语文课本第三册市公开课金奖市赛课一等奖课件.pptx

语文书本第三册12 猫第1页第1页导入新课：导入新课：通过上节课学习，我们理清了文章通过上节课学习，我们理清了文章 脉脉络，明确了文章线索、文章过渡、文章伏笔络，明确了文章线索、文章过渡、文章伏笔以及第一只猫、第二只猫情况这节课，我以及第一只猫、第二只猫情况这节课，我们主要任务是分析课文第三部分，探讨课文们主要任务是分析课文第三部分，探讨课文真切描写和深刻主题真切描写和深刻主题教学目的：教学目的：1 1、生动真切描写生动真切描写2 2、文章寓意和主题文章寓意和主题2第2页第2页图片欣赏：图片欣赏：第3页第3页图片欣赏：图片欣赏：第4页第4页图片欣赏：图片欣赏：2第5页第5页复述旧课：复述旧课：来来来来 历历历历 性性性性 情情情情 在在家家地地位位 结局结局结局结局我心我心情情花白猫花白猫花白猫花白猫（1212）从隔从隔壁要壁要 很活泼很活泼很活泼很活泼 宠宠宠宠 物物物物 病死病死病死病死一缕酸辛一缕酸辛一缕酸辛一缕酸辛小黄猫小黄猫小黄猫小黄猫（3-3-1414）从舅从舅舅家舅家拿来拿来 更活泼更活泼更活泼更活泼（有本（有本（有本（有本事）事）事）事）宠宠宠宠 物物物物 亡失亡失亡失亡失怅然怅然愤怒愤怒2第6页第6页课文分析：课文分析：阅读课文第三部分：阅读课文第三部分：阐述丑猫情况阐述丑猫情况丑猫丑猫（1534）遭人弃、拾来不活泼、不活泼、忧郁、忧郁、懒惰懒惰若有若无动物受冤遭受冤遭打而死打而死十分伤心第7页第7页讨论：讨论：（1）、为何写两只可爱猫篇幅不如一个丑猫篇幅长，到）、为何写两只可爱猫篇幅不如一个丑猫篇幅长，到底发生什么可怕事情？底发生什么可怕事情？学生简述：学生简述：“芙蓉鸟事件芙蓉鸟事件”（2）、）、“我我”依据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟依据什么判断是丑猫吃了芙蓉鸟？、那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也尤其注意，那只花白猫对于这一对黄鸟，似乎也尤其注意，经常跳在桌上，对鸟笼凝望着。

经常跳在桌上，对鸟笼凝望着它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里仿、它躺在露台板上晒太阳，态度很安详，嘴里仿佛还在吃着什么佛还在吃着什么第8页第8页（3）、以上证据是否确凿？在这种情况下，）、以上证据是否确凿？在这种情况下，“我我”是如何想、是如何想、怎么做？怎么做？学生讨论后明确：学生讨论后明确：不确凿我想，它一定是在吃着这可我想，它一定是在吃着这可怜鸟腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下怜鸟腿了，一时怒气冲天，拿起一根木棒，追过去打了一下愤愤地，认为处分得还不够快意愤愤地，认为处分得还不够快意发散思维：发散思维：同窗们不妨设想一下，假如养第二只小黄猫同窗们不妨设想一下，假如养第二只小黄猫时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了时家中也养了一对黄色芙蓉鸟，鸟被吃了“我我”又会怎么想、又会怎么想、怎么做？怎么做？讨论：讨论：第9页第9页（5）、）、“我我”惩戒了丑猫后心里为何十分伤心？惩戒了丑猫后心里为何十分伤心？我是一个有良知人，真相大白后，我是一个有良知人，真相大白后，“我我”心灵心灵受到震撼，受到震撼，“良心受伤良心受伤”为自己主观武断而悔恨，为自己主观武断而悔恨，而无法补救自己过失，愈加深了内心痛苦。

而无法补救自己过失，愈加深了内心痛苦4）、芙蓉鸟被吃真相是什么？）、芙蓉鸟被吃真相是什么？学生回答：学生回答：一只黑猫，不是那只丑猫一只黑猫，不是那只丑猫讨论：讨论：第10页第10页归纳主题：归纳主题：1、从真相大白后，、从真相大白后，“我我”忏悔中我们能否说说忏悔中我们能否说说“我我”是如何人？是如何人？讨论明确：讨论明确：“我我”是一个善良、正义、严于自省、是一个善良、正义、严于自省、富有良知知识分子富有良知知识分子2、对于这样一个人，针对他使丑猫受冤而遭打而死这、对于这样一个人，针对他使丑猫受冤而遭打而死这件事，你能否给他些忠告？件事，你能否给他些忠告？自由发言：自由发言：凡事不能单凭想象，主观臆断，主要是弄凡事不能单凭想象，主观臆断，主要是弄清事实；对人对事不存偏见，要宽容、要仁爱清事实；对人对事不存偏见，要宽容、要仁爱第11页第11页归纳主题：归纳主题：4、本文主题是什么？（结合练习一，来谈自己见解）、本文主题是什么？（结合练习一，来谈自己见解）参考答案：参考答案：无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着无论做任何事情，千万不能凭个人好恶带着某种么私心和偏见，违反客观实际情况去加以处置，不某种么私心和偏见，违反客观实际情况去加以处置，不然就会出偏差，甚至造成无法补救严重过失。

然就会出偏差，甚至造成无法补救严重过失3、“我我”家养三只猫，无论如何，结局都是不幸，对于家养三只猫，无论如何，结局都是不幸，对于它们悲剧命运，你有什么感想？它们悲剧命运，你有什么感想？自由发言：自由发言：弱小弱小命运不能自立在不合理社会中，命运不能自立在不合理社会中，它们悲剧命运是含有必定性人个性需要自我完善，它们悲剧命运是含有必定性人个性需要自我完善，不受欢迎人，往往成为冤案牺牲品不受欢迎人，往往成为冤案牺牲品2第12页第12页课堂练习：课堂练习：一、给下列加点字注音一、给下列加点字注音消耗（消耗（）怂恿怂恿（）诅骂（）诅骂（）蜷（）蜷（）二、作者是如何利用二、作者是如何利用“伏笔伏笔”来写前两只猫命运？找出课文来写前两只猫命运？找出课文中原句中原句第一只：第一只：“不知怎地忽然消瘦了，也不愿吃东西，光泽毛也不知怎地忽然消瘦了，也不愿吃东西，光泽毛也污湿了污湿了”暗示了它暗示了它“死亡死亡”必定之势必定之势第二只：第二只：“它似乎太活泼了，一点也不怕生人它似乎太活泼了，一点也不怕生人跑到街上，跑到街上，在哪里晒太阳在哪里晒太阳”“总看见它在铁门外边总看见它在铁门外边我们都很为它提我们都很为它提心吊胆心吊胆”暗示了它亡失。

暗示了它亡失三、简明分析我家不喜欢第三只猫原因：三、简明分析我家不喜欢第三只猫原因：由于它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰由于它不如前两只猫好看，性情忧郁、懒惰hoSng yngzqun2第13页第13页再再 见！见！第14页第14页。