四川省阿坝州六年级语文期末自测热门考点卷(附答案）详细答案和解析.docx

姓名 :_________________学号 :_________________班级 :_________________学校 :_________________ 密封线 密封线 六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范；考试时间为120分钟；2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置； 3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚； 4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效；A卷（第I卷）〔满分:100分 时间:120分钟〕一、书写1、看拼音,写词语；shuǐ jiǎo     zhǎ yǎn     dǎ jiǎo     zhāng jiédiǎn rán     zhǒng zhàng     chōng yíng     hè sè二、选择题2、下列加点字的注音完全正确的一项是（          ）A．剔除（tì）   藤蔓（màn）   燕山（yān）   波罗的海（dì）B．坚劲（jìnɡ）   蒸融（zhēnɡ）   盐碱（jiǎn）   目瞪口呆（dēnɡ）C．汤匙（chí）   牺牲（xī）   石蕊（ruǐ）   万象更新（ɡēng）D．惆怅（chóu）   彻底（chè）   搜集（shōu）   沧沧凉凉（cānɡ）3、下列加点字读音和字形完全正确的一组是（　　）A．徘徊（huán）       藤蔓（wàn）     严竣       身临其镜B．汤匙（chí）        笨拙（zhuō）     通宵       暴露无遗C．惩罚（chéng）       冠冕（guàn）     狼籍       司空见惯D．铁锹（qiāo）        风靡（mí）        恻隐       精兵减政4、下列句子中成语使用正确的一项是（     ）A．小小年纪的他,已经会四国语言了,真是令人张口结舌；B．班长提议全班同学给留守儿童“献爱心”,大家都随声附和表示赞同；C．经过一系列的革故鼎新之后,我国市场经济体系已经基本形成了；D．学校女子健美操队式成立,队员最小的是九岁,最大的是十二岁,都是风华正茂；5、下面词语中加点字词的注音、字形或理解不正确的一项是（       ）A．搅和（jiǎo huo）B．搜集C．书藉D．畅快（舒畅快乐）三、非选择题6、按要求完成句子练习；（1）那些鸡没完没了地叫着：“他活该！他活该……”句中省略号的作用是______________________________；（2）这天天气格外晴朗,空气清新,春风拂面,这时飞行真是一种享受；这句话属于________描写,既表现了____________,又衬托了大雁飞行时的快乐心情；我也可以写一句描写春天的句子：________________；7、综合修改：下面一段话中有1个错别字、1处标点不当,3处语病；请把它们改正过来；班会课上,同学们就《中国式过马路》这一话题展开了讨论；有同学说,这一现象充分爆露了大家的素质；还有同学说,很多人因为知道闯红灯危险,所以总觉得不会发生在自己身上,所以才觉得这不是什么大事；大家越辩越热烈；通过这次班会课,使同学们受益匪浅；8、在下面的括号里填上恰当的关联词；1．孩子们没有鞋穿,〔       〕冬夏〔       〕光着脚跑来跑去；2．桑娜觉得〔       〕看着西蒙的孩子活活饿死,〔      〕自己多受些苦,把他们抱回来；3．老汉〔       〕吼,〔       〕用力把小伙子推上木桥；四、日积月累9、精彩的回忆       （1）______________,快走踏清秋；（《马诗》）日暮汉宫传蜡烛,______________；（《寒食》）_____________,不知秋思落谁家；（《十五夜望月》）（2）良药苦口利于病,_____________；（《增广贤文》）苟利于民,_______________；苟周于事,_____________；（《淮南子》）（3）《匆匆》一文中写道：“在默默里算着,八千多日子已经_________,像__________一滴水滴在大海里,我的日子滴在__________,没有声音,也没有影子；”表达了作者对时光流逝的__________之情；（4）司马迁说过：“人固有一死,或__________,或__________；”张思德同志是为__________而死的,他的死是__________的；（《为人民服务》）五、阅读与理解10、材料；十五夜望月              ,               ；今夜月明人尽望, 不知秋思落谁家；1．背诵古诗,在横线上补充诗句；2．本诗作者是___代诗人_____；前两句中,没出现一个“月”字,却用“_____”二字,描绘出月色的空明皎洁；本诗最后一句中,一个“___”字,使诗人望月怀远的情思有了动态之美,仿佛诗人的情思与月光一同洒落；我们学过的借“月亮”抒发思念的诗句还有“______________,______________”；3．发挥想象,用自己的话写写前两句诗句描绘的画面；________________________________________4．下列对古诗的分析,正确的一项是（          ）A．“人尽望”的意思是大家都不抬头看月亮,说明月色不美,人们没有兴趣观赏；B．诗歌的前两句抒情,后两句写景,表达了诗人对秋天的热爱；C．诗人表面上写不知秋思落在何处,实际却是在抒发自己内心的情感；5．古诗词是祖国文化的瑰宝,请你介绍两种学习古诗词的方法；___________________________________________11、读下面短文,做题；再破的花盆也能开出美丽的花自从八岁时的一场车祸使她只能一瘸一拐地走路后,自卑就如山一样压得她抬不起头 来；她一年年地长大,也一年年地沉默；就这样一路读到了初二,她的班级来了位朱老师；一天,放学后她正整理书包准备回家,朱老师走了进来；“小樱！”老师亲切地叫着她的小名,“你能帮老师一个忙吗？”“什么忙啊？”她紧张地问道,心里充满了莫名的惊恐；“老师想请你帮忙给花浇浇水,老师太忙了,小樱来帮帮老师好吗？” “好的！好的！”她激动得脸都红了；朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子；她一直渴望知道,它会开出什么样的花；终于有一天,当她再次给它浇水时,惊喜地发现,花开了！“好看吧？这是百合；”不知何时,老师已走到她的身边,轻轻地揽住了她的肩膀；她无言地点了点头；“它的花盆 好看吗？”老师接着问；她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆；“一盆花能开成什么样子,起决定作用的是种子,而不是花盆……”老师温柔地对她娓娓道来；她仔细端详着花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧,锈得连边都没有了；那一刻,似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满 阴霾的心,使她豁然开朗；从那以后,她就像换了个人似的,成绩突飞猛进,优秀得令人望尘莫及……是的,再破的花盆也能开出美丽的花,因为起决定作用的不是“花盆”而是“种子”；1．请找出文中表达“她”在浇花这件事中心理变化的词语；惊恐——〔       〕——〔       〕——惊喜——〔       〕2．遭遇车祸后的小樱一直很沉默；当老师提出让小樱帮忙时,小樱心里充满莫名的惊恐,这是因为______；后来“她就像换了个人似的”说______；从小樱的变化可以看出这是一位______的老师；3．文中与“再破的花盆也能开出美丽的花”相照应的一处描写是（     ）A．朱老师家的院子里摆满了山茶、丁香、凤仙花……她特别偏爱的却是一株不认识的植物,它有着清秀挺拔的枝干,长着狭长的叶子；B．她仔细端详着花,那是一朵纯白的喇叭形的花,优雅地立在枝头,如天鹅般顾盼生姿；而花盆破旧,锈得连边都没有了；C．那一刻,似乎有一束强烈的阳光照亮了她布满阴霾的心,使她豁然开朗；4．“她下意识地注视着花盆,她从没注意过的花盆,那竟是一只废弃的破脸盆；”句子中的“竟”字能否去掉,为什么？____________________5．你认为文章中最有道理的一句话是什么？摘录下来,再写一写你的认识与理解；___________________六、语言综合运用12、按要求写句子；（1）这次竞赛题目较难,我虽然都做完了,但能否进入前三名,我心里还是______；（写一句歇后语）（2）住方家大院的八儿,今天喜得很；（改为夸张句）_________________________（3）这学期,我们班同学普遍阅读能力提高了；（修改病句）_________________________（4）即将毕业,请你给你心中印象最深刻的老师或者同学拟写一条富有文采的赠言（30字左右,至少使用一种修辞方法）；_________________________13、表达与交流；小学毕业意味着要和朝夕相处的老师、同学告别；你和老师、同学之间交换临别赠言了吗？你感觉谁写的赠言最特别？是他（她）写给你的？还是你写给他（她）的？赠言的背后藏着你们之间怎样的故事？请写一篇文章,分享你们的赠言和背后的故事,抒发你们之间真挚的情感；写作要求：（1）题目自拟；（2）文从字顺,内容具体,表达真情实感；（3）书写规范、端正、整洁,力求美观,正确使用标点符号；（4）文中不要出现真实的校名和人名； 参考答案与解析1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、。