人教版小学数学一年级上册教学设计(全册).doc

人教版一年级数学上册教学设计第一学期一年级数学教学计划一、学生情况分析一年级（2）班有42人虽然大部分入学前，接受过学前教育，但学生的基础参差不齐，特别有少数几个学生的数学成绩较差而且学生在幼儿园的学习习惯、行为习惯养成不好刚从幼儿园进入小学一年级的小朋友，天真可爱，对学校的一切都觉得好奇，从“游戏”到“学习”的转变，使他们对“学习”这回事更是似懂非懂，特别是在新鲜感过后，同时也对学习存着一种压力他们有着儿童散漫、好动的天性，有着极强的可塑性这些孩子大部分家里都很宠爱，养成了他们的任性、自私、娇气、自我等一些不良习惯大部分孩子课堂上注意力集中的时间较短，行为习惯比较随意，有的上课把脚放在凳子上的因为是刚进入一年级进行学习，课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的这些孩子对数学有很强的学习欲望的，有较好的学习数学的兴趣因此这一学期以在课堂上需要教师结合教学内容，根据学生的年龄特征，动静结合，多表扬鼓励，不断强化学生的课堂常规，保护、发展学生对数学学习的兴趣和学好数学的信心。

培养学生养成良好的生活习惯，学习习惯和培养学生的学习兴趣为工作重心二、知识结构分析 这一册教材包括下面一些内容：准备课、位置、10以内数的认识和加减法、认识图形、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、数学乐园、总复习 这一册的重点教学内容是10以内数的认识和加减法以及20以内的进位加法这两部分内容和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的开始，在日常生活中有广泛的应用，同时它们又是多位数计算的基础因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握除了认数和计算以外，教材安排了常见的立体几何图形的直观认识，位置，以及初步认识钟面等虽然每一单元的内容都不多，但是都很重要，有利于学生了解数学的实际应用，培养学生学习数学的兴趣三、教学目标（1）熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数2）初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分的名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法3）初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

4）认识符号“=”“＞”“＜”，会使用这些符号表示数的大小5）直观认识长方体、正方体、圆柱、球6）会用上、下、前、后、左、右描述物体的相对位置7）初步认识钟表，会认识整时8）体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心9）认真作业、书写整洁的良好习惯10）通过综合与实践活动体验数学与日常生活的密切联系四、全册重、难点：　　　教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法五、全册课时安排：共计约61课时1、准备课 数一数 比一比……………………约3课时2、位置……………………………… 约3课时3、1—5的认识和加减法…………………………约10课时4、认识物体和图形…………………………………约3课时5、6—10的认识和加减法…………………………约21课时6、11—20各数的认识………………………………约4课时7、认识钟表………………………………………约2课时8、20以内的进位加法………………………………约12课时9、总复习…………………………………………约4课时`六、完成教学目标、改进教学、提高教学质量的具体措施1、培养良好的学习习惯学生学习的常规、培养和训练是保证教学质量的前提。

从摆放学习用品起，怎样听讲、怎样书写、怎样记作业，以及简单的检验作业的方法等都是学习习惯的内容课堂上要采取循序渐进的方式，逐步引导学生会独立思考、敢于提问、认真倾听别人的意见、乐于表达自己的想法等内在的学习品质通过本学期的学习，建立一个良好的开端，以后的学习中仍应充分关注学生良好学习习惯的养成，将这一目标贯穿在教学的全过程中2、创设生动有趣的学习情境学生刚刚入学，对一切都很陌生，教学是要注意根据孩子年龄特征，设计一些孩子感兴趣的环节，如游戏，故事，比赛等，注意从生活中找素材，让学生对数学产生亲切感，激发他们学习数学的浓厚兴趣教学中注意联系学生的生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学生喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，丰富学生的感性积累，发展学生的数感和初步的空间观念通过提供具体的学习情境，设计富有情趣的数学活动，鼓励每个学生动手、动口、动脑，参与数学的学习过程3、结合学生的实际进行教学刚入学的学生个体差异相对较大，可能有些学生已经不同程度地具备了一些简单的数学知识因此在教学过程中，应根据学生的实际情况，对教材内容和进度做适当的调整，创设丰富有趣的学习活动，以促进学生的发展教师应从学生的发展状况和具体需要出发组织教学，既关注个体又不影响全体。

4、重视学生的经验和体验，根据学生的已有经验和知识设计活动内容比如教学10以内的加减法时，大部分孩子已经会计算10以内的加减法，但不能够把题意表述清楚，所以教学时重点就要放在培养孩子口头表达能力，让他们把话说完整；提高孩子的计算速度等重视学生对数概念的理解，让学生体会数可以用来表示和交流，初步建立数感计算教学体现算法多样化，允许学生采用自己认为合适的方法进行计算5、做练习、写作业是数学课堂教学中巩固知识、习得技能的必要环节1）、发现困难生要及时帮助，利用各种形式激发兴趣2）、积极开发学生对学习兴趣，利用情境培养学习数学的愿望3）、鼓励学生多提问，多发言，对优秀的表现要及时表扬，利用奖章制度树立班级学习榜样，结合班级的评比制度形成良好的学习氛围 教材分析： 本册教材共分为九个单元：准备课、位置、1～5的认识和加减法、认识图形（一）、6～10的认识和加减法、11～20各数的认识、认识钟表、20以内的进位加法、总复习和一个数学活动：数学乐园本册的教学重点是20以内进位加法和10以内的加减法，难点是进位加法这两部知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础，同时它又是多位数计算的基础。

因此，一位数的加法和相应的减法是小学数学最基础的内容，是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能，必须让学生切实掌握，本册教材是义务教育教科书，是在新课程标准指导下进行编排的本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流等各种能力的培养，让学生对数学产生浓厚的学习气氛，同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识对学生进行有效的思想品德教育，初步了解一定的学习方法、思考方法全册教学目标：1、 熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读、写0～20各数2、 初步知道加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练计算一位数加法和10以内的减法3、 初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题4、 认识符号“＜”“＞”“＝”,会使用这些符号表示数的大小5、 直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆6、 初步了解分类的方法，会进行简单的分类7、 初步了解钟表，会认识整时和半时8、 体会学习数学的乐趣，提高数学学习的兴趣，建立学好数学的信心。

9、 认真作业，书写整洁的良好习惯10、 通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系全册重难点： 教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法全册课时安排： 一、准备课（2课时）二、位置（2课时）三、1～5的认识和加减法（12课时） 1．1～5的认识…………………………………………………………6课时2．加减法的初步认识…………………………………………………3课时3．0的认识和有关0的加减法 ………………………………………2课时 整理和复习…………………………………………………………1课时四、认识图形（一）……………………………………………………2课时五、6～10的认识和加减法（20课时）1．6、7的认识和加减法……………………………………………7课时2．8、9的认识和加减法………………………………………… 5课时3．10的认识和有关10的加减法 ……………………………… 3课时4．连加、连减、加减混合 ……………………………………… 3课时整理和复习 ………………………………………………………2课时六、11～20各数的认识（5课时）1．数11～20各数、读数和写数 …………………………………2课时2．10加几的加法和相应的减法………………………………… 3课时综合与实践主题活动：数学乐园（1课时）七、认识钟表（2课时）八、20以内的进位加法（10课时）1．9加几………………………………………………………… 3课时2．8、7、6加几………………………………………………… 2课时3．5、4、3、2加几 ………………………………………………4课时整理和复习……………………………………………………………1课时九、总复习 ………………………………………………………… 4课时第一单元 准备课课前教材解读： 集体备课二次备课第一课时: 数一数 教学目标： 1、通过数数活动初步了解学生的数数情况使学生初步学会数学的方法。

2、帮助学生了解学校激发学生学习数学的兴趣滲透思想品德教育 教具、学具准备：挂图 教学过程：一、导入 小朋友们你们已经是小学生了从今天开始我们要在学校里学习很多有用的知识这节课是数学课我们要学习数学知识 今天我们就来学习第一课数一数板书课题 二、 新课 1、出示彩色挂图:教学数数 (1)质疑:教师“这幅图画画的是什么地方?学校开学的第一天,小朋友们高高兴兴地来到学校大家一起来看这幅图里都画了些什么?” (2)小组学习:先让学生观察，在小组内和小朋友们说一说 (3)汇报学习情况:指名让学生说一说教师在学生随意说的基础上,引导学生按数目从小到大的顺序数出图中的人或事物的个数 如:能用“1”表示的有一面国旗、一位教师能用“2”表示的有:两个同学向教师敬礼、两个同学浇花3个同学在踢球有4朵葵花宣传栏上有5个5大字花坛里有6朵花天空有7只鸟楼边有8棵树校园里有9个学生10个人等然后让同桌再互相说 2、找一找、数一数、我们也有一个美丽的校园，我们也可以数数在我们校园里、教室里看到的东西 师:谁能把你自己观察到的告诉大家?指名回答 3、扩展训练 (1)关于方位的认识 提问学生:某某前边一列有几个同学,后边一列有几个同学,左边一行有几位同学,右边一行有几位同学。

告诉你的同桌:你的左边一行有几个同学、右边一行有几个同学、前面一列有多少的同学、后面一列有多少个同学2)动脑动手 A、你喜欢画什么?就在右面的空格里。