仿照荷叶母亲的.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑仿照荷叶母亲的 篇一：对冰心的荷叶母亲结果一段的仿写 对冰心的荷叶母亲结果一段的仿写:(整理而成) 母亲颂 母亲啊,你是荷叶，我是红莲,心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 母亲啊,你是露珠，我是小草，心灵枯涸时，除了你，谁是为我送来滋润的源泉。

母亲啊,你是大气，我是地球，灾难降临时，除了你，谁是我在茫茫宇宙中的保护伞 母亲啊,你是泥土，我是花草，当我在太阳下炙烤时，除了你，谁还能滋润我枯竭的心灵 母亲啊,你是流水，我是鱼儿，当干旱降临时，除了你，谁还能为我提供一个安定的家 母亲啊,你是避风港，我是小船，狂风暴雨降临时，除了你，谁是我在无遮拦大海中的依靠 母亲啊,你是鸟巢，我是小鸟，心中的寒冷来了，除了你，谁是我在冷风中的和暖。

母亲啊,你是土壤，我是芽儿，天上的风雨来了，除了你，谁能让我健康地成长 母亲啊,你是锋刺，我是玫瑰，身边的危险来了，除了你，谁是我在柔弱无助时的顽强 母亲啊,你是瓜壳，我是瓜仁，外面的风雨来了，除了你，谁是我在土地里的保护师 母亲啊,你是阳光，我是树苗，自然的风雪来了，除了你，谁是我在严冬中的和暖 母亲啊,你是港湾，我是小船，心中的波涛来了，除了你，谁是我可以依靠的地方。

母亲啊,你是轻风，我是蒲公英，清凉的秋天来了，除了你，谁是为我播下种子的希望 母亲啊,你是横梁，我是房屋，强大的台风来了，除了你，谁是我背后最顽强的支柱 母亲啊,你是一把钥匙，我是一扇门，你关上我的邪恶，开启我的良善，假如没有你，我将永远活在黑暗 篇二：荷叶母亲 教 学 设 计 篇三：《荷叶母亲》教案与联系仿句 《荷叶母亲》教案 教学目标 ： 1、指导学生把握诗文的感情基调，有感情地朗读课文。

2、理解诗的思想内容，体验诗歌中饱含的温馨的浓浓的母爱 3、体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩 教学重点： 体会诗歌思想感情，并能有感情地朗读诗歌 教学难点： 联系生活，细致深入地体会亲情之爱，并能用自己的语言表达出来教学课时：1课时 导入课文：同学们，在2022年的5.12汶川大地震中发生了这样一件事，一位母亲被埋在废墟下已经死亡。

可是，她依旧保持着双膝跪地、双手扶地努力支撑的姿态，在她的身下有一个三四个月大的孩子，母亲死了，孩子却安然无恙后来发觉在这位母亲的写着：“心爱的宝物，假如你能活着，一定要记住，妈妈爱你〞这感人的一幕让所有在场的战士和医护人员泪流满面是啊，母亲不但精心血养育着我们，而且用生命保护着我们今天我们一起来学习冰心的散文诗《荷叶 母亲》，再一次感受所要歌颂的宏伟母爱 简介 师：你了解冰心吗？哪位同学来介绍（课件） 师：读冰心的的文章，犹如欣赏晴朗的夜空中晶莹透亮的星星，简单清澈，让人心醉深思《荷叶母亲》就是这样的一篇散文诗 初读课文 感知课文 师：现在让我们自由朗读这首散文诗。

疏通字词，酝酿情感） 学生自由朗读，学生示范读、、师生起应读 品析课文： 1、想想你眼前出现一幅怎样的图景？文中着重描写了什么？ 大雨滂沱的荷塘，凋谢的白莲、盛开的红莲、雨打红莲、荷叶保护红莲） （板书：荷叶 红莲） 2、这是一朵的红莲? 这是一片 的荷叶?从哪些语句看出来。

学生发表看法：红莲——顽强、娇美、幸运、需保护 荷叶——大胆、和蔼、宏伟 3、给图片拟题：（雨中荷叶护莲） 看到此景，的心情有何变化？ 。