高三语文现代文阅读《北方的河》《到梨花屯去》课件38张.pptx

北方的河张承志张承志 张承志，别名张录山，红卫士，中国当代最具影响力的穆斯林作家，学者同时也是“红卫兵”这个名称的创始人1948年出生于北京，到内蒙古插队，在草原上生活了四年，1975年毕业于北京大学历史系考古专业，1981年毕业获得历史学硕士学位，精通英语、日语、西班牙语、阿拉伯语、俄语并熟练掌握蒙、满、哈萨克三种少数民族语言 他1978年开始发表作品，早年的作品带有浪漫主义色彩，语言充满诗意，洋溢着青春热情的理想主义气息 后来的作品转向宗教题材，引起过不少争议，80年代以小说创作为主，90年代至今以散文为主，代表作有北方的河黑骏马心灵史等 小说的主人公他是一个知青，是一个伟岸的充满着青春活力的人物他”，是一位 大学的毕业生，学的是汉语言文学专业，被分配到一个单位做了宣传员但他没有去报到，而是带着对北方的河的热爱和深情，再一次去探访那些河流他甚至还决定考地理学专业的研究生因为他太爱那些河了因此一门心思要考地理系的研究生，并一再强调“我一定要考上”“我一定会考上”自信得近乎偏执他去考查黄河、湟水、无定河、永定河，既是更加深刻地了解这些河流，更加深刻地感受这些河流的性格和情感，也是为自己的研究生考试准备论文。

为了考上地理学的研究生，他自学地理学专业的书籍，自学日语，翻译外国地理着作他深深地爱着北方的河，他把黄河看成是父亲（注：他从小就失去了父亲），小说里处处是他对河流的感受为了这些河流，他克服诸多困难要考研究生 人物经历 “他”本来是要去延川看“插队”的同学但上错了车，在车上邂逅了一位摄影艺术杂志的女记者（小说中的“她”），二人一起去了黄河、湟水，彼此间产生了爱意，却不是终成眷属，最后那位女记者嫁给了“他”的一位好友为了这些河流，他甚至放弃了对他抱有好感的喜好摄影的姑娘 为了这些河流，他满怀热情地写了一首诗很长时间才写完，他还觉得不满意，因为感觉没有写出那些河流的真正内在的东西小说最后，写的是他在考研前一天晚上做的一个梦：他看到了渴望已久的黑龙江，看到了黑龙江化冻，看到了等待自己的姑娘而第二天，他就要进入考场，那个曾经对他有好感的姑娘也要和他的同学举行婚礼 如果要说故事，这便是故事的梗概，但这并不是整部小说的重心，真正的重心是“北方的河”这个意象及其背后蕴藏的巨大象征意义 他热爱北方，尤其热爱北方的河，北方的这些河曾使他干瘪的灵魂一度饱满，在这些奔腾的大河中，他追寻着人生的真谛，从一条河到另一条河，他在追寻中成长，健壮，成熟。

从无定河到黄河、到湟水，从追忆中的额尔齐斯河到梦想中的黑龙江，北方的这些大河见证了他的成长 人物经历 北方的河中提到的五条河流:额尔齐斯河,黄河,湟水,永定河,黑龙江,这些河流不只是作为纯自然物象或景观衬托故事情节的,而是以其独特的面貌和精神特质具有了一些象征意义,文中赋予河流以人性内涵,即把每一条河流都人格化了. 额尔齐斯河给予的是坚强、忠诚和敬重诺言 黄河给予的是父亲一样的深沉而又猛烈的爱 永定河给予 的是耐性和沉静 黑龙江给予的是新的希望、新的动力 北方的河教会了 怎么样生活、怎么样过有意义的人生他感谢北方的河，你用你粗放的水土把我哺养成长，你在不觉之间把勇敢和深成、粗野和温柔、传统和文明同时注入了我的血液河流物象 那一条条滚滚奔流的北方的河，教会了“他”执着、坚韧、勇敢、朴素和宽容，让“他”也像一条奔腾的河流般从不因任何艰难险阻而改变自己的流向，永远奔涌向前，奋斗不息北方的河造就了“他”，让“他”兼有青春的执拗和桀骜，“他”不甘心去干一份计生办的工作，而是执着地要去考人文地理的研究生，那是“他”生命的理想所在，“他”愿意为之付出自己一生的精力 “他”孝敬自己的母亲，“他”从没忘记作为一个长子所应肩负的家庭责任，责任和理想在“他”的心头有同样的分量。

“他”在爱情的紧要关头主动放手，不是因为“他”不喜欢“她”，也不是因为“她”已和“他”的好友产生爱情，而是因为这不是“他”所渴望的爱情，“她”毕竟还不了解“他”河流与人融合，托物言志 对生命理想的追逐注定要让“他”在一条又一条的大河间奔波，注定要让“他”承受许多的艰难困苦，而“她”实在太累了，“她”需要有块“岩石”靠靠，而这些都不是“他”所能给予的所以“他”放手了，“他”以北方的河的沉静、含蓄、宽容的品格来要求自己，让“她”去寻自己的真爱，并不吝给“她”最美好的祝愿正如徐志摩所言：“我将于茫茫人海中寻访我唯一灵魂之伴侣，得之，我幸；不得，我命，如此而已他们之间虽然有爱情，那个光着膀子在火红晚霞下横渡黄河的男人（“他“）不仅定格在了“她”拍的那张照片里，也永远定格在了“她”心里，但理想和追求的不同却毕竟让两人无法成为彼此灵魂之伴侣他”期待的是一个会心甘情愿跟着自己从一条大河跑向另一条大河，是一个可以与之共同踏过河岸上丛生的荆棘的姑娘 那一条条北方的河是“他”心中精神的圣地，不容亵渎，“额尔齐斯河是坚强、忠诚和敬重诺言”，对爱情不忠，对他人不忠的人不配提到额尔齐斯河他”是一个有理想有追求的大学生，更像是一位普普通通的北方汉子，“他”朴素地恪守着北方的河那优良的品格，对抗着尘世间的失败、鄙夷、痛苦和背叛，“他”说：“我感谢你，北方的河，你用你粗放的水土把我哺育成人，你在不觉间把勇敢和深沉、粗野和温柔、传统和文明同时注入了我的血液。

你用你坚强的浪头剥着我昔日的躯壳，在你的世界里我一定将会变成一个真正的男子汉和战士 北方的河，我顺流而下，躲过沙洲暗礁，越过荆棘浪口，或者带着坚毅与果断顺额尔齐斯河北上，勇敢驶入北冰洋，或者怀着执着与热情乘黑龙江东流，去拥抱蔚蓝色的太平洋我就是我 北方的河是梦想的河，是热情的河，是青春的河 文章全部采用第三人称“他、她”来描写，文章的主人公就是“他”和“她”，只有几个固定的人名，就是“他”的朋友颜林、二宝和华北 作者把“他”变成了“我”，“我”变成了“他”，思维 的跳动、记忆的回闪丝毫没有零散之感，仿佛被一条无形的线穿缀成一幅绚丽的画册人称作用到梨花屯去何士光 何士光，贵州贵阳人1942年出生，党员1964年毕业于贵州大学中文系，历任琊川中学教师著有长篇小说似水流年，中篇小说青砖的楼房、草青青及短篇小说集梨花屯客店一夜、故乡事等其中短篇小说乡场上、种包谷的老人和远行，曾获全国优秀短篇小说奖曾为第六、第七届全国政协委员、中国作家协会理事，曾任贵州作家协会主席、山花文学月刊主编、贵州文学院院长，己退休其退休后倾力写作的新著今生已于2011年年10月出版写作背景 何士光说：“当年写这篇小说，就是在改革开放初期，特别拨乱反正后，社会上下都在进行的反思。

根本的问题，人民群众对美好生活的向往，是我们的奋斗目标，所以要以人民群众的愿望为出发点和归宿 “ 当年是这样，今天也是这样何士光表示，今年开展不忘初心的主题教育，那首先就要记得为人民服务的初衷，为群众服务的初心，要承担这个责任，而不是光用嘴巴说如果读了这篇文章就会发现自己讨论的，就是这个问题，和目前的主题教育是完全一致而这也说明为人民服务，对群众负责是永远的时代主题 “能选入，应该是契合的核心的主题对我个人而言，这也是写这篇文章的初心，和自己的想法都很一致何士光表示，很开心，40年前所写的文章，今天还有意义 到梨花屯去 何士光 1这故事开场时是颇为平淡的，只是后来，马车快要进梨花屯，而两个乘客也沉默时，回过头来看一看，兴许才有一点故事的意味 2一辆马车从白杨坝出来，车夫是个老人家在一座石桥旁，他把一个中年人让到车上来看得出，这是位下乡干部 一开篇就埋下了伏笔！“后来”即文末所写“都没再说一句话”“梨花屯就要到了”之时，形成首位圆合之势中年人的到来给故事开场做铺垫 3天色好晴朗水田还没有栽上秧子，但包谷已长得十分青葱，初夏的山野，透露着旺盛的生命力，叫人沉醉不已碎石的马路拐弯了，爬坡了，又拐弯了，又爬坡了。

不时有布谷在啼叫，车上的人似乎打起盹来了 初夏的晴朗天色和美景绝非闲笔，是一种烘托和暗示：故事结尾美好！甚至曲折起伏的马路也预示着故事的一波三折 这个题目乍一看，一点波澜也没有！但过去、现在和未来的一切都巧妙交织在“到梨花屯去”的路上！ 4不知过了多久，马车停住打盹的干部猛地抬头，看见有人正上到车上来又一人上车，故事正式上演 5“啊，谢主任？”来人犹豫地打招呼，似乎有些意外 6“是老赵同志？”谢主任嗫嚅了一下，也有些突然车抖了一下，从横过路面的小小水沟上驶过 7谢主任把香烟掏出来，递一支给老赵：“去梨花屯？”语气中有和解的意味犹豫”一词藏故事：以前两人有矛盾，“意外”恰在情理之中：冤家路窄嗫喏”和“突然”呼应上文的“犹豫”和“意外”不迟不早，恰在这时候此中有深意：矛盾定和解 8老赵谨慎地回答：“是 9“去包队吗？ 10“是胜利大队 11“我也是！”谢主任和蔼地笑起来，“我们都是十回下乡九回在，老走梨花这一方！ 12笑颜使气氛松动起来三只白鹤高高飞过，不慌不忙扇动着长长的翅膀，在蓝天里显得又白又亮又是一次用美景衬托心情 13“老赵，”谢主任开诚布公地谈起来，“我一直想找机会和你谈谈呢！为七六年秋天在梨花挖那条沟，你怕还对我有些意见呐！ 14“谢主任，你说到哪里去了！” 15“实事求是嘛！当时我是工作队的负责人，瞎指挥是我搞的，该由我负责！有人把责任归到你头上，当然不应当！” 16“我” 17“我也明知那条沟不该挖，一气就占了四十亩良田。

但当时压大啊；上边决定要挖，社员不同意挖，是我硬表了态：我叫挖的，我负责！” 18“这种表态，”老赵想了一想，“我也表过” 揭开上文两人刚见面时的“犹豫”和“意外”的谜底你呼我应的一番对话，三言两语，就把过去的事情矛盾冲突交代清楚了 19“那是因为我先表嘛！”谢主任接过话头，“老赵，去年报上有篇报道，你读过没有？” 20“哪一篇？” 21“谈得真好！”谢主任不胜感慨地说，“是基层干部座谈总结说：上面是嘴巴硬，基层干部是肩膀硬！基层干部负责任像是报道的安徽” 22路转了一个大弯一一在一座杉树土岗前好像到了尽头，接着又一下子在马车前重新展现出来，一直延伸到老远的山垭口 23“正是这样嘛！”谢主任点头，“那条沟，责任由我负！” 24“我也有责任！那是分派给我的任务如果不是我催得紧，态度那样硬，说不定就挖不成！责任归我负！” 25双方都有诚恳的态度，气氛十分亲切了，甚至到了甜蜜的地步山重水复疑无路，柳暗花明又一村”再次暗示故事的美好结局态度诚恳，气氛亲切，关系甜蜜矛盾毫无悬念的化解了 26路旁出现了一条水沟，水欢快地流淌着，发出叫人喜悦的响声这一次“水沟”在路旁，水流欢快，响声喜人，再一次渲染烘托。

27他们无拘无束地谈下去了谈形势，谈这次去梨花屯纠正“定产到组”中出现的种种偏差，等等后来，拉起家常来了 28越近梨花屯，地势就越平坦，心里也越舒畅突然，谢主任拍了拍赶车老汉的肩膀：“停一停！” 从形势到工作再到家常，关系愈发亲密，似乎矛盾从未发生一个“突然”风云乍起，吹破一池春水，再起波澜 29老人家把缰收住了 30“两年多没到梨花，看看那条沟怎样了！” 31坝子上水田一块接着一块，已经犁过了带着铧印的泥土静静地横陈着，吸收着阳光，像刚切开的梨子一样新鲜，透着沁人心脾的气息此处环境描写暗示沟已不再明明挖过的沟居然不见了设置悬念再次勾起人心 32看不见那条沟 33谢主任问车夫：“老同志，那条沟是不是在这一带？” 34“咹？”老人家听不清 35老赵大声说：“沟一一挖过一条沟啊！” 36“嗯，”老人家听懂了，点点头，“是挖过一条沟唔，大前年的事喽，立冬后开挖的分给我们六个生产队，每个劳力摊一截我都有一截呢！顶上头一段，是红星队” 37看来老人家说起话来是絮絮不休的老赵终于打断了他：“现在沟在哪里？” 老人加入对话，丰富了叙事方式，避免单调叙事的审美疲劳同时再现挖沟场景，让人浮想联翩，如临其境。

絮叨吗？要言不烦，几十个字说明白一。