PEP人教版四年级英语上册《Unit3_B_Let’s_talk公开课教案》.pdf

教材图片：Unit3 Part B Lets talk 教学设计教材：人教 PEP小学英语四年级上册P27 单元主题： My friends课型：听说课一、教材解析本课时是四年级上册Unit3 的第四课时，学习B Lets talk 及 Lets play本部分学习的核心句型是：He has glasses and his shoes are blue. 教材通过 Mike 向 John介绍自己好朋友的情景，让学生感知上述句型的语义及语用情景二、目标预设1. 学生能够理解对话大意；能够在语境中理解新词语or, right, glasses, shoes 的意思，并能正确发音2. 能够用正确的语音、语调朗读对话3. 能够在情景中恰当运用句型He has and his 描述外貌特征三、重难点预设教学重点：能够用句型He has and his 描述外貌特征教学难点：能够在语境中理解新词or, right, glasses, shoes 的意思，并能正确发音 四、教学过程（一）热身 /导入 (Warm-up/ Lead-in) 1. 播放歌曲 Friends, 学生跟唱，进行课堂热身Whats this song about?2. Free talk: I have some good friends in our class. Please guess who he/she is. 教师描述班级几位学生的外貌、性格特点，学生猜一猜，复习A 部分所学内容。

3. 学生猜测后，教师询问学生：Do you have any good friends? A boy or girl? Is she tall/?Does she have long hair/b ig eyes/?教师及其他学生一起猜他 /她的好朋友是谁三）呈现新课(Presentation)1. 教师呈现 Mike 头像，告知学生： Mike has a good friend, too. Guess: Who is he? 2. 教师播放本部分的教学录音，学生听完录音后，回答问题或填空Who is Mike s good friend?Hes _ and _.3. 教师播放课文动画，学生观看动画，进行选择Which picture is Wu Yifan? A. B. Which shoes are Wu Yifans?A. B. 完成选择后，教师询问学生鞋子的颜色，班级学生是否戴眼镜了，为什么会戴眼镜提醒学生保护视力设计意图】 适时地提醒学生，保护视力，养成好习惯四）趣味操练 (Practice) 1. Listen and imitate 全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

2. 请学生根据课文内容，描述吴一凡的特点3. Role play 学生读 1-2 遍后，小组合作朗读，并进行朗读展示或者对话表演设计意图】 学生进行角色表演，便于学生进行语言输出，让学生自己评价表演4. Group work: Finish the mind map (1) 教师告知学生，在学校的老师们中间，也有一些自己的好朋友教师描述，请学生猜猜看是谁2) 猜完后，教师引导学生总结， 当你想谈论一位朋友的时候， 可以从外貌、 性格、五官、服饰等方面进行描述3) 教师呈现描述朋友的词汇，学生完成思维导图friendly ear tall short glasses quiet cute thin eye nose fat strong shoes face mouth 5. Pair work: Talk about your good friend 两人一组，根据思维导图，谈论自己的好朋友可以选择自己生活中的好朋友，或者选择自己喜欢的卡通人物形式可以任选一种：用文段描述或两人对话教师提供语言支架：(一) is my good friend.He/She is (appearance外貌) He/She is (character性格) He/She has (facial features五官/clothes 衣饰) (二) A: Hi, _. I have a good friend. B. A boy or girl? A: A _. He s _. He has _ and his _ are _.B: Is he _? A: Yes. You re right.【设计意图】 通过小组活动，让学生学以致用，把学到的句型运用到交际中。

五）作业设计 (Homework) 1. 完成本部分听读作业，进行口语测评2. 自己做一个思维导图，介绍自己的朋友。