人教初中语文七上《走一步再走一步》word教案 (6).doc

走一步，再走一步教学目标１．尝试探究性、多角度阅读理解重点）２．感受父爱，获得有益的生活启示3、锻炼学生组织和运用语言文字的能力教学方法合作探究、朗读感悟、点拨讨论教具准备多媒体〖教学步骤〗一、导入　　上一节课，我们学习了走一步再走一步，通过学习我们懂得了一个人生哲理，下面我们借助这首诗，再次体会一下这个哲理请同学们齐读这首诗板书：走一步，再走一步二、走进文本，多角度阅读1、默读课文脱险部分，想一想在征服悬崖“脱险”的过程中，我经历了怎样的心理变化？可圈画出表现心理变化的对话和字词起初，我毫无信心，走了一小步，我顿时有了信心，再走一步，我信心大增，最后，我产生了巨大的成就感我第一次意识到，体弱多病的我，原来还有如此大的潜力我收获了人生第一笔精神的财富这完全得益于我父亲的指点走进文本，感受这独特的父爱2、画出父亲的语言，发挥你的想象，揣摩父亲的心理①当父亲看到我在悬崖上心情会怎么样？②假如是你，这时你会说什么？③你从父亲的话中感觉到紧张了吗？④你想一想父亲为什么说这么随意的话？⑤你觉得父亲是个什么样的人？⑥父亲是怎样鼓励我？⑦我在父亲的指点下完成了第一步?父亲表现怎样？⑧体现了父亲怎样的心情?3、想一想父亲为什么不直接把孩子抱下来？(是为锻炼孩子的勇气和毅力。

他是想让孩子体验一次成功，增加勇气和信心宝剑锋从磨砺出，他想磨砺磨砺自己的孩子，让他更加坚强父亲直接把孩子抱下来的话，我以后就会更加娇气了，更懦弱了课堂小结：这位“狠心”的用心良苦的父亲以独特的方式在“我”的生命中注入自信的琼浆，熔铸了“我”直立的腰杆他给孩子的不只是一个健康的躯体，还给了孩子一个自信的灵魂这对孩子的一生无疑是最宝贵的财富在我们的生活中，我们要在感受母爱的同时，也要多理解那份严厉而深沉的父爱让我们抬起头来齐读这首小诗，再次感悟父爱父亲的爱是威严的、沉默的、忧郁的、深远的母亲给了我血肉，使我成长，而父亲却给了我骨骼，使我站立父亲给了我一种启示，给了我教训，给了我一种暂时无法理解却受益终身的爱4、多年以后，在内心深处，莫顿亨特一定对父亲心存感激，现在，就请同学们为他代笔写一段感谢父亲的话吧5、如果是母亲来的话，她又会怎样做？6、下面请你仿写一句话，写下你对父爱的理解母爱似水，是烛光下母亲细细缝补游子衣服时挽出的那道弧线父爱如山,是 7、讨论交流①杰利算是“我”真正的朋友吗？他为什么抛下我还是和大家一起走了？你能揣摩一下他当时的心理吗②四个小孩子的行为你欣赏吗？如果你是其中的一位，你会怎么做？三、课堂总结：横看成岭侧成峰，远近高低各不同，也就是说，只要变换一下角度，就会有不同的发现。

这一节课，老师和大家从父亲、杰利、四个孩子的角度赏析了这篇文章，希望同学们在今后的学习中也多多尝试多角度阅读，以提高我们的阅读质量四、课外作业假如父亲来写悬崖脱险这一情节，应怎样写呢？请你替父亲写一篇短文。