问答式议论文分论点设置策略探析.pptx

问答式议论文分论点设置策略探析 对多要素模式议论文的理解与运用,简单谈谈“多要素模式”和“一问三答”式,所谓多要素模式，就是从作文题目提供的材料中，提取一个论述对象，从中开掘进去，发现其内在的若干成分（要素），选择三个最具代表性的，并分别提炼出分论点，展开论述的议论文写作思维样式要素就是构成事物的多种因素、成分、原因与条件等内在事物,比如： 事物的因素、构成、组织、结构、原理；人物的思想、品格、文化、气质、能力事件的意义、原因、前景、后果、影响办事的方式、方法、方案、途径、思路人们的行为、抉择、处事、担当、作为,比如： 议论文三要素：论点、论据、论证；人生三不斗：不与君子斗名，不与小人斗利，不与天地斗巧；读书的好处：增长知识，广交朋友，陶冶情操；要善于学习：善于阅读，善于发问，善于积累；人生三步曲：立志、工作、成功,多要素模式的分析方法，其特点是多向解剖，深入探求所谓多向解剖，就是多侧面寻找核心概念的多方面内在要素所谓深入探求，就是下探一级，寻找下一级要素，以期作进一步论述分析一般地说，下探一级的办法主要是“一问三答”：每次追问一个角度，并寻找恰切的三个答案所谓问答式，就是这种一问三答的模式。

正因为“一问三答”，问题集中统一，思考多元归三，练熟了，就是一句话：模式驱动思路，思路老马识途,一问”的主要角度有六个： 一、追问“是什么？”（对关键词作解说） 二、追问“为什么？”（根据结论析原因） 三、追问“怎么样？/怎么办？”（根据问题找办法） 四、追问“会怎样？”（根据前提推结果） 五、追问“怎样的？”（对关键词加修饰） 六、追问“有哪些？”（根据论点明对象） 下面分别举例说明,一、追问“是什么？”（对关键词作解说,对关键词作解说，即对关键词做“是什么”的发问，解释说明的内容就形成了文章的分论点如以“自嘲”为论题作文，首先对“自嘲”发问：“自嘲是什么？”；可有如下答案：“自嘲是一种快乐的智慧”，“自嘲是一种达观的境界”，“自嘲是一种平和的心态”作答的内容就形成了文章的三个分论点,例一：让“中国精神”成为抗疫利剑 一问： 什么是抗疫中的中国精神？ 三答： 中国精神，是“联防联控，齐心战疫”（万众一心患难与共的坚强意志）； 中国精神，是“救死扶伤，不辞艰辛”（舍己为人无畏牺牲的博大胸怀）； 中国精神，是“一方有难，八方支援”（尽心为善虽远必应的大善大爱,例一让“中国精神”成为抗疫利剑主体段： 中国精神，是“联防联控，齐心战疫”。

疫情就是命令，防控就是责任从中央到地方，从疫情最严重的武汉到全国各地，医疗卫生、科研攻关、物资保障、公安消防、民生保障、志愿服务等各条战线上的工作者们都在恪尽职守，守土尽责全民行动一致，令行禁止，放弃了春节新年的团聚欢乐，放弃了习惯已久的走街串巷，放弃了期盼已久的旅游出行从守护一个家，到守护一座城，再到守护一个国，所有的人民都主动加入了与病毒的斗争这种万众一心患难与共的坚强意志，是中国精神,中国精神，是“救死扶伤，不辞艰辛”健康所系，性命相托救死扶伤，不辞艰辛无数的白衣战士用实际行动践行着学医时许下的庄严誓言他们在病魔面前迎难而上，与时间赛跑，与死神较量口罩在脸上勒出的深深印痕、磨红的鼻梁和耳根、被汗水浸湿的衣衫，每一张画面，都是英雄的模样他们用凡人之躯，筑起坚实的防护屏障他们也是父母的孩子，也是孩子的父母，但在疫情面前，他们舍小家为大家，用自己的无畏逆行，换来千家万户的平安健康这种舍己为人无畏牺牲的博大胸怀，是中国精神 中国精神，是“一方有难，八方支援”隔离不隔爱，封城不孤城热干面”生病了，“驴打滚”、“煎饼果子”、“肉夹馍”全国的美食都来为它加油！暖心的手绘表达了祖国同胞的关爱世界各地，海外侨胞自发组织，为祖国筹措物资，积极奔走，全力驰援。

一批批防疫物资、医疗用品、生活物资从各地抵达前线，一支支医疗队伍从四面八方赶来支援，捐款不留名，捐物不图利，每一个奉献者心中的热能汇聚在一起，驱散了疫区的阴霾这种尽心为善虽远必应的大爱，是中国精神,大致样子就是如此，以下举例，不再详列主体段，这些文章都可以在人民日报等媒体查到,二、追问“为什么？”（根据结论析原因,例二：人处于世，当存孝道于心 一问： 什么是孝？ 三答： 孝，是一种真挚情感； 孝，是一种道德义务； 孝，是一种感恩思想,例三：家风滋养中国精神 一问： 良好的家风，其实质是什么？ 三答： 良好“家风”是孩子人生道路上的“灯塔”（个人人生）； 良好“家风”是一股强大的精神力量（社会力量）； 良好“家风”是国家精神的一个缩影（国家缩影,例四：弘扬志愿精神，加入志愿者行列 一问： 弘扬志愿精神，其实质是什么？ 三答： 弘扬志愿精神，是点滴小事的涓滴汇聚； 弘扬志愿精神，是奉献自我的无悔付出； 弘扬志愿精神，是民族复兴的必由之路,例五：伟大事业需要伟大精神 一问： 伟大事业所需要的伟大精神是什么？ 三答： 不畏强暴、反抗强权的民族风骨； 舍生忘死、向死而生的民族血性； 守正创新、奋勇向前的民族智慧,二、追问“为什么？”（根据结论析原因） 这种方法，就是把标题或中心论点作为结论，进行原因追问，有几个主要原因就可设置为几个分论点。

如以“因材施教，发展自我”为题作文，就可以以中心论点进行发问：“为什么要因材施教才能发展自我？”作答如下：“要因材施教，是因为先天条件不同”，“要因材施教，是因为不能按一个模板育人办事”，“要因材施教，是因为有利于发展个性”作答的内容自然就形成了文章的三个分论点,例一：文化自信是力量之源 一问： 为什么说文化自信是力量之源？ 三答： 文化自信维系着中华民族的历史命脉； 文化自信造就了中华民族的精神气质； 文化自信建构了中国方案的文明气度,例二：纪念不能只“放在心里” 一问： 为什么纪念不能只“放在心里”？ 三答： 纪念，不仅仅是寄托我们的哀思与敬意； 纪念，更是为了继承和发扬、开拓和创新； 纪念，就是为了更好地推崇真善美，学习并践行英烈们的奋斗与奉献，执着与担当,例三：“十四五”规划和二三五年远景目标，指引“中国号”行稳致远 一问： 为什么“十四五”规划和二三五年远景目标能够指引“中国号”行稳致远？ 三答： “十四五”规划和二三五年远景目标是“因势而谋”的新方案； “十四五”规划和二三五年远景目标是“应势而动”的新指南； “十四五”规划和二三五年远景目标是“乘势而上”的新蓝图,例四：弘扬勇攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头。

一问： 为什么要弘扬攀高峰的创新精神，勇做新时代科技创新的排头？ 三答： 创新意味着攻坚克难； 创新意味着敢为人先； 创新意味着只争朝夕,例五：全民总动员打造健康中国 一问： 为什么要全民总动员打造健康中国？ 三答： 全民健身，释放健康中国新活力； 全民健身，成为体育产业发展动力源； 全民健身，赋予城市发展新动能,三答”内容都是党报大刊权威媒体的文章中主体部分各段的主旨句，原句提取，所以说既是佐证，也是引申 三、追问“怎么样？/怎么办？”（根据问题找办法） 这种设置分论点的方法，实际是把标题或中心论点作为一个问题，对“问题”进行“怎么办”的追问，寻找解决问题的办法，然后把每一个“办法”作为分论点如时评打造有生命力的文化地标一文的三个分论点分别为：“作为一种人文景观，文化地标首先应当与地理环境不违和”“作为一种符号化呈现，文化地标也应该追求形神兼备”“作为一种公共建筑，文化地标还应当发挥服务公众的功能”显然，这三个分论点就是通过对标题进行设问而得出的，正是有了如何打造有生命力的文化地标这样的追问和思考，才有了以上三个分论点,例一：广大科技工作者要在新时代新征程上披荆斩棘、奋勇前进,一问： 广大科技工作者在新时代新征程上怎样披荆斩棘、奋勇前进？ 三答： 坚守奉献国家、服务人民的底色，始终心系国家、珍视荣誉； 彰显开拓创新、科技报国的本色，始终赓续精神、砥砺前行； 增添科技支撑、不惧挑战的亮色，始终勇挑重担、建功立业,例二：念节俭之本，固强盛之基,一问： 为着“固强盛之基”，如何“念节俭之本”？ 三答： 惜不易之食，居安而思危； 反浪费之风，鉴史而致用； 育节俭之性，奋发而图强,例三：知识分子当有报国赤子心,一问： 知识分子怎样落实“赤子心”？ 三答： 不负“赤子心”，当有“大我”； 不负“赤子心”，当守“大道”； 不负“赤子心”，当求“大是,例四：丰富多彩的中华文化为长假增添亮色,一问： 为了让丰富多彩的中华文化为长假增添亮色，我们应当怎样做？ 三答： 要让传统文化“活”起来； 要让传统文化“潮”起来； 要让红色文化“火”起来,例五：用“底线思维”划定干部人生“坐标,一问： 用“底线思维”划定干部人生“坐标”，应该怎样做？ 三答： 善用“底线思维”要勇于“画地为牢”； 善用“底线思维”要防止“畏手畏脚； 善用“底线思维”要摒弃“行险侥幸,四、追问“会怎样？”（根据前提推结果,根据前提推结果，即把标题或中心论点作为前提，追问这一前提会产生怎样的结果，会有几种结果就有几个分论点。

如以“伴着理想前行”为题作文，把标题作为“前提”进行发问：“伴着理想前行会怎样？”可有如下答案：“伴着理想前行，拥有绚丽的人生”，“伴着理想前行，拥有坚定的本心”，“伴着理想前行，抵御生命中的困难”作答的内容同样形成了文章的三个分论点,例一：坚守中国精神 成就伟大梦想,一问： 坚守中国精神会有怎样的结果？ 三答： 只有弘扬中国精神，才能闯过实现中国梦的“险滩”； 只有弘扬中国精神，才能走好实现中国梦的“道路”； 只有弘扬中国精神，才能写就实现中国梦的“传奇,例二：在竞争激烈的时代，更高级思维是铸就人类强大与智慧不二法门,一问： 发展更高级思维会有哪些积极的结果？ 三答： 发展更高级的思维可实现人生更大的价值； 发展更高级的思维可以使企业利益更大化； 发展更高级思维可推动国家富强民族复兴,例三：要珍惜时间,一问： 珍惜时间会有哪些积极的意义和作用？ 三答： 珍惜时间，可以让我们在有限的生命里获得永恒的快乐； 珍惜时间，可以让我们的生命在空中画出一道优美的弧线； 珍惜时间，可以让我们的生命变得更加辉煌,例四：遵守规则，永筑稳定和谐社会,一问： 遵守规则会有哪些积极的社会效果？ 三答： 规则是种子，能让我们在公平的阳光下破除土壤，茁壮成长； 规则是风帆，能让我们在前行的道路上乘风破浪，一苇以航； 规则是光芒，能让我们在无尽的黑暗中不惧艰险，阔步前行,例五：美育是一种刚需,一问： 加强美育，会带来怎样积极的结果？ 三答： 美育是一种刚需，它能让我们发现生活中的美，从而更加热爱生活； 美育是一种刚需，它能给我们更加健康的人生和健全的人格； 美育是一种刚需，它有利于社会正能量的积聚与传播,五、追问“怎样的？”（对关键词加修饰,对关键词加修饰，即在其关键词前面或者后面加上必要的修饰成分，使其具体化。

如优秀作文谈意气，在“意气”前分别添加定语“舍我其谁的”“献身理想的”“勇于探索的”，再在“意气”后分别添加谓语“使人奋起”“使人勇敢”“是人们发挥潜能的金钥匙”，添加的内容就组合成了文章的三个分论点,例一：在战疫战贫中淬炼伟大民族精神 一问： 究竟要淬炼怎样的伟大民族精神？ 三答： 在战疫战贫中，淬炼伟大奋斗精神； 在战疫战贫中，淬炼伟大团结精神； 在战疫战贫中，淬炼伟大梦想精神,例二：中华文明是有韧性的文明 一问： 中华文明的韧性是怎样的韧性？ 三答： 傲视挫折，是我们中华民族的品格，是我们面对挫折时的韧性； 傲视不足，是我们中华民族的品格，是我们面对缺点时的韧性； 傲视挑战，是我们中华民族的品格，是我们面对挑战时的韧性,例三：用青春力量打造最美的“中国名片” 一问： 究竟是怎样最美的“中国名片”？ 三答： 用英勇向前、毫不退缩打造中国担当“名片”； 用无私奉献、忘我牺牲打造中国奉献“名片”； 用艰苦奋斗、开拓创新打造中国智慧“名片,例四：奋发有为，永葆青春 一问： 永葆怎样的青春？ 三答： 奋发有为，永葆追梦的青春； 奋发有为，永葆奋斗的青春； 奋发有为，永葆歌唱。