幼儿园中班绘本故事及教案《谁藏起来了》.docx

幼儿中班绘本故事及教案《谁藏起来了》绘本介绍：狗、老虎、河马、斑马、袋鼠、狮子、兔子……孩子们喜欢的18 个动物朋友逐个登场亮相，它们都瞪大眼睛看着读者每次翻页都让孩 子们来猜猜"谁藏起来了 ？ 〃、〃谁哭了 ？"、"谁转过身去了 ？”…… 巧妙的艺术构思和精致的手工剪贴，让动物们轮流躲藏、变换姿态通 过快乐的游戏，孩子们初步认识了可爰的动物，并且在一次次的猜谜中 不知不觉地增强了他们的观察力、记忆力以及对动物特征的理解不管 是在幼儿园的集体阅读还是在家庭的亲子共读，孩子们都会兴趣盎然地 乐在其中绘本教案活动目标：1 .在猜猜、说说动物特征的过程中，开展观察记忆能力2 .愿意大胆表述自己的理解，感受游戏的快乐活动准备：1 .教具准备：PPT课件2 .学具准备：小动物图片、房子底板3 .经验准备：初步了解动物的外形特征活动过程:一、认识动物，引出话题—今天老师请来了一群动物朋友来和我们做游戏为了表示 欢迎等会儿见到他们要拍拍手哦看，他们来了—数一数一共来了几位朋友？你们看到了谁？它长什么样?小结：今天可真是开心，牛，河马，兔子，大象，猫还有袋鼠妈妈带着她的宝宝要和我们一起玩游戏!二、观察操作，大胆表述1 .猜猜是谁（从不同的表现及特征熟悉不同动物）—现在动物朋友要和我们来玩〃猜猜它是谁〃的游戏！它们 可是要发生一些小变化的哦，看看你们谁的小眼睛最厉害！预设问题：—谁变得不一样了 ？他怎么了 ？你是从哪儿看出来的？——谁生气了 ？你怎么知道的？你能学学他的样子吗?—谁转过身背对我们了 ？你怎么知道是它?小结：不同的动物它的特征及表现是不一样的呢！2 .谁藏起来了（关注身体颜色了解不同动物）—你们玩过"捉迷藏”的游戏吗?是怎么玩的呢？把小眼睛遮起来准备游戏了。

我们来到了一片绿色的地方，可 能是哪儿呢？—是谁藏起来了 ？你是怎么看出来的？——这回是谁藏起来了 ？为什么到了橘黄色的地方牛和袋鼠 的身体就会看不见了 ？小结：因为牛和袋鼠的身体是橘黄色的，所以到了橘黄色的背 景前面它的身体就会看不见了！——小兔和大象急了，"我们也要躲起来，我们也要躲起来” 款,它们可以躲在什么地方呢？小结：不同颜色的背景能让不同颜色的动物藏起来哦！3 .谁回家了（从局部特征判断不同的动物）（1）猜想—玩累了，动物朋友要回家休息了，这儿有6间房，看看谁最先回家了 ？你怎么知道是它？谁还有不一样的方法?—又有动物回家了，这回是哪两个?分别是谁和谁？你是怎 么看出来的？(2 )操作—看，动物朋友们现在都回家了，你能从他们的眼睛里看出 他们住在哪个房间吗？—这里有一些楼房和小动物的图片，你去按照顺序摆一摆, 一会我们来说一说，看看谁最会观察，记得最牢？(幼儿操作)(3 )验证—把你的房子拿过来，我们一起来看一看是不是都摆对了 呢？开灯喽，你摆对了吗?小结：从眼睛的不同我们也能判断出它是什么动物活动延伸： 动物朋友要和我们说再见了，和它们玩游戏可真开心啊!这些动物朋友就来自于这本书，名字叫《谁藏起来了》，里面有更多的小动物能和你们做游戏哦，想和他们玩儿的朋友一会可以去看一看哦！活动反思:这是一本关于动物的绘本，巧妙的艺术构思和精致的画面非常形象, 动物们轮流藏起来，孩了们非常乐意去寻找这些躲起来的小动物。

利用 画而中不同的动物形象，让幼儿在看看、玩玩、猜猜中寻找躲起来的动 物，培养孩子的观察力、记忆力活动中，我为幼儿提供了多张小动物的图片，让幼儿根据一定的线索来找出每一只小动物每张图中小动物隐藏的位置以及露出部位的多 少都是不同的，难度逐渐增加通过屡次游戏，既加深了幼儿对动物外 形特征的理解，尤其是对一些细节特征的认知，还开展了幼儿通过局部 来判断整体的能力绘本欣赏PPT。