数字电子技术基础教案(新).doc

第1章 绪论一、要点和基本要求（一）要点1、数字信号及数字电路的基本概念数字信号将表示数字量的电信号称为数字信号数字信号在时间上和数值上均是离散的数字电路中只有两种状态，这两种状态分别用0和1来表示2、数制表示法及数制转换按进位规则进行计数称为数制日常生活中常用十进制数，而在数字系统，例如数字计算机中，多采用二进制数，有时也采用八进制或十六进制数所以，经常需要在两种不同数制之间进行转换，即数制转换常用的数制转换有二──十进制转换、十──二进制转换和二）基本要求：1.了解数字信号及数字电路的特点；2.掌握数制表示法及数制转换；二.教学建议（一）.重点和难点1、重点：数制转换 2、难点：二──十六进制转换（二）.教学课时分配数字信号及数字电路的基本概念(1学时)数制表示法及数制转换(1学时)（三）.教学建议 数制表示法及数制转换是基础内容,要让学生掌握常用数制之间的转换方法.三、教材及主要参考书[1] 黄洁主编．《数字电子技术基础》．武汉：华中科技大学出版社，2004[2] 阎石主编．《数字电子技术》（第四版）．北京：高等教育出版社，1998[3] 陈新龙．《电工电子技术（下）》．北京：电子工业出版社，2004[4] 曾国泰，陈立万主编．《脉冲与数字电路》．重庆：重庆出版社，2001[5] 康华光编，《电子技术基础数字部分》，高教出版社，第3版[6] 王疏银编，《数字电路与逻辑设计》，高教出版社，（第3版） 第2章 逻辑代数基础一、要点和基本要求（一）要点1、逻辑代数基础（1）逻辑关系、逻辑变量、逻辑函数三个基本概念（2）三种逻辑函数的基本运算a.与运算F=A·B=ABb.或运算F=A+Bc.非运算F=(3）逻辑运算的公理a. =0；=1b. 1·1=1；0+0=0c. 1·0=0 ·1=0 ；1+0=0+1=1d. 0·0=0；1+1=1e. 若A≠0， 则A=1；若A≠1， 则A=0（4）逻辑函数的基本定律a.常量与变量关系定理b.交换律A+B=B+A;A·B=B·Ac.结合律(A+B)+C=(A+C)+Bd.分配律A·(B+C)=AB+ACe.重叠律A+A=A; A·A=A（5）逻辑代数的三个基本规则：代入规则、对偶规则、反演规则。

6）逻辑代数的表示方法：逻辑表达式、真值表、逻辑图、卡诺图2、逻辑函数的化简一般函数化简的主要目标是得到最简与或式，其次是最简或与式化简的常用方法是公式化简和卡诺图化简二）基本要求：1.了解逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则；2.掌握化简逻辑函数的两种方法：公式法和卡诺图法，重点掌握卡诺图化简法二.教学建议（一）.重点和难点1、重点：逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则；卡诺图化简逻辑函数法2、难点：卡诺图化简逻辑函数法（二）.教学课时分配逻辑代数基础(2～3学时) 逻辑函数的化简(3～4学时)（三）.教学建议因为研究和设计逻辑电路必须使用逻辑代数这一工具，所以应让学生掌握逻辑函数的基本概念、主要定律和常用的运算规则及逻辑函数的表示方法，熟练掌握卡诺图化简逻辑函数法 第3章 逻辑门电路一、要点和基本要求（一）要点1、利用二极管和三极管的开关特性分析由分立元件组成的门电路的逻辑功能 2、TTL、CMOS集成逻辑门的外特性 3、OC门、三态门、CMOS传输门的逻辑符号、应用 （二）基本要求1、了解二极管和三极管的开关特性 2、了解分立元件门电路理解门电路的逻辑功能 3、了解TTL逻辑门的含义，了解TTL与非门的电路结构和工作原理，理解其电压传输特性，了解其输入特性和输出特性，了解其主要参数 4、能正确识别OC门和三态输出门的逻辑符号，理解它们的功能、应用 5、了解CMOS逻辑门的含义，理解CMOS反相器和CMOS与非门的逻辑功能，了解其原理 6、能正确识别CMOS传输门和三态门的逻辑符号，理解其功能 7、了解TTL和CMOS逻辑门的使用和注意事项（如多余输入端的处理，TTL、CMOS逻辑门的逻辑电平等） 二、教学建议（一）重点、难点1、重点：逻辑门的逻辑功能；TTL电路的外特性的理解和运用；2、难点：TTL电路的外特性的理解和运用（二）教学课时分配（供参考）课程内容 课时 1、 二极管和三极管的开关特性（1学时） 2 、分立元件门电路（1学时） 3 、其他系列门电路（2学时） 4 、门电路的综合应用（4学时）（三）建议和方法1、课后有针对性的适当布置作业，老师应做好答疑和，提倡独立完成练习2、TTL、CMOS的外特性及参数在实验中让学生加深理解第4章 集成触发器一、要点和基本要求（一）要点1．几种不同逻辑功能的触发器：RS触发器、JK触发器、D触发器、T和T’触发器。

2．描述触发器功能的几种方法：特性表、特征方程、状态转换图、时序图3．触发器的几种不同结构：基本触发器、同步触发器、主从触发器、维持阻塞触发器、边沿触发器4．触发器各自的触发方式和工作特性二）基本要求1．掌握RS、JK、D、T、T’触发器的逻辑功能和触发方式2．掌握触发器的分析方法和逻辑功能的描述方法，会画时序图3．了解触发器的初步应用二、教学建议（一）重点、难点1．重点RS、JK、D、T、T’触发器的逻辑功能和触发器的4种描述方法：特性表、特征方程、状态转换图、时序图2．难点触发器的触发方式和触发器的几种描述方法二）课时分配内容 课时RS触发器 2JK触发器 2D、T、T’触发器，触发器逻辑功能转换 2触发器应用举例 4（三）建议和方法对各种不同的触发器只介绍外部特性，不涉及内部过程第5章 脉冲信号的产生与整形一、要点和基本要求（一）要点1、单稳、施密特触发器、工作原理、应用2、多谐振荡器的特点3、555定时器的结构与原理（二）基本要求1、理解单稳、施密特触发器工作特点2、了解555定时器的电路结构3、理解并掌握555定时器的工作原理及应用二、教学建议（一）重点、难点1、重点：用555定时器构成单稳态触发器2、难点：施密特触发器工作原理电容充放电回路分析（二）课时分配内容 课时施密特触发器、多谐振荡器、单稳态触发器 3555定时器的电路结构、工作原理及应用 2（三）建议和方法 重点讲授555定时器的结构和工作原理，对涉及其他的可以简要分析。

第6章 组合逻辑电路一、要点和基本要求（一）要点1、组合逻辑电路的分析与设计方法2、常用MSI芯片（如编码器、译码器、数据选择器等）的功能、用途及使用方法（二）基本要求1、理解组合逻辑电路的概念和功能特点2、理解组合逻辑电路的分析和设计方法3、理解编码的概念，理解编码器的功能，掌握编码器其应用4、理解译码的概念，理解几种常用译码器（如3线-8线译码器74LS138、4线-7段显示译码器74LS48等）的功能，掌握译码器的应用5、理解数据选择器的功能，掌握数据选择器的应用（如在实现组合逻辑函数中的应用）6、了解分配器的功能7、理解二进制加法器的功能8、了解数据比较器的功能9、了解竞争冒险现象的概念及产生的原因10、了解一些常用组合集成二、教学建议（一）重点、难点1、重点：组合逻辑电路的分析与设计方法；常用MSI组合逻辑电路芯片功能、使用方法2、难点：组合逻辑电路的设计，常用MSI组合逻辑电路芯片的应用（二）教学课时分配（供参考）课程内容 课时1、组合逻辑电路的分析与设计 （2）2、常用的组合逻辑电路 （5）3、MSI组合逻辑器件应用举例 （2）4、组合逻辑的竞争冒险现象 （1）（三）建议和方法1、在高职教育教学中，突出应用性，对器件的内部结构和原理不做过多的阐述，体现在这一章中较多的介绍组合集成电路，为加深学生的印象、提高学生的兴趣，建议在课堂教学给学生多提供一些芯片实物展示2、作为专业基础课，数字电路的知识是为后续课程的学习打基础的。

组合逻辑电路在以后学习、工作会得到应用，不仅局限于本课程而是联系后续学习或实践讲解组合逻辑电路芯片的应用会收到更好的效果3、建议相关实验基本同步4、课后有针对性的适当布置作业，老师应做好答疑和，提倡独立完成练习第7章 时序逻辑电路一、要点和基本要求（一）要点1．时序逻辑电路的特点及分析方法2．常用时序逻辑电路：计数器、寄存器3．常用集成时序逻辑器件的应用二）基本要求1．掌握时序逻辑电路的一般设计方法2．掌握计数器、寄存器的逻辑功能分析方法，会读功能表3．熟悉常用中规模集成计数器、寄存器的功能及使用方法和典型应用二、教学建议（一）重点、难点1．重点时序逻辑电路的一般设计方法，计数器、寄存器的功能及使用方法，会画时序图2．难点计数器、寄存器的使用及画时序图二）课时分配内容 课时时序逻辑电路的一般分析方法 4计数器 6寄存器 2（三）建议和方法结合具体应用电路讲解计数器、寄存器的功能，多用时序图来说明器件的功能第8 章 D/A与A/D转换一、要点与基本要求（一）要点1、模/数及数/模转换的基本概念和原理；2、常用D/A、A/D转换芯片的使用方法及应用。

二）基本要求1、了解并掌握模/数及数/模转换的基本概念和原理；2、了解并掌握常用D/A、A/D转换芯片的型号及使用方法二、教学建议（一）重点和难点1、重点D/A与A/D转换的基本概念和原理；常用D/A、A/D转换芯片的型号、使用方法及简单应用2、难点D/A与A/D转换的原理二）教学课时分配 内容 课时概述 1D/A转换器 3A/D转换器 2D/A转换器和A/D转换器应用举例 1（三）教学建议建议采用挂图或多媒体教辅课件授课；建议采用实物教仪、教具，结合实际芯片进行授课；建议向学生介绍D/A及A/D转换芯片相关的发展现状和前沿咨询第9章 半导体存储器一、要点与基本要求（一）要点1、半导体存储器的分类、基本结构、工作原理和简单应用；（二）基本要求1、了解并掌握半导体存储器的分类、基本结构、工作原理和简单应用；二、教学建议（一）重点和难点1、重点半导体存储器的分类；半导体存储器的简单应用2、难点半导体存储器各自特点和区别；半导体存储器的应用。

二）教学课时分配 内容 课时 概述 。