
准备与排练公开课教学【教案】.docx
4页《准备与排练》 教学目标1.回顾话剧相关知识,巩固学习成果2.选择剧本,准备排练3.了解排练的相关事宜,并付诸实践4.在活动中培养学生对话剧的兴趣与爱好教学重点了解排练的相关事宜,并付诸实践教学难点在活动中培养学生对话剧的兴趣与爱好课时安排1课时教学过程一、新课导入“台上一分钟,台下十年功”台上的精彩表现,来自台下精心的排练今天,就让我们一起准备一场精彩的表演吧!二、旧知回顾1.什么是话剧?话剧是以对话和动作为主要表现手段的戏剧,欧洲各国通称戏剧中国早期话剧产生于1907年,当时称“新剧”或“文明戏”,但新剧于辛亥革命之后逐渐衰落五四运动后,欧洲戏剧传入中国,中国现代话剧兴起,当时称“爱美剧”“白话剧”或“真新剧”,1928年由戏剧家洪深提议定名“话剧” 与传统舞台剧、戏曲相区别,话剧主要叙述手段为演员在台上无伴奏的对白或独白,但可以使用少量音乐、歌唱等2. 话剧有什么特点?(1)舞台性古今中外的话剧演出都是借助于舞台完成的,舞台有各种样式,目的有二:一利演员表演剧情,一利观众从各个角度欣赏2)直观性话剧首先是通过演员的姿态、动作、对话、独白等表演,直接作用于观众的视觉和听觉;再用化妆、服饰等手段进行人物造型,使观众能直接观赏到剧中人物形象的外貌特征。
3)综合性话剧是一种综合性的艺术,其特点是与在舞台塑造具体艺术形象、向观众直接展现社会生活情景的需要和适应的4)对话性话剧区别于其他剧种的特点是通过大量的舞台对话展现剧情、塑造人物和表达主题的其中有人物独白,有观众对话,在特定的时间、空间内完成戏剧内容三、准备环节那么,我们该如何进行一次成功的演出呢?请同学们阅读教材,用自己的话说一说大致环节1.选定剧本,搜集资料可以选择本单元提供的剧本,也可以另外自选可以选择整幕、整场的剧本,也可选择一个片段选定剧本后自主搜集赏析研究剧本的文章书籍专业剧团演出的视频、图片、资料等,以备参考2.分工准备,认真彩排(1)导演要仔细阅读剧本和相关材料,深入理解剧本的主题,并对演出做出整体设计,与演员交流自己对人物形象的认识,帮助演员不断调整改进在舞台上的表现,可以试着写一写导演手记,整合自己的思考2)演员要背诵台词熟悉有关的舞台说明通过想象进入角色,不断深化对自己所扮演角色的理解参考专业演员的表演视频,设想自己表演时的动作、神态、语气、语调听取导演和其他演员的意见,提高表演水平可以用排练日记的方式记录自己的理解,塑造人物的过程和体会3)剧务要参考相关资料,结合实际情况准备演出时的服装、道具(布景可以制作成课件也可以在黑板上绘制粉笔画)配乐等。
有些剧本没有详细说明布景剧务可以自行设计并画出草图4)温馨提示:①面向观众排演时,应设想观众的位置,并根据观众的方位调整演员的位置②台词熟练度一场话剧的好坏以台词的熟练度为基础③肢体语言的表达排演过程中,我们还应该注意演员的肢体语言④音乐的契合选择适合的背景音乐,用以调节话剧的氛围同时,应注意音量的控制,不可压盖演员的声音⑤演员声音控制保证自己的声音能够让观众听到,同时要表达感情⑥服装与道具选择适当的服装与道具3.反复合练,准备演出在导演的组织和剧务的配合下,演员反复合练使表演渐趋熟练、流畅,为正式演出做好准备四、拓展延伸1. 优秀剧目:《名优之死》(作者:田汉)《获虎之夜》(作者:田汉)《关汉卿》(作者:田汉)《年关斗争》(方志敏主持创作)《终身大事》(作者:胡适)《一只马蜂》(作者:丁西林)《黑奴吁天录》(作者:曾孝谷、李叔同)《五奎桥》(作者:洪深)《雷雨》(作者:曹禺)《日出》(作者:曹禺)《风雪夜归人》(作者:吴祖光)《升官图》(作者:陈白尘)《桃花扇》(作者:欧阳予倩)《龙须沟》(作者:老舍)《茶馆》(作者:老舍)《马兰花》(作者:任德耀)《左邻右舍》(作者:苏叔阳)《大风歌》(作者:陈白尘)《陈毅市长》(作者:沙叶新)《松赞干布》(作者:黄志龙执笔,次仁多吉、洛桑次仁)五、课堂小结1.课堂小结:相信同学们都有了自己想要准备的剧目了吧!请大家认真排练,期待大家的精彩演出!2.知识点小结: 3.作业布置:以小组为单位认真排练一幕话剧。












