演唱 草原就是我的家1.docx

《草原就是我的家》教案设计一、 教学目标： 1、初步了解内蒙古的风土人情通过节奏学习感受蒙古族音乐的特点2、 学唱歌曲，试着用不同的速度演唱歌曲3、 学习蒙古族骑马的动作，随歌曲表演二、教学重、难点： 在音乐活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值三、教学过程：课前组织：问好（一）感受蒙古风情同学们，中国是个多民族的国家，你们知道哪个民族因为热爱骑马（做骑马的动作），被称为“马背上的民族”吗?(蒙古族）我们一起来学习骑马的动作让我们骑着马儿开启今天的音乐之旅，走进蒙古族，准备好了吗？那就出发吧！（播放音乐）师范骑马动作，看看谁的马儿跑得最快，挥动你的小马鞭我们骑着马儿来到内蒙古大草原，你听，蒙古族的小朋友们用歌声欢迎我们呢！他们在唱什么歌呢？原来他们在唱歌颂家乡的歌曲《草原就是我的家》，我们一起来听这首好听的歌曲播放歌曲）（二） 学唱歌曲过渡语：热情好客的蒙古族小朋友，邀请我们参加那达慕大会，那可是内蒙古有名的节日，会举行非常多的活动1、 学习节奏有骑马，出示图片、节奏型有射箭，出示图片、节奏型还有摔跤，出示图片、节奏型过渡语：看来你们对这些运动都有了初步的了解，听，耳边又传来那动人的歌声。

2、 有节奏地朗读歌词来到内蒙古怎么能不会蒙古族的民歌呢？我们一起走进这首歌曲，请你跟我读歌词有节奏朗读歌词）从歌词中我们可以进一步了解内蒙古，内蒙古大草原有什么？蓝蓝的——，骑着的——，手里挥着的——3、用la哼唱旋律这么美的歌词，配上优美的旋律，就成了一首好听的歌曲，我们试着用la哼唱歌曲的旋律你们学的很快）4、教唱歌曲我们在宽广的骑着骏马，唱着歌儿，此时此刻我的心情是怎么样的？谁来分享一下他的心情？请你说请坐，我感受到了你的快乐，还有吗？5、歌曲演唱情绪我们在演唱歌曲的时候，也要带上你的心情，这首歌曲的演唱情绪是欢快的，请把你的快乐传递给我我们跟着音乐完整演唱这首歌曲6、 感受不同的演唱速度7、完整演唱歌曲三） 拓展升华蒙古族是个能歌善舞的民族，不仅有好听的歌曲，还有好看的舞蹈压腕、硬肩）四、课堂小结 这节课我们了解了蒙古族，学习了蒙古族歌曲，从歌曲中感受到蒙古族人民对家乡的热爱，我希望所有同学都能热爱自己的家乡，我们用歌曲来结束今天的学习。