人音版七年级上册音乐学科教学计划.doc

学校 七 年级 音乐 学科教学计划　姓名　任教班级七年级担任学科音乐班级人数26男生女生组别综合组班级基本情况分析七年级同学刚上初中，他们的音乐基础停留还在小学中高段，歌唱技巧和情感处理不到位，对音乐欣赏的认识水平不高，但他们求知欲强，对很多器乐感兴趣，教师需要在歌唱技巧和情感处理、以及音乐欣赏中下功夫该班学生课堂常规表现比较好，但是缺少活力，缺少自信，不爱表现自己，课堂气氛有些沉闷一、学期教学总目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力一）唱歌部分 1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。

2、遵循每节课把基础乐理灌输到课堂中 3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止二）发声训练部分：在气息的控制下，逐步扩展高音；运用不同的力度、速度、音色表现；唱保持音时，声音要饱满；学习二声部合唱，注意音量的均衡，音色的协调三）欣赏部分：结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识（如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义），以进一步加强情感体验的能力二、单元教学目标（重点☆，难点★）第一单元：教学目标：1、 能够在演唱和欣赏音乐作品的基础上，感受、体验、理解其深厚的、丰富多彩的爱国主义思想感情2、 欣赏并演唱《中华人民共和国国歌》，能够用准确的节奏、旋律和饱满的情绪背唱国歌，了解《义勇军进行曲》的创作过程以及确定为国歌的历史背景3、 学习演唱《彩色的中国》，能够准确地把握歌曲的三拍子节奏特点及旋律中的休止，能按照歌唱的基本要求用轻快活泼、富有弹性的声音演唱歌曲4、 聆听《多情的土地》、《爱我中华》、《走向复兴》、《彩色的中国》及《中华人民共和国国歌》，能够认识并分辨常见的独唱、齐唱、合唱等演唱形式，结合音乐作品，初步掌握节拍、节奏、节奏型等音乐知识，结合练习二拍、三拍、四拍的指挥，感受、体验节拍特点。

教学重点：爱国主义教育教学难点：歌曲中休止符的把握 第二单元：教学目标：1、 能够对本单元学习的舞蹈音乐感兴趣，并对这些舞曲音乐的表现形式、文化内涵，尤其是这些舞曲体裁的音乐表现形式及其文化内涵，具有认真探讨的钻研精神，进而初步了解舞曲音乐的社会功能2、 学习演唱《青年友谊圆舞曲》，能用准确的歌唱姿势、饱满圆润的声音、热情爽朗的情绪和三拍子指挥图式划着拍子演唱歌曲，并能背唱歌曲的第一段歌词3、 欣赏《溜冰圆舞曲》、《雷鸣电闪波尔卡》及聆听《蓝色的探戈》，感受体验三首舞曲的音乐情绪、音乐风格及典型节奏，学习听辨三种不同的的舞曲体裁，并能在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐器的音色4、 聆听上述三首乐曲的过程中，能够重点学习并掌握圆舞曲、波尔卡风格特点及变化音记号的基础音乐知识；初步了解约翰斯特拉斯及其在音乐艺术上所作出的贡献5、 聆听《彝族舞曲》，感受体验乐曲的音乐要素在音乐表现方面所发挥的作用，认识并记住琵琶的音色及器乐独奏的表演形式教学重难点：1、 感受三拍子的强弱弱规律2、 在聆听管弦乐合奏曲的过程中听辨弦乐器、管乐器和打击乐的音色第三单元：教学目标：1、 能够对本单元所学习的蒙古族音乐感兴趣，并乐于主动学习、认识、了解蒙古族的音乐文化及其独特的艺术特点。

2、 学习演唱《牧歌》，能以自然舒展的声音，深情赞美的情感背唱歌曲；结合欣赏无伴奏合唱《牧歌》，感受、体验四声部合唱中人声音色特点及蒙古族长调歌的艺术魅力初步了解作曲家翟希贤及主要代表作品3、 欣赏并用模唱的方法学唱《银杯》，感受、体验蒙古族短调歌曲的艺术特点，并在学唱歌曲的过程中初步掌握倚音、滑音的演唱方法及知识4、 聆听《美丽的草原我的家》、《天边》，感受蒙古族歌手的音色特点，认识波音记号5、 聆听《万马奔腾》，感受、体验马头琴的音色及乐曲的艺术表现力，认识马头琴的形制及独奏、齐奏的演奏形式教学重点：1、 了解蒙古族音乐的特点及长调短调的辨别2、 认识并了解各类音乐语言符号（倚音、滑音、波音等）教学难点：1、 倚音的演唱2、 滑音的演唱3、 波音记号的辨别第四单元：教学目标：1、 能够对本单元学习的欧洲民歌和民间乐曲感兴趣，并在演唱歌曲、聆听音乐的过程积极感受体验乐曲的艺术内容、民族风格及地域风情2、 学习演唱《桑坦露琪亚》，能用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲；能参与二声部合唱，并能初步做到声部间的和谐与均衡；学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识。

3、 欣赏《沃尔加船夫曲》及《我的太阳》，能感受、辨别男低音及男高音的人声类别，体验歌曲的音乐特点，初步认识理解其艺术内容及情感内涵4、 独立学唱及聆听《友谊地久天长》，进一步巩固和掌握大调音阶的音乐知识，学习并掌握有关外国民歌的基础音乐知识，初步了解意大利男高音歌唱家帕瓦罗蒂5、 聆听《爱的罗曼斯》和《云雀》，初步了解吉他、排箫的形制，感受其独特的音色及艺术表现力，体验乐曲的音乐情绪极其民族风格教学重点：1、 学习用“急吸缓呼”的歌唱方法、自然圆润的声音、明朗欢愉的情绪演唱歌曲2、 音乐所表达的情感、主题思想教学难点：1、在歌曲中找强拍2、学习并初步掌握“船歌”及“二段体”的音乐知识3、歌曲情感的延伸体会第五单元：教学目标：1、 能对我国民歌中的劳动号子劳动歌曲产生兴趣，并喜欢在演唱、聆听中加强对劳动的热爱和对劳动者的尊重2、 演唱《军民大生产》和《杵歌》两首民歌，能背唱其中一首演唱时声音要富有弹性一领众和要配合默契，能够表现出歌曲的劳动节奏特点和乐观情绪记住《军民大生产》的作者是张寒晖3、 欣赏《船工号子》、《哈腰挂》、《催咚催》，体验劳动号子和劳动歌曲的风格与特点知道劳动号子及其基本类别，积极参与劳动号子和劳动歌曲的编创活动。

4、 学习中国五声调式音阶，认识记住五种五声调式音阶的名称，并结合作品学习识别教学重点：1、 学习、体验、表现劳动歌曲中节奏特点及乐观情绪2、 劳动号子的音乐特点教学难点：1、《船工号子》的各段体验和感受，辨别各段的不同音乐特点2、歌曲中十六分音符组成的节奏，和切分音组成的节奏第六单元：第七单元：第八单元：三、学期教学重点落实项目七年级注重歌曲的演唱技巧，从音准、换气、咬字这几方面着手，在此基础上融入情感的渗透，让学生理解歌曲的背景，抒发自己的情感欣赏教学方面，重点培养学生的欣赏兴趣，在教师引导的前提下，逐步分析乐曲的段落，学会聆听乐曲的主要演奏乐器四、附教学进度表普陀区虾峙学校 七 年级 音乐 学科教学进度表2013-2014学年度第一学期 教者：严芳周次月 日起月 日止课题(教学内容)拟用课时执行情况19.1—9.7第1课《彩色的中国》1　29.8—9.14第1课《中华人民共和国国歌》、《走向复兴》1　39.15—9.21第1课《多情的土地》、《爱我中华》1　49.22—9.28第2课《青年友谊圆舞曲》1　　59.29—10.5国庆长假　　610.6—10.12第2课《溜冰圆舞曲》、《蓝色的探戈》1　　710.13—10.19第2课《雷鸣电闪波尔卡》、《彝族舞曲》1　　810.20—10.26第3课《牧歌》、《银杯》1　　910.27—11.2第3课《无伴奏合唱：牧歌》1　　1011.3—11.9　第3课《万马奔腾》、《美丽的草原我的家》、《天边》1　1111.10—11.16　第4课《桑坦露琪亚》1　　1211.17—11.23　第4课《伏尔加船夫曲》、《我的太阳》1　　1311.24—11.30　第4课《友谊地久天长》、《爱的罗曼斯》、《云雀》1　　1412.1—12.7　第5课《军民大生产》、《杵歌》1　　1512.8—12.14　第5课《船歌号子》1　1612.15—12.21　第5课《哈腰挂》、《催咚催》1　　1712.22-12.28期末复习1　　1812.29—1．4　期末检测1　　191.5—1.11机动1　　201.12—1.18　211.19—1.25　　　。