九年级语文上册 第18课 与朱元思书同步授课课件 苏教版.ppt

第第18课课缥缥碧碧 急急湍湍 轩轩 邈邈泠泠泠泠 嘤嘤嘤嘤 鸢鸢飞飞 戾戾天天 窥窥谷谷 横横柯柯 千千转转 经经纶纶l lú ún npiāopiāotuāntuānxuān miǎoxuān miǎol lí ínɡnɡy yí ínɡnɡyuānyuānl lì ìkuīkuīkēkēzhuzhuà àn n注意语速注意语速注意停顿注意停顿注意重音注意重音注意节拍注意节拍 山川美景在文人笔下恣情挥洒，山川美景在文人笔下恣情挥洒，请请看看图图片片联想文章语句联想文章语句妙点揣摩妙点揣摩 1 1、采用、采用““山水之美，美在山水之美，美在 ”” 的句式，的句式， 说说说说你对课文美点的品味你对课文美点的品味示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清示例：山水之美，美在奇山异水，天下独绝；美在水清皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔。

皆缥碧、水深若千丈、水急甚箭、浪高若奔2 2、作者是如何描摹奇山异水？、作者是如何描摹奇山异水？ 提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方提示：从描写角度、词语运用、表现手法、修辞方法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会法、表达作用等角度，任选一点，揣摩妙处，体会写法示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣鱼群穿梭，示例：游鱼细石，一动一静，相映成趣鱼群穿梭，不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限不仅衬托水之清秀，且逗人游兴，给山水增添无限生趣主要运用了衬托的手法主要运用了衬托的手法 本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚本文构思别具一格，描写形神兼备，动静互见，虚实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散实相生，行文骈散相间，实为一篇优美隽永的写景散文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供文，不仅给我们美的享受，还为我们学习景物描写提供了范本小结小结 拓展延伸拓展延伸１、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种１、学习本文，你感悟最深的最想习得的一种写景技巧是什么？写景技巧是什么？２、运用你学到的写景的一种或几种方法，完２、运用你学到的写景的一种或几种方法，完成成100100字左右的写景片断。

字左右的写景片断　　　　　　　　提示：选择一个写作对象，可以写家乡的　　提示：选择一个写作对象，可以写家乡的风云雨雪、天空云彩、山水树木等风云雨雪、天空云彩、山水树木等盘盘 点点 收收 获获　　　　　同学们今天的旅行一定有不少收获吧！　同学们今天的旅行一定有不少收获吧！你能总结这节课都有哪些收获吗？你能总结这节课都有哪些收获吗？  读读《《与朱元思书与朱元思书》》，如读一首好诗，因为它不仅有，如读一首好诗，因为它不仅有词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡词采隽永、音节和谐的诗一般的语言，更洋溢着清新淡雅的诗情；读雅的诗情；读《《与朱元思书与朱元思书》》，如赏一幅山水写意，因，如赏一幅山水写意，因为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意总之，为它有特色鲜明的景物，更有明朗洒脱的画意总之，该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵该文情景兼美，辞章俱佳，能给我们以美的享受、心灵的愉悦 。