六年级第二单元第一课时.doc

教学内容 六年级上册第二单元Unit2 Where Is the Science Museum第 一 课时教学目标1、能够听、说、读、写单词或短语：hospital，cinema，post office，bookstore2、能够听、说、认读短语science museum3、能够听、说、认读句型：“Where is the library? It's near the post office．”　教学重点掌握Let's learn部分的四会单词和短语教学难点准确书写四会单词和掌握三会单词museum的发音教学方法 情景法、歌谣法、任务型教学法教学准备单词卡片 金太阳教学光盘教学环节教 学 活 动设 计 意 图个性修改1.Review活动热身温故知新1.师生free talk:T: How do you go to school?S1:I go to school …. T:Whereis Beixing School?S2: It’s near the Bubugao Supermarket.2.work in groups: ask and answer with “ Where is …?”通过第一单元学过的地点名词“school、post office 、bus stop”引出本单元主题：地点及地点的位置。

2.Overview情景导入布置任务Task:能用英语介绍自己生活地区主要地点的位置学以致用，在用中学3.Presentation新知呈现整体感知Let’s learn(1) “请你猜猜”活动教师课前在黑板上画一个框，将hospital, post office,, bookstore, cinema, zoo, park, 、 school等单词卡片反面朝外贴在黑板上作为地图，每张卡片的背面写着数字教师指着其中一张卡片说：“Now, I am in No.1. Please guess what place it is. Is it a zoo/ school/ park…?”教师要注意先出示两个学生熟悉的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时教师再呈现新词cinema教师师范朗读，学生跟读教师带领须生拼读并板书cinema运用情景法教授：hosipital、bookstore 、library等2）教师放A部分Let’s learn的录音，学生跟读教师示范书写四会单词，以达到听、说、读、写四会掌握生词的目的教师要注意先出示两个学生熟悉的场所，第三次再让学生猜的时候，他们首先会考虑学过的词汇，这时教师再呈现新词cinema。

4.Engagement合作互助巩固操练　Let’s chant教师放学生用书第14页Let’s chant的录音，学生听录音、跟读歌谣教师请学生重点读单词next和句子“Go straight ahead.”并注意纠正其发音教师不必在语意上多做解释，这部分主要是为下一课时做铺垫运用歌谣然学生自然习得5.Summary运用拓展完成任务work in groups:describe the places in your city. 在生活中运用英语家庭作业1、 学生背诵并抄写本课时的四会单词我是小画家”活动    请学生画一张心目中理想城市的地图，能够描述这些建筑物所处的位置2、教学反思。