部编(统编)三年级语文上册全册随堂练习及参考答案.pdf

1 第 1 页 共 64 页 1.大青树下的小学 部编(统编)三年级语文上册全册随堂练习及参考答案 第一单元 第一课时 1.看拼音写汉字 zo ch nhn zxi nynf zhu n （） （） （） （） dbnn j nczhu n （） （） （） 2.我国有（）个民族 ,其中少数民族有（）个 3.填词练习 ( )的服装( )的小鸟 ( )的国旗( )的铜钟 第二课时 1.连线 d i z景颇族 一定要细心 d n z 阿昌族 ch n z 傣族 j n p z 德昂族 h n z 汉族 2.我能填 第 p ngdih （）坝（）表（）蝶 （）果（）领二（） （）等爱（）（）水 3.我会选（把括号中不恰当的词语划掉） （1）放学了，操场上十分（安静宁静平静） （2）想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静宁静平 静） 4.想想说说：这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说 （1）我喜欢大青树下的小学，因为 （2）我喜欢大青树下的小学，因为 （3）我喜欢大青树下的小学，因为 2.花的学校 第一课时 1.读拼音，写词语 lu xi hu n（ ） y k u d ti o w （） （）（ ） ku nhu nf njic i chsh u b 第 （）（） （） （） 2.选字组词。

裳 棠湿 碰 海（） 衣（）（）撞（） 润 潮（） 3.找出下面花朵中不是同一季节开花的一项，用“”标 出 （1）桃花杜鹃花 梅花月季 （2）荷花菊花 牡丹向日葵 （3）桂花牵牛花 芙蓉百合 （4）腊梅水仙 杜鹃马蹄莲 4.按原文填空 当雷云在天上轰响，六月的阵雨（）的时候，湿润的东 风走过（），在竹林中吹着（） 于是 （）的花从无人知道的地方（）跑出来，在 ） 绿草上（）、（ 第二课时 1.文中说花“在绿草上跳舞、狂欢”，这符合实际吗？为什么？ （不超过 10 个字） 2.“地下的学校”的含义是什么？（不超过 15 个字） 3.对下列例句运用的修辞手法法分析正确的一项是（） 第 4 页 共 64 页 例句：他们也有他们的妈妈，就像我有我自己的妈妈一样 A.比喻 B.比喻、拟人 C.拟人D.夸张 3.不懂就要问 1.连线 糊里糊涂一个字都不会漏掉 壮着胆子一点儿声音都没有 摇头晃脑大着胆子 鸦雀无声没弄明白 一字不漏头摇来摇去 ） ） ） ） 3.读句子，写出加点词的近义词 （1）先生讲得很详细 （2）课堂里霎时变得鸦雀无声 （3）孙中山来到学校，照例把书放到先生面前 ） 4.选字填空。

厉历 2.比一比，再组词 堂（） 戒 （）厉（）既（ 常（） 械 （）历（）即（ 详（） 塾 （）涂（）提（ 祥（） 熟 （）途（）题（ 第 5 页 共 64 页 （1）墙上的挂（）又翻过了一页 （2）没想到，他会这么（）害 提题 （3）他（）出的这些意见都是正确的 （4）这篇课文的（）目是不懂就要问 语文园地一 1.把下面的词语补充完整 摇（ ）晃（ ） 披（ ）散（ ） 张（ ）舞（ ）提（ ）吊（ ） （ ）红（ ）赤 （ ）忙（ ）乱（ ）疾（ ）快 （ ）干（ ）燥 2.默写古诗所见 第二单元 4.古诗三首 第一课时 第 6 页 共 64 页 1.默写古诗山行 2.根据诗意写诗句 （1）深秋时节，山间有一条小路弯弯曲曲地伸向远方 （2）在山林深处白云缭绕的地方，隐隐约约有几户人家 （3）我停下车子不走，是因为我喜欢这夕阳照耀下的枫树林 （4）被秋霜打过的枫叶比春天的鲜花还要红艳 第二课时 1.写出自己对加点字词的理解 赠刘景文 宋苏轼 荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝 一年好景君须记，最是橙黄橘绿时 第 7 页 共 64 页 _ _ 2.用自己的话写出赠刘景文这首诗的意思 _ _ _ _ _ 第三课时 1.写出自己对加点字词的理解。

夜书所见 （宋代）叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明 _ _ _ _ 2.用自己的话写出夜书所见这首诗的意思 _ _ 第 8 页 共 64 页 5.铺满金色巴掌的水泥道 第一课时 1.读拼音，写字词 n t shu j ngj n zh ngji o y n （） （） （） （） ch d o p i li u z （）（） （） 2.照样子写词语 亮晶晶 金黄金黄 闪闪发光 3.连线，组成恰当的短语 明朗的水洼湿漉漉的叶子 亮晶晶的天空金黄金黄的水泥 小小的地毯愉快地数着 彩色的蓝天仔细地歌唱 第二课时 1.形近字组词 第 9 页 共 64 页 铺（）泥（）院（） 葡（）尼（）完（） 列（）则（）排（） 例（）测（）非（） 2.按原文填空 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片（）的叶子这 一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便（）地粘在（） 的水泥道上了 3.加上合适的标点 我一步一步小心地走着一片一片仔细地数着我穿着一双棕红 色的小雨靴你瞧这多像两只棕红色的小鸟在秋天金黄的叶丛间 愉快地蹦跳着歌唱着 4.仿写句子 （1）每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨 帖地、平展地粘在水泥道上。

（2）你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间， 愉快地蹦跳着、歌唱着 1 第 10 页 共 64 页 1.看拼音写汉字 6.秋天的雨 第一课时 yn liowndn （） 好（）（）黄 2.本文从（）方面写了秋天的雨，分别是（ （）、（）、（ ） hu （）的 ）、（ ）、 3.从课文中抄写自己喜欢的句子 _ _ 第二课时 1.联系家乡秋天的某一景物特点，仿照书上某一句式写一句话 2.读一读，写一写 清凉留意扇子炎热邮票凉爽柿子丰收 仙子菠萝气味香甜粮食加紧油亮亮杨树 3.根据课文内容，在横线上填上适当的内容 （1）这篇课文是从_，_， 这几方面描写秋天的雨的 1 第 11 页 共 64 页 （2）秋天的雨给植物带来了，秋天的雨给果实 带来了_，秋天的雨给小动物带来了_ （3）读了课文，我认为秋天是一个季节 如果我是秋雨，我准备给带去_ 7.听听，秋的声音 1.在下面的括号里填上合适的量词 一( )叶子 一( )谷粒 一( )小花 一( )秋风 一( )汗水 一( )大树 2.选词填空 寂静安静 (1)自习课上 ,教室里非常 ( ) (2)深夜,田野里一片 ( ) 希望期望 (3)小红军看到了未来 ,看到了( )。

(4)我一定不辜负老师的殷切( ) 3.想想看 ,你在秋天还能听到哪些声音呢? _ _ 语文园地二 1.分别写几个描写不同季节的词语 1 第 12 页 共 64 页 （1）形容春天的词语 （2）形容夏天的词语 （3）形容秋天的词语 （4）形容冬天的词语 2.把下面的词语补充完整 秋（ ）气（ ） 天（ ）云（ ） （ ）（ ）习习（ ）（ ） 知秋 金桂（ ）（ ） 层林（ ）（ ）（ ）谷（ ）登 果实 （ ）（ ） （ ）华（ ）实 1.查字典 “等”字部首是 （“伐”字的读音是 （“剩”字的音序是 （“煤”字共有（ 第三单元 8.去年的树 第一课时 ），总笔画是（） ），部首是（） ），读音是（） ）画，第三笔的笔画名称是（ ） 1 第 13 页 共 64 页 2.画出正确的读音 应（ yny ng ） 音（ yny ng ） 3.填写合适的量词 柴（ c i ch i ） 燃（ r n l n） 融（ r ng l ng ） 斧（ f f ） 一（）树一 （ 一（）灯一（ ）鸟儿一（ ）大象一（ ）煤油灯 ）电视机 第二课时 1.比较下面每组里的两个句子，在意思相同的句子后面画“”。

A.一棵树和一只鸟儿是好朋友 一只鸟儿和一棵树是好朋友 B.树对鸟儿说：“再见了，小鸟！” 鸟儿对树说：“再见了，树! ”（） C.鸟儿站在树枝上，天天给树唱歌 鸟儿天天站在树枝上，给树唱歌 ( ) 2.根据课文内容填空 （1）第二年春天，鸟去寻找她的树朋友，发现树已经被 用斧子砍倒，拉到去了在工厂里已 被切成，做成_，运到那边的村子里 （2）读了这篇文章，我想对说 1 第 14 页 共 64 页 （3）读完这篇文章，你有什么想说的？ 3.读课文，判断下面的说法是否正确，对的打“”，错的打“” （1）这篇课文是篇童话，赞美了高尚的、令人荡气回肠的友情 ( ) （2）全文一共有四次对话，通过对话展开故事情节，推动故 事的发展 ( ) （3）“鸟”和“鸟儿”意思一样，表达的感情也一样 ) （4）这篇课文还告诉我们要保护环境，爱护树木，人与自然 和谐相处，共同发展 ( ) 1.形近字组词 9.那一定会很好 宿（ ） 怒（缩 （ ） 努（ 2.加上合适的标点 ） 经（ ） 茎（ ） 支（ ） 吱（ ） 拆（） ） 折（） 种子被泥土紧紧地包裹着它不得不把身体缩成一团这真难受 种子想 我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定很舒服 3.仿写句子。

1 第 15 页 共 64 页 种子一边想一边努力生长 _ 10.在牛肚子里旅行 第一课时 1.看拼音，写词语 l zn linji m ng）pn （）行（）们可（ ） 2.选字填空 以已己 （ ）经（ ）前（ ）为自（ ）（ ）知 因应 答（ ） 原（ ）（ ）该 （ ）此 （ ）为 3.填上适当的词 勇敢的（）高兴得（ 笑眯眯地（）拼命地（ ） ） （）写 第二课时 1.选词填空 开发开拓开辟发掘 1 第 16 页 共 64 页 （1）浦东外高桥保税区是新（）的（）区 （2）没有考古学家辛勤的（），就没有秦始皇兵马俑的出现 （3）邓小平爷爷是改革开放的总设计师，是新世纪中国的（) 者 2.根据要求写词语 表示心里高兴的词语：_ 表示心里痛苦的词语：_ 表示天气炎热的词语：_ 表示天气寒冷的词语：_ 3.用上加点的词语仿写句子 （1）我要是一答应，就会被青头发现 （2）青头大吃一惊，它一下子蹦到牛身上，可是那条牛用尾 巴轻轻一扫，青头就给摔到地上了 4.给下面一段话加上标点 当然有用 等一会儿牛休息的时候它要把刚才吞进去的草重新 送回嘴里 然后细嚼慢咽 你是勇敢的蟋蟀你一定能出来的谢谢你 红头的声音小得几乎听不见了它咬着牙不让自己失去知觉 1 第 17 页 共 64 页 11.一块奶酪 1.为加点字选择正确的读音。

诱惑（xi y u）团聚（j j ） 禁止（j nj n） 稍息（sh o sh o） 2.形近字组词 蚁（） 粮（） 秀（） 消（） 议（） 良（） 诱（） 稍（） 3.注意加点的字，仿写词语 争先恐后： 四面八方： 4.用上加点的词语写句子 （1）他左抬抬不起，右搬搬不动，只好叫来七八只小蚂蚁当助 手 （2）他的心七上八下，只好下令：“休息一会儿！” 语文园地三 1 第 18 页 共 64 页 1.读一读，比一比，组词语 伸申（申请）招（）（） 棕（ ）（ ） 忆（教（） ）（） （ ） 界（ ）（ ） 2.用修改符号修改下面的病句 （1）这场雨下得太大了，我身上的衣服完全湿透了 （2）鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间 （3）我要改正上课做小动作的不正确的毛病 （4）通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高 3.把下面的名句补充完整 （1）灯不拨不亮， （2）有理走遍天下，_ （3）一时强弱在于力，_ 第四单元 12.总也倒不了的老屋 1 第 19 页 共 64 页 第一课时 一、一锤定音在加点字的正确读音后画“”） 凑近 c u（ ）张开 zh n（ ） ch u（ ）z n（ ） 偶尔 u（ ）喵喵 mi o（ ） y（） 二、看拼音，写词语。

pd nzh n bi ( ) ( ) qi nbch bo ( ) ( ) 三、词语连线 叽叽地网 又大又漂亮的叫着 mi o（ ） b o y ( ) zhu。