部编版七年级语文课后习题答案汇总.docx

状元坊学习平台公众号行左那么二绛玛关注我们公众号，获取更多中小学教育费源，教案，课件，试卷，课本等部编版七年级语文课后习题答案汇总部编版匕年级上册语文课后习题答案汇总《春》1、在作者，春天就像•一幅美丽的图画课文中都描绘了哪些春日图景你最喜 欢哪•副画面?说说你的理由答：春草图,春花图.春风图.春雨图2、作者把存天比作“刚落地的娃娃”“小姑娘”“健壮的青年”，你怎样理解这些比喻? 你还能发挥想象,另写一些比喻句来描绘春天？答：人是喻体,春天是本体•方面写出了这三种人的不同特点：“处她”是新的、生 长着的：“小姑娘”是漂亮的、欢快的；“青年”是健壮的、有力的另一方面通过人从小到 大、由弱转强的成长来&现存天的动态进程,非常生动形象3、想象F列各句描绘的情景,说说加点语句的表达效果①.盼望假设,盼望着.东风来了.春天的脚步近了答：两个“盼望着”一现出作者急切而欣喜的心情，“脚步近了”运用了拟人的修辞方 法.表现出一种欢快而热烈的心情和气氛②.小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的，绿绿的答；“偷偷地”和“钻”,表现小菜破土而出的情态和动作,仿佛有灵性、有个性缴 嫩的,绿绿的”运用定语后置,读起来节奏短而快,突出了小草的特点。

写出了小草情然而出的情景和运用定语后置,读起来节奏短而快，突出了小草的特点•写出了小草情然而出的情景才 作者的惊宫的感受③.野花遍地是；杂样儿,有名字的，没名字的,散在草丛里，像眼睛，像星星,还眨 呀眨的答I “像眼睛”“像星星”写出了野花的细小而明枪.点出了春天的特点I ”还吃呀眨的 “运用拟人的修辞,写出了野草的情态④.看,像牛毛,像花针，像细丝,密密的斜织着人家④项上全笼着•层薄烟.答：连用三个比喻句.写出了春雨的形态万千和细密的特点.通过印象的穆加.强化了 表达效果《济南的冬天》1、作苕所写的济南的冬天有着怎样的特点？它是通过哪些景物呈现这一特点的？尝试 用自己的语言.向你的同学描述这些景物答；特点“温晴”写r济南四腿的小山,雪景,济南的水2、冬天的济南在作者的眼里是个“理想的境界”他为什么会有这样的感受?答：作者喜爱济南冬天的''温睛”,不只是喜爱某种气候,而是喜爱其中包含的某种温 和明朗的美感写的写是“济南的冬天”.一个季节.又是“冬天的济南”,是一个城市的气质状元坊学习平台公众号打左那么二绛四关注我们公众号，获取更多中 小学教育资源，教案，课件，试卷，课本等.3、品味语言①.一个老城,行小有水,全在蓝天卜.很暖和安闲地睡着.只等春风来把他们唤醒，这 是不是个理想的境界？答：“暧和安闲地睡着”“把他们唤醒”运用了拟人的手法,那山水比成人,具有人•样 的动作，“睡着”和“唤醒”增添了 •些趣味,创造出•种优美、温馨的意境。

②.这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在•个小摇篮里,他们全安静不动地 低声地说：'‘你们放心吧这儿准保暖和.”答：拟人的修辞将济普比作婴儿,把老城周围的小山比作“小插比”，生动形象的写 出了济南的可爱.突出济南的温暖,表达了作者对济南山的热爱③.等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在小腰匕那点儿薄雪好像忽然害了微微 露出点儿粉色.答，''害/羞"将雪赋声「人的情感，写出了夕阳映射下的雪景,更加富有美感《古代诗歌四首》1、反复诵面读《观沧海》.体会这首诗质朴刚健、将用格佛的特点.想象诗人登山临海 的情景，说说你产生怎样的感觉答：诗中的景物都具有宏大的特点，“沧海、洪波,日月、星汉”是远观之景.景物浩 大,眼界开界胸怀宽广,给人一种壮美的感觉2、《闻王品龄左迁龙标遥仃此寄》以描写“杨花”“广规”两样景物起筌,从全诗看. 有什么用意?答：诗人选取的这两个景物.•是表现了事情发生的季节为春季,二是通过具 体的形象给人一种画面感,三是运用其象征的意义,“杨花”飘忽不定.暗喻友人前途命运 未卜，“广规”的哺叫如“不如归去”,借用来关杯远走他乡的友人王昌龄,希望他早II归来3、朗读《次北固山卜边读边想象“潮平两岸阔,风正•帆悬”所展现的情景。

答।潮水涨起,江面宽广.两岸更运了.挂起帆.乘风疾行.在船上，作者视野开阔. 心潮滋钾.作者•的人生的旅途充涧期待，心情乐观乩扬4、《天净沙秋思》中，诗人把富有特征的景物直接组合在•起,营造出特别的气氛,你 会厅怎样的感受？答：作者连用九个景物,都有一个共同的特点是衰败、荒凉,缺乏生机、活力，写出了 作者在外漂泊，思念家乡的断肠之情O，“好好活儿”寄子着母亲对儿子最纯粹的爱与期待在“我”命运的重创中痛苦绝 望甚至轻生时，母亲思求儿f能够坚强起来,珍惜生命母亲临终时，想到自己的上女，满 怀着对r女的牵挂以及对儿女未来的期望，希弟r女们无论遇到什么困难,都要珍错生命.状元坊学习平台公众号打左那么二绛四关注我们公众号，获取更多中小学教育费源，教案，课件，试卷，课本等勇敢的活卜.去4、品味F列语句,体会加点词蕴含的情感1)、可我却一直都不知道•她的病已经到了那步田地答，“•直”我达了作者当时只顾寂静在自J的悲苦情绪中,完全没右.注意到母亲的严 用病情.犷后想来无比悔恨的心情0(2)、他出去了.就再也没回来答：“再也”衣达了作者劝母亲的水远岗去的无比捕苦和遗恨的心情3)、存着三轮车远去,也绝没有想到那竞是永远的诀・答8“绝”和“竞”,说明作者当时对母亲病情的严重、对母亲永远的离去，毫无思想准 备，如今想来,追悔莫及，肝肠寸断。

《散步》1、文章为什么取题为《散步》如果换个角度你还可以拟什么题H?答：点明了文章的表达的主要*件，传出舒缓沉着的、妮娓道来的感情基调具体形象 的题11.没仃说破文章的主旨，留给读者更多的想象、回味、思考的空间2、品味下面的语句.结合全文.说说你对课文深层意蕴的理解但我和妻子都是慢慢地.稳稳地.走得很仔细.好像我背上的同她背上的加起来就是 整个世界答：这是对一家人散步时走得小心的细致描写.也是文章的主旨,暗示着中年人承受着扶老携幼的责任.对家庭有一种责任感.“慢慢地”“稳稳地”行走.可以看出中年人照顾一 家老小时的小心稳重,表现人到中年时亲人的平安、健康、快乐就是最大的心愿3、本位以叙事为主,其中穿插了 •些写景的语句,把他们找出来.品味这些景物描写 的作用这些景物描写，点染r春天的美丽和生机，传达出万物送苏的生命感慨,还展现r 一家人散步的美好情景和幸福心情《世说新语》二那么1、把大雪纷《的情景分别比作“散盐空中”和”柳絮因风起二谢安认为哪个比响更好？ 你有不同的看法吗?答：谢安认为'‘柳絮因风起”的比喻更好,从文中谢安“大笑乐”的反响以及在文章中 对谢道提的详细介绍可以看出2、《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

方正，指人行为、品性正直,合乎道义文中 哪些地方能够表达;I；陈元方的“方正”？答；陈元方知道是“信”，什么是“礼”，在对友人的辩驳有理有据,落落大方,同时以 “入门不额” 1的行为,维护了父亲和自己的尊严《从百草园到三味书屋》1 .分别找出写百草园和三味廿是两局部的起止语句.想二想,这两局部是怎样连接其宏 的？答：从开始“我家的后面有—HR大的园”到“……来不及等它走到中我去是写百 草园的局部,从“出门向东”到文章结尾“这东西早已没有了罢”是写三味书屋的局部.通 过文段“我不知道为什么家里的人要将我送进15然里去r……”这•承上后f的过渡,把“百 草园”和“三味书屋”连接起来2 .文中说,百草园“K中似乎确凿只有一些野卓I但那时却是我的乐园“乐园”之“乐” 表现在哪些方面?。