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2013-2014学年初二英语教学工作总结 西郊中学 程竹时间总是在充实的工作中过去得飞快本学年，我校实行激情课堂教学，目标就是让每一堂课成为一次幸福的旅行；课堂培养学生的性格，人生观，价值观因此，作为西郊人，为了达到这些目标，我在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳地使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展为使今后的工作取得更大的进步，现对本学年教学工作做出以总结：一、做到了认真备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生多种记忆单词的能力；设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好学案，并且认真讨论对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并用电脑制作多媒体课件达到吸引学生注意力的目的，课后及时对该课做出总结，写好教学反思二、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，也充分利用小组学习的作用，以好带差，组与组之间展开竞争，学生学习的兴趣很浓。

我的课堂基本做到了让学生学得容易，学得轻松；注意精讲精练，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高，比如说学困生只背单元简单的句子，而好学生就背对话，这大大增进了学生的自信心另外，我发现有的学生由于英语底子薄，不知道该怎样回答问题，有的则是胆子比较小，担心犯错针对这种情况，我把教材难度降低，并采取表扬和鼓励的方式鼓励学生积极发言，纵然他的答案与正确答案相差十万八千里，我也会为他的勇气鼓掌，这样越来越多的学生都举起了手三、虚心请教其他老师在教学上，有疑必问在每个单元的学习上都积极与其他老师商讨，学习她们的方法，同时，多听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，并注意所用语言的正确性、纯正性和流利性目前，我在运用英语进行教学时较能注意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和实用性具体做法是：1、用英语组织课堂教学课堂教学用语尽管大部分相同，我注意不断适量增加新用语，逐步扩大用语量，使学生保持兴趣，经历挑战，从而日积月累，在不知不觉中得到提高2、努力创造和设计英语语言情景把课堂当作培养和锻炼学生语言运用能力的场所，鼓励学生多讲英语，在英语课上，除组织学生开展课文表演、课文复述等活动外，还经常根据所教内容，呈现与学生学习和生活相关的用语。

并经常启发和学生用英语简单讨论一些他们感兴趣的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说能力，又深化了教材内容在下个学期里，我会关注学生的全面发展，培养他们积极的学习态度和持续的学习兴趣，在与他们共同学习的同时，一定要爱待，尊重每一个学生在日常的教学中要善于发现学生的闪光点和点滴进步，鼓励他们积极思考，自主创新，激情四射，促进他们的全面发展无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向教学经验丰富的教师学习，争取取得更大的进步。