（2016年秋季版）七年级语文上册 第二单元 第7课《散文诗二首》 新人教版.ppt

第2单元 至爱亲情 7 散文诗二首 1.字音字形 匿笑( ) n沐浴( ) m 祷告( )dǎo 嗅到( )xi 攲斜( ) qī猜得出( ) cāi 罗摩衍那( ) yǎn 菡萏( ) hndn 慈怜( ) c 遮拦( ) zhē 并蒂( )d荫蔽( )yīn 莲蓬( ) peng 徘徊( ) pi 覆盖( )f 2.多音字 应 yīng （应该） yng （答应） 闷 mēn （闷热） mn （烦闷） 荫 yīn （绿荫） yn （荫庇） 3.形近字 瑞 ru（瑞雪） 端 duān （端正 ） 揣 chuǎi （揣测） 梗gěng（菜梗） 埂gěng（田埂） 哽gěng（哽咽） 蓬 png（莲蓬） 篷 png （帐篷） 蒂（并蒂）d 谛（真谛）d 4.重要词语释义 匿笑 ： 偷偷地笑 攲斜：倾斜,歪斜 适意 ： 舒适 沐浴：洗澡;比喻受润泽;比喻沉浸在某种环境中 祷告 ： 向神祈求保佑 花瑞：指花带来的好兆头 菡萏：荷花的别称,文中指含苞未放 亭亭：形容高耸;形容人或花木美好,同“婷婷” 徘徊：在一个地方来回地走;比喻犹豫不决。

文中指 前者 遮拦：遮挡;阻挡 荫荫蔽：(树叶)遮蔽;隐蔽 泰戈尔,印度著名诗人、文学 家、社会活动家、哲学家和印度民 族主义者1913年,他成为第一位 获得诺贝尔文学奖的亚洲人代表 作《吉檀迦利》《飞鸟集》《眼中 沙》《四个人》《家庭与世界》《 园丁集》《新月集》《最后的诗篇 》等 泰戈尔 (1861-1941) 冰心(1900—1999),原名谢 婉莹,笔名冰心,取“一片冰心在玉 壶”之意福建长乐人著名诗人 、作家、小说家、翻译家、儿童文 学家她是中国现代文学史上第一 位著名女作家,以宣扬“爱的哲学 ”著称代表作有散文集《寄小读 者》,诗集《繁星》《春水》等 冰心 (1900—1999) 《金色花》 这是一首散文诗金色花”是一种开金黄色碎花的植物,在 印度被称为圣树作者将儿童想象成一朵金色花,赞美孩子的可爱 ;金色花的色彩,正反映着母爱的光辉,象征着母爱的圣洁 《金色花》 《金色花》是泰戈尔散文集《新月集》中的代表作,是他的 早期作品20世纪最初的几年,是他个人生活中最不幸的时期 他的妻子病逝,一双儿女又相继夭折,在悲痛的日子里,他怀着对 孩子深厚的慈爱、对“理想世界”的追求,写出了《新月集》这 部充满童稚的想象和纯真感情的优美动人的散文诗集,诗中体现 出诗人对儿童的深刻理解。

《荷叶母亲》 “荷叶”,莲的叶子之所以用“荷叶母亲”作为文题,是 因为诗中作者借雨中荷叶为红莲遮风挡雨的情景抒写对母亲的感 激、热爱之情,富有韵味 《荷叶母亲》 冰心的作品被称为“爱的哲学”,其中很大一部分为歌颂圣洁的 母爱的佳作冰心在法国的三年中，由于远离母亲,常常沉浸在对母 亲的怀念中所以,为母爱放歌,占了她这一时期作品的很大篇幅,使 冰心成为世界文学中抒写母爱最成功、最感人的作家之一 《金色花》 本文用充满童稚的想象,细腻地描摹了孩子天真可爱而又稍带顽 皮地与妈妈嬉戏的心理,含蓄地表达了孩子离不开妈妈的难舍难分的 深厚感情,表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁 《荷叶母亲》 借景写人,托荷赞母,以荷叶为红莲遮蔽自然界风雨喻母亲为儿女 荫蔽人生风雨,歌颂了伟大圣洁的母爱,表达了对母亲由衷的感激和爱 恋 1.《金色花》的作者为什么把孩子想象成一朵金色花? 一是印度人也喜欢用花比喻儿童;二是泰戈尔借美丽的圣树上 的金色花赞美孩子的可爱那金黄的色彩,正反映着母爱的光辉 人们喜爱花儿,花儿也惠及人们,正可以象征孩子回报母爱的心愿 泰戈尔的想象实在新奇而美妙。

2.《金色花》一诗中,孩子为什么想变成一朵金色花,而且一而再, 再而三地不让妈妈知道? 看孩子为妈妈做了什么,就可以理解他的心愿孩子总想为 妈妈做点事,变成一朵金色花,可以看着妈妈工作,可以让妈妈嗅 到花香,可以投影在妈妈读书读到的地方孩子懂得,母爱是无 私的,对母爱的回报也应该是无私的,他不图妈妈夸奖,但求妈妈 生活得更加温馨所以他只是撒娇,只是瞒着妈妈 3.《荷叶母亲》中“雨打红莲、荷叶护莲”运用了什么表达方 式?写“我”的感动采用了什么表达方式? 前者运用了描写,后者运用了抒情、议论的表达方式 4.用最直观的方式表示《荷叶母亲》中“我”的心情变化 烦闷→不适意→不宁的心绪散尽了→受了感动 5.冰心在《荷叶母亲》中为什么要插叙九年前“我”与祖父赏 莲的事? 祖父和“我”在院中乘凉赏莲时,祖父的话暗示了“我”和 红莲的关系把“三蒂莲”初开,与大家庭中添了“三个姊妹” 映衬着写,暗示花即人,花瑞即人祥,为下文以花比喻子女做铺垫 一、基础础知识识 1.下列各组词语组词语 中加点字的注音有误误的一项项是 ( ) A.匿笑(n) 菡萏(dān) 繁杂杂(fn) B.慈怜(c) 祷告(dǎo) 攲斜(qī) C.荫荫蔽(yīn) 并蒂(d) 遮拦拦(zhē) D.徘徊(pi) 凋谢谢(diāo) 覆盖(f) A 偷偷地笑,表现小孩子的顽皮、可爱 言贬意褒,体现出母亲对孩子的关心、挚爱 在一个地方来回地走。

2.结结合语语境,理解加点词词的含义义 (1)我暗暗地在那里匿笑 匿笑: (2)你到哪里去了,你这这坏孩子? 坏: (3)徘徊了一会子,窗外雷声作了,大雨接着就来,愈下愈大 徘徊: 3.用“/”划分诗句的朗读节奏各两处) (1)白 瓣 儿 小 船 般 散 漂 在 水 面 (2)我 要 悄 悄 地 开 放 花 瓣 儿 4.指出下面句子对人物进行了什么描写 (1)当你沐浴后,湿发披在两肩 ( ) (2)(我)笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞 ( ) (3)“我不告诉你,妈妈这就是你同我那时所要说的话了 ( ) (4)对屋里母亲唤着,我连忙走过去，坐在母亲旁边 ) 外貌描写 5.按照要求填空 (1)《金色花》是一首 诗诗,作者是 ,他是印度文学 家《荷叶母亲亲》的作者是我国现现代诗诗人、女作家 , 原名 ,该诗该诗 人的代表作有《 》《 》等。

// // 动作描写、神态描写 语言描写 动作描写 散文泰戈尔 冰心 谢婉莹繁星春水 。