中班律动刷牙歌.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑中班律动刷牙歌 中班律动：刷牙歌 一、目标： 1．熟谙音乐能大胆模仿表现刷牙动作 2．能合着音乐两两合作，体验集体音乐嬉戏的喜悦 二、活动打定 歌曲音乐，PPT 三、活动过程： 一．谜语导入，引起幼儿兴趣 师：“小小石头硬又白，整整齐齐排两排 每日早起刷明净，结坚固实不爱坏你们的牙齿坚固吗？平常你们是怎么养护它的啊？师率领幼儿举行刷牙嬉戏 二．倾听乐段（一），尝试让幼儿创编舞蹈动作 1．师：“你听到这段音乐里的小挚友是怎么刷牙的呢？”（幼儿复述歌词，教师可适当的动作提示） 2．师：“你还听到了什么？”请你来学一学上下左右都刷遍，牙齿乳白笑哈哈） 3．出示PPT一,师：你们看，要牙齿明净，我们的刷几遍啊？那让我们一起来试试和音乐一起来一遍 三、倾听乐段（二），续编动作 1.师：“我们接着往下听，你又听到什么呢？”谁来说说（幼儿复述歌词，教师可适当的动作提示） 2.教师直接出示PPT二，清唱扶助幼儿理解，并激励幼儿学做相应的模仿动作师：小牙刷的才干真大，帮我们刷明净了牙齿，还得到了大家的表扬呢，谁来学学受表扬时候的样子，教师清唱启发幼儿创编模仿动作。

教师个别动作指导并示范 3.完整随音乐做模仿动作 四、看图谱两两合作表现刷牙动作 1．出示PPT（一）,引导幼儿查看这张图片和方才的有什么不一样？（引导幼儿察觉两个好挚友手拉手） 2．出示PPT（二）,引导幼儿查看这张图片又有什么不一样？（引导幼儿察觉换个好挚友手拉手）师引导察觉：什么时候需要换好挚友了呢提示：牙齿纯净笑哈哈 3．请几位孩子上来和老师一起合着音乐一起来试试，教师实时指出缺乏处（主要是引导两两合作） 4．再请几位孩子上来合着音乐一起来试试，教师实时引导 5．完整的和音乐，找挚友一起嬉戏 6．找一个客人老师一起来玩这个嬉戏 — 2 —。