犟龟绘本阅读教学设计.doc

《犟龟》教学设计新密市实验小学 刘晓慧《犟龟》教学设计新密市实验小学 刘晓慧一、设计理由及背景：《犟龟》这本书内容浅显易懂，语言诙谐幽默在导读方面不需要做太多工作，学生一看精美的画册，想必就是爱不释手，非一口气读完不可再者，由于本校是一所农村的小学，图书资源有限，学生很少甚至没有接触过绘本或外国的经典文学，值得推荐学生阅读绘本类文学其次，本校关于班级读书会的开展情况，虽然在实行书香校园，但也是一种形式，没有真正落到实处学生虽然都或多或少的在读着课外书，但是大多是一些二三流的作文选，或是不符合年龄段的课外读物，学生一没有兴趣或丧失了读经典文学的兴趣，二没有老师系统地指导，对经典文学敬而远之所以本次以《犟龟》为例，推荐德国经典文学大师米切尔·恩德的系列作品，意在让学生接触经典，爱上经典文学，也熟悉绘本类文学，学会如何阅读绘本二、阅读要点　　1、这个故事内容简洁明了，趣味性强，任何有一定识字能力的人都可阅读，但是所谓的“小故事大道理”深刻体现本故事的特点，不同年龄段的人读出的含义深浅也有所不同作为高段的学生阅读本书，不难理解故事的内容和含义，主要是在引导学生边读边想象自己续编故事，以及兴趣激发之后想要去阅读其他的绘本作品。

2、故事中人物形象的塑造非常真实，他们身上都典型性的特点，可以让孩子进行角色朗读或表演，而且主人公除了遇见书中出现的人物外还会遇见谁，他们又会怎么劝阻3、故事的结局出乎意料，发人深省，犟龟，一个意志坚定，不达目标决不言弃的人在陶陶追寻理想的过程中，有讥讽，有热情的挽留，有不屑一顾的眼神……但陶陶都一直坚信自己会成功在蜘蛛发发说她腿短，不可能赶上婚礼时，陶陶自信的看了看自己的腿，它虽然短小，但很结实，她对发发说，她会准时赶到的，在发发叫她清醒点，早点放弃此行动，她却坚定而友好的告诉发发：“我的决定是不会改变的在蜗牛师师告诉她走错了方向，让她停止时，陶陶却坚信：“会的，只要一步一步坚持走，一定会到的陶陶就是凭着这股自信和韧劲，克服了多少障碍，经受了多少的考验，面对了多少的冷嘲热讽，才最终实现了自己的理想——参加了狮王的婚礼她是坚守者的胜利三、活动设计（一）利用封面图画和插图导入：1.揭题《犟龟》，一只来自德国的乌龟——陶陶2.看图（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）猜猜这是一只怎么样的乌龟？理解“犟”的意思她这是要去干什么？3.介绍绘本的特点：精美的图画+精炼的文字、小故事蕴含大道理4.介绍如何读绘本：边看图画边读文字，并且尽可能发挥自己的想象。

可以用自己喜欢的方式读，用不同的语气读出不同人物的性格特点，可以自己加上动作或夸张的表情，怎样有趣怎么样读！读完后有什么收获！（二）读故事1、师导入故事：这是一个美丽的早晨，天空阳光灿烂乌龟陶陶正坐在她那舒适的小洞钱，从从容容地吃着车前草的叶子变看图变讲故事）师：我一个人读没有意思，谁想读的举手，指名读“她的头顶上是一棵古老的橄榄树母鸽苏莱卡正坐在书上，树立着自己闪闪发光的羽毛这时，雄鸽洒落麽飞了过来，频频弯腰向母鸽致意，嘴里不停地叫道‘啊！苏莱卡，我的宝贝，你听说了吗？’”……略（指名学生演读故事片段一）师：乌龟陶陶在一旁听见了他们的谈话，陷入了深思，连早餐都忘了吃完陶陶自言自语地说：“指名学生读陶陶的话，指导读出人物内心活动”想了整整一天一夜厚，陶陶终于拿定主义，第二天一大早便上路了她一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下师：故事读到这里，刚才那幅图画（一只乌龟拉着一辆装满东西的车）的意思，你们都猜对了吗？没有猜对没有关系，绘本的故事情节往往出乎我们读者的意料才是优秀的绘本，猜对的同学更加了不起，说明你们的想象力和作者一样，你们也有可能成为大作家光灿烂的【乌龟进行曲（之一）】乌龟慢慢爬过草地，漫游让她快乐无比。

要是肚子有点儿饿，路上找一片树叶吃2、遇见“蜘蛛发发”的片段师：指名学生继续读——遇见“蜘蛛发发”的片段背景音乐：蜘蛛-塔兰台拉舞师：请注意，乌龟陶陶说的话中有这样一句：“我的决定是不可改变的！”这句话你能体会到什么？这是一只怎样的乌龟——倔强、固执【乌龟进行曲（之二）】下雨天乌龟也出发，雨水打来她不害怕雨中散步也不带伞，壳儿是防雨好衣裳2、遇见“蜗牛师师”的片段（语言诙谐幽默缓慢的特点）继续由学生演读背景音乐：蜗牛-布鲁士舞曲师：这个片段中哪些话令你印象最深刻？（学生自由表达）师：有这样两句话“会的，只要一步一步坚持走，一定会到的我的决定是不可改变的！”你体会到什么？这是一只怎样的乌龟？如果此时你就在旁边，你是支持陶陶继续赶路还是劝她回去，你会对陶陶说点什么？【乌龟进行曲（之三）】乌龟在烈日地下爬，不用拿帽儿盖住她她有一只自己的壳，不怕阳光晒黑了她3、遇见“壁虎茨茨”的片段（读出壁虎茨茨的慵懒——吃惊——惊呆）背景音乐：壁虎组曲师：当壁虎茨茨已经告诉她婚礼已经取消了，但是陶陶仍旧说说：“我的决定是不可改变的！”这真是一只（ ）的乌龟？此时，你想对陶陶说点什么？生：自由发表看法师：不管如何，陶陶仍旧日夜不停地赶路。

乌龟进行曲（之四）】乌龟想走她就出发，白天和黑夜都不怕她对什么都无所谓，只一心一意往前爬4、遇见“乌鸦阿嚏”的片段（傲慢——不解）背景音乐：乌鸦之歌师：陶陶知道狮王死了吗？但他还是怎么说的“只要坚持，一步一步总能走到的！”“我的决定是不可改变的！”师：此时的你还想说些什么？无话可说了！（三）编故事（培养想象力）继续赶路的陶陶还会遇见谁？他们之间又会说些什么？最后她有可能参加狮王的婚礼吗？现在是你发挥想象的时候了，说出人物对话，体现人物特点，记住，没有什么事情是不可能的发生！【乌龟进行曲（之五）】乌龟不是个大傻瓜，她会快快地往前爬不管她爬得有多久，她会到达，她会到达四）共享结局1、共享部分同学的故事2、共读书本的结局——探讨故事告诉我们的道理（结合绘本的特点——每一本绘本都会通过一个小故事告诉我们一个道理）师；当乌龟陶陶坐在参加庆典的客人中间，虽然有些疲劳，但感到非常幸福，她说：“我一直说，我会准时赶到的！”此时你心中又有什么感慨呢？读了这个故事，把心中想说的话请你悄悄地写下来，可以寄给陶陶，也可以寄给德国的米切尔·恩德先生3、是啊，生活中，也许你暂时达不到一个预期的目标，但是只要你坚持，也许你会达到一个更高的目标因为——“这的的确确是从未有过的庆典啊！”背景音乐：乌龟—布吉4、 你知道大家为什么叫乌龟陶陶为“犟龟”吗？她真的脾气固执不听别人劝告吗？ 乌龟陶陶并未赶上狮王二十八世的婚礼，她究竟算不算一个胜利者？“犟”在绘本中有什么含义？ 四、延伸拓展你们在学习、生活中想做一只令人敬佩的犟龟吗？请根据自己目前的实际情况，以“我也是犟龟”写一段话提醒自己、激励自己！可以贴在书桌上、文具盒里、床头······五、板书设计正确的目标 + 坚定的意志 = 成功。