语文园地七：我爱阅读15.doc

月亮姑娘做衣裳安庆市经开区舒巷小学 邱慧教学目标： 　1、理解故事内容，引导学生了解月亮的变化过程， 2、正确、流利地朗读课文，读好带轻声的词语 3、探究“月亮姑娘为什么穿不上合身的衣裳”，培养学生的想象力，激发学生爱科学、用科学的兴趣教学重点： 1、读好带轻声的词语；正确、流利地朗读课文 2、探究“月亮姑娘为什么穿不上合身的衣裳”，培养学生的想象力，激发学生爱科学、用科学的兴趣教学难点：了解月亮的变化过程；培养学生热爱阅读和发展课外阅读的兴趣教具准备： 多媒体课件、学生视频录像教学课时：1课时教学过程：一、激趣导入1、以猜谜语的形式导入活动有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像面圆镜，有时像把镰刀今天我们就一起来学习一篇关于月亮的童话故事《月亮姑娘做衣裳》2、全班齐读课题二、初读课文，学习生字1、趣味识字----“摘星星”夜晚，月亮姑娘出来了星星们眨着眼睛，也都出来了看，你能把这些星星读好吗？再说说你发现了什么？2、读准带轻声音节的词语出示词语：月亮、姑娘、衣裳、裁缝、师傅、漂亮师强调：读时，第一个字的音要读得重些、长些，第二个字音轻轻带过就可以了三、整体感知，学习第1 自然段。

1、夜深了，星星打着瞌睡，渐渐地进入了梦香月亮姑娘开始出来要做衣裳了！那月亮姑娘长得什么样？她为什么要做衣裳？（出示第一段，朗读）（师板书，简笔画眉毛 2、指导书写“弯”（1）出示生字“弯”，观察生字在田字格中的位置，并交流需要注意的地方如“弯”字：上下结构，上面的部件占田字格的三分之一）（2）书空、描红、练写，老师巡视指导、评价，（提醒学生写字时的正确姿势） 3、比较句子：A 夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛B 夜晚，月亮姑娘出来了，又细又弯 哪句话写得好，好在哪里？并进行比较体会 4、出示课件，联系说句子用 “—像—”说话，并试着用上“细细的、弯弯的”这类词语例：早晨，太阳公公出来了，大大的， 红红的，像________四、默读课文，理解内容思考：裁缝师傅给月亮做了几套衣服？为什么每次做出来都不合身？（一）、学习第2～4自然段1. 请同学们小组合作学习、思考、交流：① 月亮姑娘请裁缝师傅做衣裳，裁缝师傅是怎么做的？② 过了四天月亮姑娘发生了什么变化？结果呢？并划出关键词语 （小组长给组员分工，完成以上三个任务）老师提示：用自己喜欢的方式读，在读的过程中抓住关键词，并理解关键词的意思，这样有助于我们加深对文章的理解。

2、学习第二段，指导朗读： 读出月亮姑娘的变化和穿不上漂亮衣服的遗憾梳理本自然段的结构表格：量了尺寸——弯弯的镰刀——扣不上）梳理第2自然段的学习方法，老师提示：读—划—想—说 3、学习第三段，指导朗读： 指导朗读，体会衣裳漂亮却扣不上的“可惜”之情 4、小组合作学习第3～4自然段① 引导说清月亮姑娘的变化② 加入裁缝师傅的神态、动作、语言（涨红了脸、吃了一惊、叹了一口气、唉），表现出裁缝师傅的着急和无奈5、分角色朗读课文二）、探究月亮变化原因1、诵读文中月亮变化的句子： 课件出示：“夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，像眉毛过了四天，月亮姑娘长胖了一点儿，好像弯弯的镰刀过了四天，月亮姑娘又长胖了一点儿，像只核桃裁缝师傅看到她变得圆圆的，像一只圆盘，吃了一惊：“啊？你又长胖了！” 2、现在你们知道为什么每次衣裳做出来都不合身么？ 老师小结：结合板书每一个月，月亮姑娘总是不停的变胖又一个劲的消瘦，也就是说月亮在不断的变化中月亮像眉毛、镰刀、核桃、圆盘）（出示图片：农历初三、初四，月亮像弯弯的小船；初七、初八，月亮变成半圆；到了农历十五，月亮就像圆圆的镜子过了十五，月亮又渐渐变小变窄了。

我们所看到的月亮的阴晴圆缺，被称为月相的变化 3、有感情的朗读课文五、扩展阅读 1、朗读有月相变化的古诗词同学们，有趣么？古人也把月亮的这种有趣写在了古诗里，我们一起看看！ 2、聆听课外阅读作品，播放学生朗读节选老师小结：同学们，这就是关于月亮故事，希望我们做个有心人，发现身边细微的变化六、布置作业回家把这个童话故事用自己的话讲给父母和周围的朋友听七、 板书设计： 眉毛 镰刀月亮姑娘 像 核桃 圆盘。