二年级上学期数学第四单元教学计划设计.pdf

二年级上学期数学第四单元教学计划设计二年级上学期数学第四单元教学计划设计一、学生情况及教学分析2. 本单元是学生学习平面几何，立体几何的基础，对后续学习和日常生活将产生重要的 影响因此，应该让学生扎扎实实的理解与掌握，并灵活运用3. 本单元的主要内容：角与直角正方体与长方体长方形与正方形二、教学目标知识与技能：1、能认识角的各部分名称及直角，正方体与长方体的三元素，正方形与长方形2、通过动手制作直角3、能够认识长方形对边相等，正方形四边相等，长方形与正方形的四个角都是直角4、能够认识正方体与长方体的面，棱，顶点过程与方法：1、用直角量具去测定和判断直角2、比较正方体与长方体的异同，制作正方体与长方体的模型3、比较正方形与长方形的异同情感态度与价值观：1、在活动中发展空间观念，培养学生的观察能力和动手操作能力，学会欣赏数学的美2、从学生自己的生活经验和思考角度出发，体会数学与日常生活的密切联系，感知数学是有用的三、教学重难点重点：测量与判断直角比较正方体与长方体的异同比较长方形与正方形的异同难点：把正方体或长方体所缺的棱和顶点补全关键：会在实际生活中应用初二上学期地理教学工作计划由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。

初二上学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础一、指导思想以地理课程标准为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考 ;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展 ; 能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”二、学情分析本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周 12 个课时班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力对世界概况有了一定的了解对地理学习方法已基本掌握但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生三、教材分析本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。

教科书结构设计中加大了“活动”的力度力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式第一章：从世界看中国，共分三节主要学习中国的位置、疆域、行政区划、人口概况及其政策、民族的基本情况、我国的民族政策等本章的教学难点是掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，以及部分省级行政区划的地理位置，记住中国省级行政区划图第二章：中国的自然环境，共分三节介绍了我国地形、气候、河流、湖泊的基本情况，以及对我国经济发展的影响本章在中国地理中占有重要的作用，内容繁多，难度较大教学中应注意结合立体模型图，以帮助学生理解和掌握第三章：中国的自然资源，共分三节介绍了我国主要自然资源的特点和分布重点介绍了土地资源和水资源指出了我国自然资源利用中存在的问题及其解决措施第四章：中国的经济发展，共分三节介绍了中国的交通、农业和工业的基本情况，和取得的成就，分析影响交通、农业和工业分布的因素四、教学任务1. 通过本期地理教学，使学生认识中国疆域概况，中国人口、民族特点及其地理分布特点，了解人口问题给社会、经济、资源、环境带来的压力掌握三十四个省级行政区划的名称、简称和行政中心，记住中国省级行政区划图。

2. 认识中国的自然环境，了解地形、地势，气候，河流概况，及其相互之间的联系与影响并能分析对我国经济发展、人民生活的影响3. 了解中国自然资源分布和自然资源所面临的现状，认识能源危机和环境问题给社会、经济发展造成的不良影响，提高学生节能、节约的主动意识4. 认识我国经济发展的概况以及取得的成就了解交通运输网络和工业、农业的地区分布差异，初步学会分析影响其分布的因素，学会合理地选择交通运输方式5. 继续提高学生读图分析能力和空间想象能力，并能运用所学的地理知识解释生活中的一些地理现象6. 通过八年级地理上册的课程学习，使学生真切的受到爱国主义教育，感受祖国的伟大和美好，树立可持续发展观的人地观五、完成本期教学任务的具体措施1. 必须以新理念指导教育教学充分备课，吃透课标和教材，力求每节课，突出重点，突破难点，排除疑点2. 关注学生个体差异在面向全体的同时，进行分层次教学，做好转化后进生工作3. 充分发挥教师的主导作用进行学法指导，和探究性学习，提高学生思维能力4. 突出地理学的“地域性”和“综合性”特征引导学生从不同角度看待地理现象和问题，逐步形成对地理事物的“地域性”和“综合性”特征的认识。

5. 密切联系生活和生产实际，注意挖掘学生的生活经历和体验，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的6. 指导学生开展地理活动，培养学生动手能力和实践能力，寓德育与教学之中凡事预先则立，不预则废20 xx 年新的一学期又开始了，想要在地理教学上有更高的突破吗?那首先需要通读教材，然后为一学年的教学过程详写一份教学计划吧在开学来临之际预先为大家制定一篇初二地理教学计划地理教学计划详情如下：一、所教年级学生现状分析本学期继续任教初二地理，根据上学期教学成绩和教学实际分析：1. 每个班会学中国地理，会用地图，有一定的分析理解力，对地理有一定的兴趣的学生达到了三分之一多2. 个班学习地理能够达到教学的基本要求，但分析问题阅读地图还需在老师指导下进行，不能独立选用所学知识来分析问题的占比例的也能达到三分之一多3. 理基础知识差，基本概念不清，根本不会看地图、不会学地理，完全靠死记硬背取得一点成绩的占不足四分之一二、本册的知识系统和结构本册教材为中国地理下册，第七章中国的农业第八章中国的工业第九章中国的交通第十章中国的商业和旅游业属于中国地理总论，是在上册介绍了中国的地理环境、自然资源之后逐章讲述的。

第十一章中国的区域地理从区域性和综合性的观点，着重指出每个区域的地理特征，选择每个区域地理环境和人类活动的主要问题加以论述，最后一章中国在世界上是在学生学完了中国的自然地理、人文地理、和区域地理以后从总的方面认识中国的国情，并从政治、经济的历史发展变化中，认识我国在世界的地位以及我们的奋斗目标和肩负的责任三、本册教材总的教学目的和教学重点、难点教学目的1. 成中国地理下册的教学任务，进一步使学生获得地理基础知识，学会地理基本技能2. 学生传授中国地理基础知识的同时，促进学生思想品德的健康发展，继续向学生进行爱国主义和国情教育，进行辨证的人口观、资源观、环境观以及可持续发展教育，进行地区差异、因地制宜与发展潜力，人地协调发展等科学地理观点教育3. 传授地理知识的同时，培养学生良好的学习方法和独立思考能力，使学生善于运用所学知识去独立地发现问题、分析问题和解决问题本册教材的教学重点和难点种植业的南北差异、我国农业的发展、铁路干线、商业中心的形成和分布、旅游资源、区域地理的北方和南方地区是重点工业的分布及原因、铁路干线的分布、区域地理是难点四、提高教学质量的主要措施当前，地理教学改革已经进入全面实现素质教育的新阶段，我们第四册的教材这学期也做了很大的调整。

按照全面实现素质教育要求，地理教学将从以下几个方面优化地理课堂教学：1. 教学目标上，课堂教学设计注意强调知识、能力、态度三方面的全面发展，特别强调能力的培养和情感态度价值观的养成2. 教学内容上讲授地理知识的同时，注意以突出协调人地关系和可持续发展观点作为主线3. 教学过程上，做到整体优化：注意创设让学生参与教学活动的情景，使学生充分参与到教学活动和教学过程，特别注意重视地理图像的作用，让学生围绕图像充分进行观察想象和思维，即开展以“表象- 想象-联想”为主要形式的形象思维，从而达到理解、巩固与应用根据初中生的心理特点，将不同教学方式融于课堂教学的始终，同时注意让学生逐步掌握正确的科学的学习方法在教学手段上，恰当地运用多种教学手段，从“板书、板图、板画”到现代的投影、录像、多媒体计算机，发挥它们在优化教学过程的综合效益教学过程中，注意建立和谐的师生关系和生生关系注重实践教学，组织模拟旅游比赛，选择旅游路线，并介绍沿途的自然条件和资源，经济发展的情况以及风土人情等湘教版八年级下册地理主要是学习人文地理、地理与经济发展之间的关系以及分省地理从整体难度上来说，八年级地理下册是最容易的，主要是掌握第一章中国的主要产业。

分省地理虽然有34 个，但只要掌握大纲规定的12 个就行了，其它的只要了解就行一、学情分析通过三个学期的教育教学，这三个班均形成了良好的课堂氛围，学风和班风都比较好，绝大部分学生在地理一科的学习上表现出较为强烈的学习兴趣和学习欲望，并且愿意积极主动的钻研地理知识，基本掌握了学习地理的方法和技巧，善于运用地理知识解决生活中的实际问题二、指导思想以地理课程标准为指导，通过课堂教学和课外实践相结合的方式，使学生牢固掌握所学的地理知识，并做到比较熟练的应用到日常生活中去通过本学期的地理教学，进一步提高学生对地理这门课堂的理解，进一步培养学生的探究思维模式和思维能力，增强学生自主提出问题并解决问题的能力，培养学生团结协作的团队意识和创新精神并在激发学生求知欲望的同时，结合日常生活向学生传达地理思想，改进学生学习地理的方法和技巧，最终实现“会学地理”的目标最后，通过本学期的地理教学和综合复习，圆满完成生地会考任务三、教材分析第一章中国的主要产业本学期主要是学习地理对我国工农业生产、交通运输及科技发展的影响其中以地理对工农业和交通运输的影响最为重要，特别是地理位置、地形地势、气候和降水三个方面的影响是本章的教学重点，也是本章的教学难点。

除地理对工农业和交通运输业的影响外，本章还需要掌握我国工农业的布局与发展，掌握我国主要的交通运输方式和不同地形区的常用交通运输方式特别是要理解铁路、公路和水运对经济发展的重要影响意义最后就是了解我国四大高技术产业区的分布及原因第二章沿海万里行第三章陆疆万里行第四章黄河万里行第五章长江万里行这四章属于中国地理中的分省地理，主要是介绍中国各省级行政区划的地理位置、自然资源、工农业发展状况、交通运输、人文地理等根据课标要求和潍坊市20 xx 年初中地理学业水平考试复习指导丛书的规定，重点是掌握北京、辽宁、山东、上海、台湾、广东、香港、澳门、新疆、西藏、云南十二个省级行政的地理概况，其它的省级行政区主要是作为选学内容加以了解即可第六章走向世界的中国本章内容主要是概述我国在经济文化发展过程中与地理有关的一些情况，包括我国的基本国情、区域差异以及我国今后发展的方向等本章的内容以了解为主，重点掌握的是一些重要的数据四、教学措施1. 一步抓好地理课的课堂教学课前作好充分的备课准备，课中讲清讲透每个知识点，课后搞好教学，做到认真细致、全面周到，重点突出、难点透彻2. 真钻研 2009 年初中地理学业水平考试复习指导丛书，领悟精神，并将其用于指导日常教学及后面的综合复习。

3. 分利用网络资源，切实做好地理备课资源、复习资料的收集、整理工作，为制作地理教学课件的制作准备好充分的素材，充实课堂教学的内容4. 化对地理基础知识的复习和巩固，重视各知识点与日常生活、时事及乡土地理相结合，进行全方位的、开方式的复习和试题训练，为学生的生地会考取优异的成绩得打下坚实的知识基础5. 实搞好单元测试，分册测试，细致分析学生中存在的问题对于普遍存在的问。