八年级英语 上册2单元 课件 冀教版.ppt

I. 英语时间表达法英语时间通常用以下两种方法表达：英语时间通常用以下两种方法表达：1. 1. 直接表达法直接表达法A. A. 用基数词用基数词 + o'clock+ o'clock来表示整点，注意来表示整点，注意o'clocko'clock须用单数，可以须用单数，可以省略如：省略如：eight o'clock 八点钟，八点钟，ten (o'clock) 十点钟十点钟B. B. 用基数词按钟点用基数词按钟点 + + 分钟的顺序直接写出时间如：分钟的顺序直接写出时间如：eleven-o-five 十一点过五分，十一点过五分， six forty六点四十六点四十2. 2. 间接表达法间接表达法A. A. 如果分钟数少于如果分钟数少于3030分钟，可用分钟分钟，可用分钟 + past + + past + 钟点表示，其中钟点表示，其中pastpast是介词，意思是是介词，意思是““过过””如：twenty past/after four 4:20 4:20 eight past/after one 1:08 1:08B. B. 如果分钟数多于如果分钟数多于3030分钟，可用（分钟，可用（6060分钟分钟- -原分钟数）原分钟数）+ to ++ to +（原（原钟点数钟点数+ 1+ 1）表示，其中）表示，其中toto是介词，意思是是介词，意思是““差差””。

如：如：8:35 8:35 可表示为可表示为twenty-five to nine 差二十五分钟九点，即八点三差二十五分钟九点，即八点三十五注：注：A. 当分钟数是当分钟数是15分钟时，可用名词分钟时，可用名词quarter （一刻钟）表（一刻钟）表示如：7:15可表示为可表示为 a quarter past/after seven，， 12:15可表示可表示为为 a quarter past/after twelveB. 当分钟数是当分钟数是30分钟时，可用名词分钟时，可用名词half （一半）表示如：（一半）表示如：9:30 可表示为可表示为 half past nine，，3:30可表示为可表示为 half past threeC. 若想表明是上午，可在时间后加上若想表明是上午，可在时间后加上am或或a.m.如：thirteen past six a.m. （上午六点十三分）等若想表明（上午六点十三分）等若想表明是下午，可在时间后加上是下午，可在时间后加上pm或或p.m.如：four o'clock p.m. （下午四点）等下午四点）等D. 若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词若表示的时间不够准确，可在时间前加上介词about。

如：如：about eight （大约八点）等大约八点）等E. 在时间前面应用介词在时间前面应用介词at 来表示在的意思如：来表示在的意思如：at nine 在九在九点钟，点钟，at about five thirty-five p.m. 大约在下午五点三十大约在下午五点三十五分等 II. 现在完成时现在完成时一一））概概说说 现现在在完完成成时时是是一一种种混混合合时时态态，，跨跨越越两两个个时时间间范范畴畴一一个个是是过过去去，，一一个个是是现现在在动动作作往往往往发发生生在在过过去去，，但但对对现现在在有有影影响响，，而而这这种种影影响响或或者者结结果果却却是是说说话话人人的的兴兴趣趣之之所所在在，，所所以以常常常常后后面面不不用用时时间间状状语语谓谓语语动动词词部部分分的的构构成成为为 have/has +done (have/has +done (过去分词过去分词) )       肯定式肯定式                                  疑问式疑问式                              否定式否定式I have already worked.    Have I worked yet?          I have not worked yet. He has already worked.    Has he worked yet?          He has not worked yet. We have already worked.    Have we worked yet?    We have not worked yet.You have already worked.    Have you worked yet?   You have not worked yet.They have already worked.  Have they worked yet? They have not worked yet.  二) 意义（用法）意义（用法）   1. 1. 动作在过去发生，但是对现在有影响（或结果），而这种影响（或结果）却动作在过去发生，但是对现在有影响（或结果），而这种影响（或结果）却往往是说话人兴趣所在，往往是说话人兴趣所在，所以后面常常不出现具体的时间状语。

所以后面常常不出现具体的时间状语而出现一些而出现一些不够明确的副词或介词短语例如，不够明确的副词或介词短语例如， just, already, yet, recently, just, already, yet, recently, before, lately, never, ever, in the past.before, lately, never, ever, in the past. 1)  The car has arrived. （（The car is here right now.）） 2) The car arrived five minutes ago. 3) Someone has broken the window. (The window is broken.) 4) Someone broke the window. (the window may be fixed.) 5) I have told you before.  ( You should know that)  6) Have you ever seen the sea? ( I’d like to know something about it.) 7) They have gone to Shanghai. (They aren’t here.)     They went to Shanghai.  ( We don’t know where they are now.)  8) I have seen some of your paintings. ( I know you are good at art.) 一般过去时只说明过去，不说明现在，并且经常出现具体的时间状语；而现在一般过去时只说明过去，不说明现在，并且经常出现具体的时间状语；而现在完成时的动作虽然发生在过去，但强调的是对现在的影响，往往用的是模糊完成时的动作虽然发生在过去，但强调的是对现在的影响，往往用的是模糊的副词或介词短语。

的副词或介词短语     They have gone to Shanghai.       They went to Shanghai last Friday.    I had breakfast this morning. (The speaker speaks in the afternoon      or in the evening. The morning is the past )   I have had breakfast this morning.( The speaker speaks still in the      morning.)2   动作从过去开始，一直持续到现在，且有可能继续下去这种用法一般要求动作从过去开始，一直持续到现在，且有可能继续下去这种用法一般要求使用延续性动词使用延续性动词，，如如，，live, study, be, wait, keep, 常常和常常和since或或for引导引导的时间状语连用其他常用的时间状语结构还有的时间状语连用其他常用的时间状语结构还有 ever since, up to now, until now, by now, so far, in the past/last ten years.   (1) I have lived here for more than 30 years.       I lived here for more than 30 years.     (2) He has taught here since 10 years ago.      He taught here for 10 years.   (3) My father has worn this watch since he bought it.   (4)  My father worn this watch for 11 years.   (5)  His grandfather has died/ has been dead for half a year.   (6) The door has closed/ has been closed for two hours.   (7) They have known/ have got to know each other for 11 years.   (8) The film has begun/  has been on for fifteen minutes.   (9) He has left/ has been away from school for two days.   (10) I have kept/ have borrowed the book for three weeks.   (11) Mr. Smith and Mrs. Smith have married/have got            married/ have been married for fifty years.现在完成时还可以表示过去某一重复动作现在完成时还可以表示过去某一重复动作I have been to Taiyuan twice.He has tried six times and six times he has failed.I have painted six pictures this week.III.Except (but), except for, , besides 1. except 是是“除了除了… 之外之外“的意思。

的意思1））The shop is open every day except (but)  Sunday.2) Everyone laughed, except (but)  our teacher.3) All the students except (but) Li Ming are going to the park.2. except for主要有三层含义：主要有三层含义：①①表示对整体主要部分的肯定和对局部的否定表示对整体主要部分的肯定和对局部的否定 起部分修正主要意思的作用起部分修正主要意思的作用 　　　　.Your writing is quite good except for several spelling mistakes.②②表示非同类事物进行比较表示非同类事物进行比较eg. The street is empty except for several cars.③③置于句首，表达置于句首，表达except的含义Except for this everything is in order. 3. besides 表示表示“除了除了….之外（还有）之外（还有）“的意思。

的意思  1））We need vegetables besides milk and cheese.     We need vegetables plus milk and cheese.  2) I have five other history books besides this .I have six books together.  3) Besides English, he has to learn French.He has to learn English and French.  4) All the students went to Beijing except Li Ming.        Li Ming didn’t go to the park.        Danny, Jenny went to Beijing besides Li Ming.       Li Ming went to Beijing.一一 反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说的事实进行强调反意疑问句是附在陈述句之后，对陈述句所说的事实进行强调或者希望予以确认这种疑问句由助动词或者情态动词加上主语或者希望予以确认。

这种疑问句由助动词或者情态动词加上主语（与陈述句的主语相同，但是要用代词）反意疑问句实际上是（与陈述句的主语相同，但是要用代词）反意疑问句实际上是一种简略的一般疑问句，所以它的回答要使用一种简略的一般疑问句，所以它的回答要使用yesyes或者或者no.no.陈述句陈述句部分如果是肯定结构，后面的反意疑问句要用否定结构；陈述句部分如果是肯定结构，后面的反意疑问句要用否定结构；陈述句部分如果是否定结构，后面的反意疑问句要用肯定结构部分如果是否定结构，后面的反意疑问句要用肯定结构 (1) Your sister hasn’t returned from Tokyo yet, has she?  Yes, she has. ( (不，她已经回来了不，她已经回来了) )  No, she hasn’t. （是，她还没有回来）（是，她还没有回来）（（2））We were late, weren’t we?   Yes, we were.（是的，我们迟到了）（是的，我们迟到了）   No, we weren’t.(.(不，我们没有迟到不，我们没有迟到) ) (3) Mickey can’t speak Russian, can he?     Yes, he can. （不，他会说）（不，他会说）     No, he can’t. （是，他不会说）（是，他不会说）IV. IV. 反意疑问句反意疑问句 如果陈述句没有如果陈述句没有bebe或情态动词，反意疑问句则用助动词或情态动词，反意疑问句则用助动词do(doesdo(does) )或者或者did, have, has, will, shalldid, have, has, will, shall等助动词。

等助动词 (1) John likes tea, doesn’t he? Yes, he does.         No, he doesn’t. (2) She didn’t tell you, did she? Yes, she did.          No, she didn’t.二二 当陈述部分有当陈述部分有hardly(hardly(几乎不几乎不), seldom), seldom（很少）（很少）, few, little, , few, little, no, never, nothing, nobody, nowhereno, never, nothing, nobody, nowhere等否定词或半否定词时等否定词或半否定词时，反，反意疑问句部分要用肯定形式意疑问句部分要用肯定形式 1) You hardly know her, do you?2) He has little money, does he?如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀的介词或者形容词时，反意疑如果陈述句部分是带有否定前缀或后缀的介词或者形容词时，反意疑问句部分仍用否定结构问句部分仍用否定结构。

 1) It’s impossible for him to make such a mistake, isn’t it? 他他不可能犯这样的错误，是吗？不可能犯这样的错误，是吗？2) He felt unhappy yesterday, didn’t he?3) Jenny looks unlike her uncle, doesn’t she?三三 当陈述句的主语是指示代词当陈述句的主语是指示代词this, thatthis, that时，反意疑问句的主语用时，反意疑问句的主语用itit代替；指示代词是代替；指示代词是these, thosethese, those时，反意疑问句的主语用时，反意疑问句的主语用theythey代替代替 1) That isn’t a useful book, is it? 那不是一本有用的书，是吗？那不是一本有用的书，是吗？ 2) These are important reading materials, aren’t they? 这些都这些都是重要的阅读材料，是吗？是重要的阅读材料，是吗？ 当陈述句部分是当陈述句部分是I amI am…时，反意疑问句部分通常要用时，反意疑问句部分通常要用arenaren’’t It I；如陈；如陈述句部分的主语是述句部分的主语是I am notI am not时，反意疑问句部分通常要用时，反意疑问句部分通常要用am Iam I。

 1) I’m late for the meeting, aren’t I? 我开会迟到了，是吗？我开会迟到了，是吗？2) I’m not doing well, am I?  当陈述部分是当陈述部分是everyone / everybody, someone / somebody, no one everyone / everybody, someone / somebody, no one / nobody, none/ nobody, none等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多等表示人的不定代词时，反意疑问句部分的主语多用用theythey，但也可用，但也可用hehe；当陈述部分的主语是；当陈述部分的主语是everything, anything, everything, anything, something, nothingsomething, nothing等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主等表示物的不定代词时，反意疑问句部分的主语用语用itit 1) Nobody came when I was out, did they? 我在外时，没人来我在外时，没人来过，是吗？过，是吗？ 2) Everything has gone wrong today, hasn’t it? 今天什么都出今天什么都出问题了，是不是？问题了，是不是？ 当陈述部分是当陈述部分是““there be + there be + 主语主语 + + 其它其它””结构时，反意疑问部分要结构时，反意疑问部分要用用““be (not) + therebe (not) + there””结构。

结构 1)  There are some bananas in the basket, aren’t there? 篮篮子里有些香蕉，是吗？子里有些香蕉，是吗？2））There is no water in the bottle, is there? 3) There has been little rain these days, has there?6 6、祈使句构成反意疑问句时，除了、祈使句构成反意疑问句时，除了LetLet’’s s 开头的祈使句，疑问部分开头的祈使句，疑问部分用用shall we shall we 之外，其余一律用之外，其余一律用will you will you ，在这里并非表示疑问，，在这里并非表示疑问，而是进一步叮咛嘱托只不过而是进一步叮咛嘱托只不过shall weshall we也包括说话人在内也包括说话人在内1) Let’s go to see the film together, shall we ? 我们一起去看我们一起去看电影，好吗？电影，好吗？ Let us go to see the film together, will you? 我们一起去看电我们一起去看电影，好吗？影，好吗？  lesson 9  Don’t Be Late for Class! 1. be late for 2. I have painted six new pictures this week. 3. I hope you’ll show them to me sometime.Sometime, sometimes, some time, some times1)We met each other sometime last year.2) We meet each other sometimes in the park.3) We have met each other some times in the park.4) We talked for some time when you were out.4.I have seen some of your paintings.• I am not good at painting.1) I have told you before, Jenny. Art is fun for everyone. You don’t need to be very good at it.2) Hurry, Brian! We don’t want to be late for class.3)     hurry = come or go quickly4)   1) He hurried to school without breakfast this morning.5)   2) hurry off, hurry upLesson 10  E-mail1.All our teacher make us study very, very hard.    The picture always makes me remember our trip.    She could also make her hair stand up with the comb.    … but I saw him smile.   I watched him walk out of the room.1.2. Everyone laughed at me, except the teacher.2.3. P.E. is short for physical education.    P.E. is the short form of physical education.4. I have written three e-mails today.5. The best way to learn English is to use it.    The grocery store had many foods I didn’t know.    We each brought a painting we made in our art class.   The boy in red shorts is third.1.   I talked to a girl named Mary.  6. You have helped me to learn English!     She has helped me with my math homework.7. Give him or her her some good advice on how to learn a subject well.Lesson 11 What’s your favourite subject?1.I love learning about people in other countries. It would be fun to study about China. I could learn more about Li Ming’s home.2. Turn out the light!    turn out/off       turn on      turn up     turn down3. We should stop talking.    Brian stops the children (from) talking.    We should stop to have class.   4. My group’s favourite subject is social studies.Lesson 12 Tick-tock1.The words for the first group are in red.2. what does this clock say?     It says “a quarter to three.”3. What is the time (by your watch)?     It’s a quarter past three.4. Now it’s three thirty. You can also say “half past three”.Lesson 13 Looking for Lisa•Look for （丢失的人或者物品）（丢失的人或者物品）, look up (查找单词）查找单词）, find out （查找真相、线索、信息）（查找真相、线索、信息）  1) You can look up the word in the dictionary.  2) Please find out when the next train leaves.  3) Try to find out who has broken the window.1. 2. 2. Is it important to be on time?    on time, in time, from time to time = at times = sometimes3. What mistakes does Danny make in the library?    make a mistake4. They want to work on their project.    work on  从事于，继续作从事于，继续作5. Here are some more pictures of Beijing.   1) Are there any more apples ?]   2) Would you like a little more coffee?   3) I need five more books.   I need another five books.6. Did you get any Chinese music?7. I forgot to find any Chinese music.•Library … librarian,  shelf … shelves,    leaf… leaves• I’ll show you where it is now.    10.He is carrying a basketball.     bring, take, carry, hold11. He asks loudly.   Be quiet!    Keep quiet!12. 1)  noise… noisy…noisily       2)  make a/much/no noise13. I told Lisa we would work on our project .       I said we would meet at a quarter to three.10.       He told us he would go on a trip on National Day.14. She is half an hour late.15. I have looked in all the rooms in the school.       Have you looked in the gym?  No, I haven’t.   Not yet.16. relax, relaxed, relaxing17. Maybe she is at the gym.   She may be at the gym.Lesson 14 Irfan Studied China!1.Which one do you think is the most interesting?     I am most interested in Canada.2. This is my book report on the body. Do you like it?     on  关于（专门论述）关于（专门论述）    about 关于（只是涉及到）关于（只是涉及到）3. My class has learnt about China.1.4. I like Children’s Day best. We don’t have a day for children.    We have Mother’s Day and Father’s Day.5. Our teacher took us to a Chinese restaurant and a Chinese grocery store.6. It had many foods I didn’t know.7. That’s a funny name, isn’t it?Lesson 15  Karen’s Hair Stood Up!1.1. We gave our talks to the class about our favourite subjects.2.We each brought a painting we made in our art class    1) We each have an English book.    2) Each of us has a English book.3. The picture always makes me remember my holiday.    She could also make her hair stand up with the comb.4. He showed us some photos of Beijing.    He showed some photos of Beijing to us.5. She played some Chinese music.6. Everyone was surprised at it.Lesson 16•I have lived here for 14 years.2. I hope you will visit it sometime in the future.• I learn a lot of subjects at school, such as Chinese, math….4.Of all the subjects, I like English best.    1) He runs fastest of all the students.    2)  She is the cleverest of all the girls.5. I often borrow books from the school library.     borrow(借入）借入）…from ….  , lend（借出）（借出）… to…. , keep6. Last year I visited Canada and studied there for a few months, Jenny and Danny helped me with my English.。