气氛；烘托人物；寄托情感6)抒情句：令人回味，烘托主题7)引用句：点题；总结全文，深化中心；照应前文，照应标题；令人深思，给人警醒等写作手法及其作用(含思想感情)考情搜索：2016年云南；2015年云南；2013年昭通、德宏；2011年德宏5．(真题T24)本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情？(3分)【思路点拨】　此题考查写作手法及其作用。

首先要清楚什么是写作手法，写作手法通常包括表达方式、修辞手法、结构手法和表现手法试卷第21题已经考查了表达方式中的描写，第23题考查从修辞角度赏析句子，因此可以确定此题中的写作手法主要是结构手法与表现手法其次要明白各种结构手法与表现手法的特点及作用最后要结合文章的主旨，抓住关键语句来分析作者表达的思想感情文章通过山茶别样之美的描写，突出其不畏严寒、持久灿烂的特点，表达了自己对山茶花的喜爱与赞美之情；同时文章第⑨段提到让作者对山茶之美有所顿悟的另一件事，这种顿悟便是作者的情感结合第B12段中“尽管栽护它的人境遇会有不同，但他们栽下的都是对于美的不竭的追寻，养护的都是对于美的永恒的渴求可以分析出作者的情感不仅仅是对山茶花的喜爱，还有对美的不竭追寻和永恒渴求【参考答案】　托物言志(或象征、借物抒情)，表达了作者对山茶的喜爱，对美的不竭追寻和永恒渴求常见问法1．文章哪些地方运用了……(如伏笔、悬念等)，暗示……？请简要回答如2016·云南T19)2．本文主要采用了哪种写作手法？表达了作者怎样的思想感情(或简要分析其作用)？(如2015·云南T24)3．选文多处运用了……手法，请找出一例，并简要分析。

如2013·昭通T24)4．文章在结构上运用了多种表达技巧，请举出一例，结合内容作简要分析如2013·德宏T23)5．本文不止一处运用了……的手法，请你从文中找出一例，并说说它的表达作用如2011·德宏T23)知识放送(含答题格式)1．表达方式及作用：(详见考点二)2．修辞手法及作用：(详见考点八中的“修辞句的赏析”) 3．结构手法及作用：4.表现手法及作用：夸张讽刺运用夸张讽刺的手法，突出了人物(事物)……的特点，表达了……的感情抑 扬(先扬后抑、先抑后扬)作者的本意是……，而先……，形成鲜明对比，突出……；使情节更曲折，使人印象深刻以小见大从人们所熟知的……小事入题，让人从平常小事中领悟到……深刻的生活道理，突出表现中心，更具震撼力托物言志紧紧抓住……的……特点，精心刻画，富含哲理，含蓄地表达了作者……的理想(人生观)开篇点题总领全文，引出下文；营造……的气氛，奠定了……的感情基调卒章显志总结全文，升华了……的感情；点明主旨，增强文章感染力画龙点睛点明了……，耐人寻味，引人思考画龙点睛通常在文章关键处，卒章显志则只在文章结尾)直抒胸臆使表达的感情更强烈强烈地表达了作者……的思想感情。

)间接抒情(借景抒情、情景交融)使抒发的……感情更含蓄，使文章充满诗情画意动静结合将……的“动”与……的“静”结合，二者相互映衬，充满情趣虚实相生将……的虚写与……的实写结合，突出事物……的本质(特点)，深刻揭示主题解题技巧1．分析文章的写作手法，需从表达方式、修辞手法、结构手法以及表现手法等方面入手2．解题时要注意：(1)牢记写作手法本身的特点2)联系文章主题一篇文章的主题常常决定谋篇布局时采用什么写作手法(3)联系写作对象写景状物类文章通常用借景抒情、托物言志、象征等手法；写人叙事类文章通常用对比、衬托、以小见大等手法；揭露类文章常用对比、夸张、讽刺等手法4)联系上下文不同的语言环境通常所用的写作手法也不同如富有静态美的景物通常借助动态描写彰显其静；感情、情怀的抒发常立足于景物描写之上(2016·曲靖)百合花开宓月①小时候，跟父亲去山谷，一朵白色的花吸引了我②在草丛里，它独自开着它几乎和我一样高，花朵像喇叭一样大，却一点也不张扬，白色的花瓣微卷着，露出嫩黄的蕊擎起它的根茎好像不胜重力地自然弯曲，让它看上去那么高贵，却又那么地孤寂③我被这朵花迷住了，久久不肯挪步④父亲说，这是野百合。

因为我喜欢，父亲决定把它带回家我本以为，他只是掐了花就走没想到，父亲小心翼翼地拨开草丛，先清除了周围的一大片杂草，很快，一株亭亭玉立的野百合出现在我面前它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里它纯洁的白，让周围的一切黯然失色了可它又是那么无助而脆弱我担心它那瘦长的根茎，风一吹就会被折断父亲用随身携带的一把小锄头从四周开始挖土，他掏得很深我全神贯注地守在一旁，扶着花朵很快，一个乒乓球大小的球茎，完整地悬空出来⑤父亲小心翼翼地用双手托着球茎，把花朵搁在肩膀上我欢天喜地地跟在父亲身后那朵百合花在父亲的肩头一颤一颤的，正冲我笑嘞⑥父亲把它种在屋旁的菜地里，用一根小木棒将它固定好经过一番腾挪，野百合似乎也累了，有些萎靡不振我疑惑地问父亲，它还能活么？父亲笑笑，说你明早来看它第二天一起床，我就跑到菜地里只过了一夜，野百合似乎适应了新环境，精神抖擞地立起来硕大的花瓣上，还有几颗露珠在晨光中闪烁我的整个暑假，因为它，多了许多憧憬和幻想每天，我像探望老朋友，看它在风中摇曳，看蜜蜂在它的花蕊里沾满嫩黄嫩黄的花粉……⑦九月天气逐渐转凉，野百合也在一阵阵的凉风中逐渐枯萎、凋零看着凋落的花瓣，生命的短暂、美的易逝，让我第一次感到了忧伤。

父亲说，我们可以把球茎分瓣，来年会变成几棵，父亲将百合花的球茎挖出来，分成七八瓣，在菜地的一角重新栽下去⑧八岁那个冬天，我每天都要去看看，但是，野百合的嫩芽迟迟没有冒出来，我便等得失去了耐心美丽的雪花，春节的喜庆，使我几乎忘了野百合的事春天来了太阳的温暖改变了这个世界有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍我即刻兴奋地跑去告诉父亲，我的百合花长出来了！⑨父亲让我知道了一朵花是怎么长成的，也教会了我认识这个世界，热爱这个世界是他给予我的欢乐太多，让我二十年都不愿走出他给我的幸福时光可他又是那么的残酷，二十年前就丢下我独自远去让我经常在这一刻谈笑风生，下一刻便愁云密布⑩世间美好的事物总是太过匆促、短暂仿佛流星在心中留下的刹那光芒，要我们用尽一生去寻找、捡拾我常常会突然忘却自己身在何处，满心满眼都是父亲的影子，伸出手却总也触摸不到他那倏然间的惊悚，似一个无底的深渊，无论我怎么努力，世界的一角已无可挽回地沦陷……直到今天，每当看到百合花，我都会伤感和怅惘，我知道它们中永远不可能有陪伴我成长的那朵野百合就像我把爱无限地放大，最爱我的父亲也不会再回来。

可我仍固执地相信，还有许多野百合在某个荒野一年年寂寞地盛开它是我孤寂中的念想，迷茫时的希望，是当我的人生沉入谷底时，亮着的最后一束光芒……(选自《文苑·经典美文》2016年01期，略有删改)把握线索，理清思路考情搜索：2016年曲靖；2013年玉溪；2011年曲靖6．(真题T20)依据提示填空，完善文本线索3分)百合花：　　初见百合花→移植成功→①→再度生长→又见百合　　　　　 　↓　　 　　↓　　　　　　↓　　　　　↓“我”的情感变化： ② →憧憬和幻想→忧伤→③→惆怅和怀念【思路点拨】　此题考查考生梳理散文行文线索的能力所给题目共两行，第一行梳理百合花生长变化的过程，第二行梳理的“我”的情感变化选文①——③段写“初见百合花”，表明感情的词有“吸引了我”“迷住了”；④——⑥段写“百合花移植成功”，表明感情的词是“憧憬和幻想”；第⑦段写野百合枯萎、凋零，心情变化是“感到了忧伤”；第⑧段写野百合再度生长，“我即刻兴奋地跑去告诉父亲”一句表明了“我”当时的心情；第⑩段写“又见百合”【参考答案】　示例：①枯萎、凋零　②喜欢(吸引)　③兴奋常见问法1．本文的线索是什么？(如2013·玉溪T18)2．依据提示填空，完善文本线索。

如2016·曲靖T20)3．整体感知全文，请简要说说作者的行文思路如2011·曲靖T23)知识放送解题技巧1．从以下两方面把握线索：(1)了解线索的特征：①贯穿全文；②有明显的文字标志；③反复出现(2)找线索的方法：①注意标题，不少文章的标题就是线索；②注意反复出现的词语或事物；③注意抒情、议论句，抒情议论句往往是文章的另一条感情线索；④看段落间的内部联系，根据文章段落间的内部联系，就可以判断出文章的线索2．理清思路：注意表示时间、空间、人物、事件变化的词句记叙性文章常按照时间、空间、人物、事件来组织结构词语的理解与赏析考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年昆明；2013年曲靖、德宏；2011年德宏7．(真题T21)“它像童话中迷路的小仙子，突兀地出现在这片山谷里这句话中加点的词好在哪里？(3分)【思路点拨】　此题考查词语的理解与赏析赏析词语的表达效果，应注意“四联系”，即联系本词(对本词语的含义进行解说)、联系本句或者上下文(突出了本句或者上下文的什么内容)、联系作者的态度感情、联系特殊的表达效果(即运用了某种修辞手法的词语)突兀”在词典中有“突然变化的”“高耸的”“出乎意料”等意思。

在句中，“突兀”描述的对象是野百合，确定其具体含义，还需要把所给句子还原到具体语境——第④段抓住段中的“没想到”“亭亭玉立”等词，可知作者突然看到野百合是惊喜的【参考答案】　示例：①“突兀”是“突然发生，出乎意外”，也有“高耸”的意思②它形象生动地描绘出野百合出于意外地出现在山谷间，突出了野百合亭亭玉立的身姿③表达了作者看到野百合惊喜意外之情常见问法1．结合语境，理解下列句子中加点词语的含义如2016·云南T22)2．“…………”这句话中加点的词好在哪里？(如2016·曲靖T21)3．联系上下文，说说第…段中加点的词“……”的含义如2015·昆明T17，2013·昆明T18，2011·德宏T22)4．联系上下文，说出句中加点字的含义如2013·德宏T20)5．分别写出第…段加点词“……”(这一刻/这/那)指代的内容用自己的话加以概括)(如2013·曲靖T22)解题技巧1．词语的含义：(1)理解词语的本义，把握引申义2)结合语境，揣摩语境义即在具体的语言环境中分析词语本义之外的深层含义3)联系文章内容及作者情感推断具体含义4)有时可根据修辞义，体会双关义2．代词的指代义：(1)先看代词(这、那、这些等)的指代位置。

2)要结合指示词临近的上下文理解其含义3．词语的表达效果(作用)：从词语的修辞手法、感情色彩(褒义、贬义、中性)及其他细节(如词语的轻重、范围、节奏、口语还是书面语等)入手，落脚到人物的情感、文章的主旨上一般答题格式1．词语的含义：…词原指……(本义)，这里指……(语境义)，起到了……作用2．代词的指代义：…词指代……，表示……句子的理解与赏析考情搜索：2016年云南、曲靖；2015年云南；2013年昆明、曲靖、玉溪、昭通、德宏、普洱；2012年曲靖8．(真题T22)请赏析第⑧段画线句子3分)有一天，我突然发现，屋旁的菜地里齐刷刷地站着一溜茁壮的青苗，七八棵的样子，像一支小队伍【思路点拨】　此题考查句子的理解与赏析赏析语句，可以入手的角度有：①修辞手法；②表现手法；③句式；④用词抓住句中标志性的词语“站着”“像”，可知该句运用了拟人和比喻的修辞手法抓句中关键词“齐刷刷”可知新生百合整齐，抓“茁壮”可知其生命力旺盛从句中，也能体会到作者的惊喜赞叹之情【参考答案】　示例一：①运用拟人的修辞手法②将百合花拟做人，赋予它人的情态，生动形象地描绘出新生百合的勃勃生机③表达了作者的惊喜之情。

示例二：①运用了比喻修辞手法②把新生百合的青苗比喻成小队伍，生动形象地描绘出新生百合整齐，充满生机的样子③表达了作者的惊喜之情常见问法1．说说(对)选文第…画线句子的(理解)含义如2012·曲靖T21)2．请对第…段画线句子作简要赏析如2016·云南T21，2016·曲靖T22，2013·曲靖T23，2013·昭通T23)3．请从修辞的角度简要赏析第……段中的画线句子如2015·云南T23，2013·昆明T19)4．下列句子富有表现力，请任选一句赏析如2013·玉溪T22)5．结合文章内容，品味文中画线的句子，简要分析其表达作用如2013·德宏T21，2013·普洱T20)解题技巧1．句子含义的理解1)品析关键词，理解句子的表层意义，即字面意义2)结合上下文，分析修辞，探究句子的句外意义，即“言外之意”3)联系文章的中心及作者抒发的情感只有整体感知文本内容，把握主旨，才能准确理解一些特殊句的深层含义2．句子的赏析1)了解赏析对象的特点指句子含义、描写方面、修辞手法、表达方式、句式、词性等2)确定最佳赏析角度首选修辞或人物描写方面，无以上两点，则考虑其他赏析角度3)结合具体语境，指出其特定作用。

一般答题格式1．哲理句(主旨句、抒情议论句、总结全文句)赏析：这个句子起了点题的作用，说明了……的道理(或让人体会到作者……的情感)2．句式的赏析：陈述句语气平稳；疑问句能吸引读者的好奇心，制造悬念；反问句能加强语气，使感情更强烈(或使观点更鲜明)；感叹句能抒发强烈的感情3．描写句的赏析：这个句子运用了……描写，具体地写出了……4．富有表现力的字词所在句子的赏析：联系句子所要表达的情感或思想，从字词的感情色彩方面进行赏析5．句式工整句的赏析：这个句子句式很工整，读起来朗朗上口，写出了……6．叠词句的赏析：这个句子中的词是叠词，读起来有韵律美，写出了……7．修辞句的赏析：个性表达(拓展探究)考情搜索：2016年云南；2016年曲靖；2015年昆明；2013年昆明、曲靖；2012年昆明、曲靖9．(真题T23)在“我”成长路上，百合花给了“我”什么启示？(4分)【思路点拨】　此题考查阅读启示谈阅读启示，首先要选准角度，从不同的角度入手，获得的答案不同从“父亲让我知道了一朵花是怎么长成的”入手，可得出“认识这个世界、热爱这个世界”这一启示；从野百合在凉风中枯萎、凋零这一角度入手，我们会感到生命的短暂。

最后一段写到“我”由百合花想到最爱“我”的父亲不会再回来，让我们又感受到亲情的可贵【参考答案】　百合花给了“我”很多启示：①父亲让“我”知道一朵花是怎样长成的，教会“我”认识这个世界，热爱这个世界②百合花的枯萎、凋零让人感伤，告诉“我”生命短暂、美的易逝③百合花移栽后，到春天长出一溜青苗，让“我”看到蓬勃的希望④再次路过花店，看到百合花，“我”会伤感和惆怅，告诉“我”要珍惜亲情，及时行孝10．(真题T24)你生命中肯定有一朵促你成长的“野百合”请你“寻找、检验”一件让你感动的事，用简洁的语言表述出来不超过80字)(4分)【思路点拨】　这是一道开放题题目中“野百合”是一种比喻说法，指的是“让你感动的事”所以列举事例时，要扣住题目要求，叙述让自己产生心灵触动的事，可以是亲情故事，可以是同窗深情，也可以是看到自然万物所触发的灵感参考答案】　略(语言流畅，叙事清楚即可酌情给分)　个性表达题属立足文本又跳出文本的拓展延伸性质的试题，命题思路灵活，题型多样，是最能考查考生语文综合能力的一类题型题型一：感悟启示题(如2016·曲靖T23，2012·曲靖T25)要求：联系文章内容或中心，从主旨、具体语句、具体情节、具体形象等角度来谈。

面不宜太宽，抓其中一点写个人感受启示即可格式：①先用一句话概括个人感受；②再用两三句话深入展开谈感受如题目要求结合生活实际，一定要结合生活经历来谈；③字数符合题干要求题型二：理解评价题(如2013·曲靖T25)要求：联系文章内容或中心，从不同角度(主旨、语句、情节、形象、感情、写作特色)谈面不宜太宽，抓其中一点写个人理解评价格式：①先用一句话概括看法；②再用两三句话谈谈理由，可以摆事实、也可以讲道理；③字数符合题干要求题型三：联想想象题(含故事)(如2016·曲靖T24，2013·昆明T21)要求：有创意，必须与语境、人物、主旨吻合思路：①心理描写：用第一人称；符合具体语境②语言、动作、神态描写：用第三人称；符合具体语境③环境描写：要与人物的心情相映衬题型四：思辨探究题(如2015·昆明T21，2012·昆明T21)要求：结合材料，从相同点、相似点或不同点推导正确结论思路：①确立探究路径；②亮明观点；③摆出理由；④强化结论二　小说编者按：这里着重讲解小说中的常考考点：小说标题的理解、人物形象的分析、故事情节的梳理、环境描写的作用因内容的理解与概括、表达方式及其作用、重点句段的作用、写作手法的作用(含思想感情)、把握线索、理清思路词语的理解与赏析、句子的理解与赏析、个性表达(拓展探究)等考点在散文中已经讲解到了，故在此不做讲解。

(2014·云南)最初的温暖邹扶澜①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学的本子也买不起，常常用完了正面用反面一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都眼红的书包②女孩跟他成了同桌她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本男孩偷眼看，心里既嫉妒又眼馋③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，也就不记笔记，只靠脑子记女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了男孩气恼地说：“我不去，用不着你给我交……”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩没有再说话，勉强答应了她④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的知道她走的日期后，那一天他没有去上学，早早地候在一个十字路口——县城开往外地的车辆都要经过这终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。

女孩看见了他，高兴地向他挥手，男孩想跟她说点什么，可没有说出来，车速很快，一溜烟从眼前过去了⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩送来一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用过的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌⑥男孩哭了，他突然觉得，因为嫉妒，他对同桌太不好了，但她没有记恨他，从那天起，他的心知道了什么叫疼痛⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳，一跳……⑧几十年过去了，男孩读完大学，又读了博士，打拼多年后成为一家上市公司的老总阅尽沧桑后，他越来越怀念那个当年跟他同桌的小女孩，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩⑨电视台的记者闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，他几次哽咽，说如果能见一见当年同桌的女孩，此生也就无憾了⑩主持人问他：“为什么非要见她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”11他摇了摇头12主持人又说：“丽晨现在已经步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样，你还会执意见她吗？”13他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。

另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”他已经泪光莹莹，“我想看见她还美好地生活着，跟我一样呼吸着新鲜的空气，沐浴着温暖的阳光……”14几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你对我心存感激，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧15信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹她已于三年前病逝选自《微型小说百年经典》，有删改)小说标题的含义及作用考情搜索：2014年云南；2012年大理1．(真题T19)文章以“最初的温暖”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处3分)【思路点拨】　此题考查对文章题目的理解、分析与概述能力①分析题干，明确答题方向考生首先要清楚“标题的妙处”包含标题的含义和作用两个方面②分析标题的特点首先看标题有没有运用修辞手法；若没有，就要结合文章内容从标题的含义、引申义等来分析。

最初的温暖”并没有运用修辞手法，那么就要注意标题的本义和引申义最初的”强调第一次，从文章内容可知，这是男孩儿第一次感受到温暖，“温暖”又奠定了全文的感情基调，充满淡淡的温馨之情③分析标题的作用考生需要掌握小说标题的作用有哪些(详见右边栏“知识放送”)，再结合文章内容作答即可需要注意的是，表述答案时，要注意答案的全面性，不可遗漏答案要点，可兼顾题目设置的分值来答，一般情况下，要答出三点妙处【参考答案】　强调了男孩第一次感受到温暖的重要性；奠定全文的感情基调；成为全文的感情线索；预示了文章的主题；标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣常见问法1．文章以“……”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处如2014·云南T19)2．本文之标题“……”有什么含义？(如2012·大理T19)知识放送小说文题的作用：①突出主题，对主题的表现起画龙点睛的作用；②奠定全文的感情基调；③设置悬念；④贯穿全文的线索；⑤为塑造和突出人物形象服务；⑥推动故事情节的发展；⑦激发读者的阅读兴趣解题技巧详见散文讲解中P……考点一的“解题技巧”一般答题格式标题的含义是……，它概括(暗示)了……(文章的主题、内容、线索等)，引起读者对……的深思(阅读兴趣)，表达了作者……(思想感情)。

概括小说的故事情节2．(原创)请根据文章内容及提示，补全小说故事情节男孩自尊心强，________________→女孩搬走，________________→男孩成功，________________→男孩收到来信，________________【思路点拨】　本题考查故事情节的梳理分析故事情节，尤其要关注那些关键细节对人物性格的展示作用，了解人物在各个情节过程中的表现再者要弄清文章的主要内容文章第①～③段写男孩自尊心很强，拒绝女孩对他的帮助第④～⑦段写女孩要搬走了，男孩对女孩有点留恋，后来男孩收到女孩送给他的学习用具，追悔莫及第⑧～B13段写男孩成功后，寻找那个女孩，并说出了对她给他的最初的温暖的感激第B14～B15段写男孩收到已去世女孩哥哥的来信，希望他保持心中的那份美好，并传递下去综合以上内容就不难补全题目中的故事情节【参考答案】　拒绝女孩的帮助　男孩收到学习用具　感激和寻找女孩　　望传递心中的美好常见问法1．小说讲述了一个什么样的故事？请简要概述2．请根据文章内容及提示，补全故事情节3．根据提示，将文中表现“我”心情的词语填在下面的空格里4．请按照时间顺序将小说的内容补充完整。

知识放送故事情节：(序幕)—开端—发展—高潮—结局—(尾声)解题技巧1．先审清题意，弄清楚题目要求填写的内容所填写的内容可能是时间、地点、场景，也可能是故事情节、心理活动等2．其次，确定答题范围根据题目所给的线索提示，理清小说的写作思路，找到空缺情节在文中所对应的段落3．最后概括段意，精练表达抓住关键语句，如起首句、总结句、过渡句、中心句、体现思路的标示句等，加以提炼整合，用简洁的语言进行概括探究小说主题考情搜索：2014年云南；2013年大理、西双版纳3．(真题T23)结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？(3分)【思路点拨】　本题考查学生对文章主题的理解能力题目已经明确要结合文章的主题谈启示首先，要弄清文章的主题文章通过一个知恩图报的男孩寻找给他最初温暖的同桌的故事，表达了“把美好保存在心里，为社会传递正能量”的主题其次，联系生活实际，结合主题谈启示作答时，可以站在文章中各个主要人物的角度来思考比如说从女孩身上可以学到真善美是人生的动力；从男孩身上学会懂得感恩；从女孩的哥哥身上学会珍藏美好，考生围绕自己的观点进行阐述即可参考答案】　真善美是美好社会和人生的动力；懂得感恩是做人应有的品德；要学会珍藏美好，传递爱心常见问法1．结合文章主题，说说这篇文章给了你哪些启示？(如2014·云南T23)2．请结合文章内容谈谈你对最后一段话的理解。

如2013·西双版纳T23，2013·大理T20)3．说说这篇小说揭示了怎样的主题？解题技巧1．把握主题的关键在于对文章中的人、物、事的整体性思考，把重点放在以下几点上：①小说反映的社会现象；②人物在社会活动中表现出的思想情感；③通过对人物命运的考察所领悟到的哲理2．应多注意文中抒情议论性的句子，作者的思想、观点往往隐藏于其中一般答题格式本文通过……(事件)的描写(或对某一人物的刻画)，揭示(表扬、赞扬、贬斥)了……(现象、思想、品格)，表现了……的深刻道理，表现了作者……的思想感情，启示我们……寒冷的冬夜那是一个冬日的夜晚，我们几个人从茶店里出来，顿时感到寒气袭人，马上把衣领拉了起来还不到十点钟，行人已经很稀少了，路上静悄悄的风稍稍小了些，天却冷得更加厉害了路上结成的冰，反射着点点灯光；一踏上去，就可能使人跌倒入冬就冻了起来的路，在人的脚下，发出清亮的声音“我们回家去吧两个同伴向南走了，我们三个人该向北去因为还有一段颇远的路程，我们只好叫人力车原以为街上是冷清的，可是一声呼唤之后，许多辆车子都朝我们这里赶来车夫们争着说：“您到哪儿？我拉您去刚要把要去的地名说出，他们就开始讨价，还没有等我们还价，他们自己就一直把价钱少了下去。

一毛钱“四十枚三十六枚吧！”“三十枚我送您回去听到这样的价钱，我就说：“三十枚就三十枚，要三辆要价最低的那个车夫，立刻就嚷着是他们先讲好了的，另外两个车夫也争着附和，这样说定了我走近那个车夫，分明地看到那只是一个十四五岁的孩子他放下车把，我并没有坐上去他说：“请您坐上去吧我没有回答，脚也没有动他似乎明白了什么，就对我说：“您放心，保准送您平安到家我，我倒没有什么，只是你……”“我今年十九岁啦，已经拉了两年半的车显然这是不确实的，他那样子最多也不过十六岁“你知道到那里还得爬一座桥，路又不近……”“我常走，您就上车吧也许是因为天气寒冷，他的声音有点儿发颤在昏暗的灯光下，我看见他的脸是那么瘦小，他的身子是那么单薄，好像还生着病的样子我还是换一辆吧！我怕……”话还没有说完，就有一辆车跑到我眼前，可是我并没有马上坐上去，我从衣袋内掏出一些钱，给那个失望了的小车夫“你不用拉我了，这点钱给你他坚决地摇着头，俯下身拾起了车把，眼睛里冒着愤怒的光你的年纪太小，你不该拉车，太劳苦了会伤害你的身体……”“我的年纪一点也不小，家里人说我该养家了拿去这点钱吧凭什么要你的钱？我要靠卖力气赚钱的！”说完，他径自掉头走掉了。

跟我同行的两个友人的车子早已走了，只有我呆呆地站在那里我感到十分孤独，觉得自己好像是生活在一个陌生的世界中我一点儿也不懂得别人，别人也不懂得我小车夫也许是对的，难道是我错了吗？握着铜元伸在冷空气中的手有一点儿僵了，我只得缩回去我的心也冻结了，在这寒冷的冬夜，在那怨恨的眼光里我终于坐上了车，一任车夫送我到任何地方去环境描写的作用考情搜索：2012年大理4．选文多次写天气的寒冷，这样写有什么作用？【思路点拨】　本题考查环境描写的作用环境描写和人物活动、心情、情节发展等均有关系由此推导寒冷天气与小车夫的生活、“我”的心情之间的关系即可得出正确答案参考答案】　①衬托小车夫谋生的艰难；②衬托“我”内心的孤寂常见问法1．文章多次对主人公居住小楼的环境进行描写，有何作用？(如2012·大理T21)2．请在选文中找出景物描写的句子，并分析它的作用3．试简要分析第…段环境描写有什么作用知识放送环境描写的作用自然环境：指故事情节发展所处的自然现象状况，如地点、天气、景色、气候、季节等作用：①交代故事发生的时间、地点、空间、场景；②渲染环境气氛；③烘托人物心情、人物形象；④表现人物性格；⑤推动故事情节的发展。

社会环境：指人物所处的时代背景，以及小说中人物与人物之间的关系等作用：①交代故事发生的时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系；②渲染环境气氛；③烘托人物心情；④推动情节的发展；⑤深化主题解题技巧一“看”，二“抓”，三“联”1．看位置主要看环境描写所处的位置，从具体位置可以辨别其具体的作用2．抓环境的特点从环境的冷暖色调上考虑它和气氛、人物、中心的关系3．联系人物环境描写是为人物服务的，从人物的活动、心理、感情、性格或品质探究环境描写的具体作用4．联系情节的发展环境描写常常起推动情节向前发展的作用5．联系文章中心环境描写服务于中心，从文章中心思考环境描写的具体作用分析人物形象考情搜索：2014年云南；2013年大理；2012年大理5．请简要赏析选文中加横线的句子思路点拨】　本题考查人物描写方法及作用分析人物言行举止等外在表现均和其内在情绪、思想、性格、精神密切相关眼睛里冒着愤怒的光”属于神态描写，研读上文找出小车夫愤怒的原因即可参考答案】　这是一处神态描写，生动形象地写出了小车夫因“我”失信和给钱伤他自尊而产生的不满情绪6．“我还是换一辆吧！我怕……”中省略号省去的内容是什么？【思路点拨】　本题以补写语言的形式考查人物形象。

抓住“我”善良的心地和隐隐的担心来分析，就可以得出正确答案参考答案】　示例：我怕你年纪太小，太劳苦了会伤害你的身体；怕你不能送我平安到家常见问法1．请简要分析某人物的性格特点2．请结合文章内容，简析……(人物)的出现在文中的具体作用？(如2014·云南T21)3．父亲是个怎样的人？请简要分析如2013·大理T22)4．文章刻画了……和……两个人物形象，你最喜欢谁？请联系文章内容说明理由如2012·大理T20)知识放送刻画人物形象的方法及作用解题技巧分析人物形象1．抓住主要事件根据事件提炼人物的感情、性格2．分析描写方法从外貌、语言、动作、心理、神态等具体描写中归纳人物心态3．关注侧面烘托在对其他人物及环境描写中，常常包含着作者的感情倾向，这为主要人物的定位起重要作用4．关注人物的年龄、身份和职业等要素各类人物通常有固定性格基因如孩子的天真活泼、顽皮可爱，农民的吃苦耐劳、勤俭节约等5．从原文中找关键词句文本中通常含有明示或暗示人物感情、性格的词句历年中考试卷中概括人物形象常用的词语：寡言少语、平凡、朴实、纯真、善良、可爱、沉着、冷静、乐观、稳重、害羞、幽默、谨慎、正直、郁郁寡欢、洒脱、循规蹈矩、狡猾、豪放、泼辣、热心、胆小、老实、圆滑、暴躁、勇敢、从容、耐心、踏实、谦虚、勤俭、敬业、诚实、执着、势利……一般答题格式1．……是一个……(性格品质)的人(身份)。

2．从……中，可以看出……是一个……(性格品质)的人(身份)3．……是一个……(性格品质)的人(身份)，从……中，可以看出。