2022年3AModule2Unit6Me教学设计.docx

3A Module 2 Unit 6 Me 教学设计一，教材内容分析Listen and say 显现了 Kitty 和 Peter 照镜子描述自己的场景.核心句型是： My ⋯ is/ are⋯.Look and learn 显现了一个小女孩的脸部特写.核心词汇是 hair, eye, ear, nose, mouth, face.二，教学重难点词汇： hair, eye, ear, nose, mouth, face, big, long, look, sma.ll句型： My hair is long. My eyes are small.三，教学目标1.学问与技能：（1） 显现 Look and learn 人物头像,引出有五官和头发的单词,帮忙同学学习词汇.（2） 通过 Listen and say 的情形对话,引导同学学习本单元的核心句型My ⋯ is/ are⋯.2.过程与方法（1） 通过情形表演法,引导同学学以致用.（2） 通过玩耍法,引导同学巩固所学单词.3. 情感态度价值观学会观看自己.四，学习者特点分析同学宠爱与自己生活实际联系紧密的学习内容,而这一课恰好是.熟识五官及 hair,每个人每天照镜子都能看到自己,学习用英语来表述,同学们会觉得既轻松好玩又兴奋反常.在看看，摸摸，说说中就能学会.对于同学来说, mouth 的发音比较难把握,要多加练习.五，教学策略挑选与设计用同学宠爱的动画人物大耳朵图图引入并进行教学,再结合自己的外貌进行课堂巩固,结合 Sing a song 进行进一步的复习,使同学娴熟把握所学学问.六，教学预备多媒体课件 七，教学过程Ⅰ 初步明白我1. 板题 读题,释题2. 示范：多媒体出示 Kitty 图片T：Hello 。

I’m Kitty. I’m a girl. I’m thin.个别同学仿照 S：Hello I’ m⋯〔 name〕. I’ m a boy/ girl.I’ m tall/ short/ fat/ thin.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载tall—all— mall—small— a small bag bag— big— a big bag【设计意图】 旨在巩固已学的自我介绍的句型,为下面的学习作好铺垫.并引出 small 和 big.3. 图词连连看.short big small【设计意图】 以练习的形式学习新词,懂得新词,巩固新词.4. 利用手势,检查单词.听单词,做手势.【设计意图】 玩耍形式进行巩固，复习.Ⅱ 认真看看我1. 多媒体逐步显现“大耳朵图图”的头像,逐个学单词.集体跟说单词，书空.T: 〔show the Tutu’ s face〕 Look, what’s this. T: Yes. This is a face. Face, face.S1: Face.Ss: Face, faceT: 〔show the Tutu’ s eyes〕 Look, what’s this. 〔 point to an eye/eyes〕 T: Good. It’s an eye/ eyes. Eye〔s〕, eye〔s〕.S2: Eye〔 s〕.Ss: Eye〔s〕, eye〔s〕.T: 〔show the Tutu’ s ears〕 Look, wha’t s this. 〔point to an ear/ ears〕T: Great. It’s an ear/ ears. Ear〔s〕, ear〔s〕. S3: Ear〔s〕.Ss: Ear〔s〕, ear〔s〕.依次类推,学习 nose, mouth, hair.【设计意图】 用同学宠爱的卡通人物教学新单词,吸引同学留意力, 激发学习爱好.2. 出示“大耳朵图图”头像.同学明白 eyes, ears.指名说单词.3. Let’s do. 边说边做.Touch my face. ⋯4. Play games. 〔1〕“炸弹”玩耍〔2〕 Quick response.【设计意图】 通过同学宠爱的玩耍,使同学保持学习爱好,进一步巩固单词.5. 听音,标号.） （ ） （ ） （ ）【设计意图】 通过练习检测把握情形.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载6. 可爱的马戏团（1）My eyes are big. My nose is big.你发觉了什么？同学观看,试着说一说.老师点拨：单数 is,复数 are.【设计意图】 同学自己总结,记忆更深刻.（ 2）出示My hair is short.My ears .My mouth .7. 课中小结这节课,我要留意：（1）名词有单数和复数的区分,单数用 is,复数用 are.（ 2 ）留意日常用语.例如,人一般说高矮,不说长短.头发说长短,不说大小.【设计意图】 总结要点,加深记忆.8. 挑选.（1） I'm A. long B. tall（2） My mouth is A. small B. short（3） My hair short.A. are B. is（4） My are big.A. eyes B. ear【设计意图】 针对重难点,准时巩固,帮忙同学更好地懂得和记忆.Ⅲ 秀出我自己1. Read the sentences in groups小. 组合作读句子.【设计意图】 信任同学,放手让同学自主，合作学习.2. 挑选明显的特点说一说.仿照样句介绍自己,先小组内说,后汇报.Look, this is me.I’m a boy/ girl.I’m tall/ short/ fat/ thin. My⋯ is⋯ .My⋯ are⋯ .【设计意图】 引导同学把学过的学问串成串,新旧结合.板书设计Unit 6 Mefacenose is long.mouth 单数 short.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载My hair big.small.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载课后反思：eyes areears 复数可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载这节课不论是新学问的显现,仍是操练运用,都能通过创设丰富的教学情形,紧紧地抓住同学,吸引同学,让同学积极参加到课堂中来.同学在玩中学,学中用.既培育了同学学习的爱好,又巩固强化了所学的单词.我信任通过这样的教学,充分让同学主动参加，体验感悟，玩耍巩固,是确定能圆满实现课堂教学任务的.可编辑资料 -- -- -- 欢迎下载。