人教小学语文一年级上册《雪地里.docx

人教版小学语文一年级上册《雪地里《雪地里的小画家》授课方案授课目的：1、知识与技术：（ 1）认识11个生字，并且认识2个偏旁“虫、目” 2）认识课文内容，知道小鸡、小鸭、小狗，小马这四种动物爪子的不一样样形状及青蛙冬眠的特点2、过程与方法：正确，流畅地朗读课文，背诵课文3、感神态度与价值观：养成认真认真观察的习惯，培养喜欢小动物，热爱自然的思想感情重点与难点：重点：识字，写字，背诵课文；难点：经过读课文学到知识授课准备：课件授课过程：一、情境创办，激发兴趣小朋友们，你最喜欢冬天吗？说一说自己喜欢的原由？下雪的时候你会在雪地里做什么？（课件出示：多幅雪景图陆续出现诗朗读《冬天的魔术师》是啊，冬天是美丽的，也是寒冷的它诚然给大家带来了不便，但是它也给我们带来了无量的快乐！今日我们来学习一篇新课文《雪地里的小画家》板书课题）雪地里来了哪些小画家？它们画了什么？我们学习了这篇课文就理解了二、初读课文感知内容，自主识字1/51、请同学们自己读课文，把书124页的生字在课文中圈出来，再读两遍一要读准字音同学们看看大屏幕上的生字宝宝，下面请举手举得最好的小老师带读 ppt出示生字）指名带读，师及时纠错。

2、今日我们来认识两个新的偏旁（PPT出示“睡”“蛙”）“睡”字睡觉要闭眼，左边是“目”字旁蛙”虫字旁，告诉人们青蛙爱吃小昆虫，右边是两个“土”跟老师读一读3、老师想考考你们摘掉这些生字宝宝的帽子能否还认识他们呢？请大家开火车读一次4、小火车开得真不错此刻我们来对这些生字宝宝口头组词5、同学们的口头组词真棒，我们这些可爱的生字宝宝们也交了一些好朋友，构成了新词请小朋友们来认识一下PPT出示词语）三、创办情境，品读课文，理解内容1、多媒体出示课文第一句“下雪啦，下雪啦！”假如小朋友甜甜地睡了一夜，次日清晨翻开门一看，我们这里也下雪了，这时你必定会快乐地叫起来喊爸爸妈妈来看，你会怎么喊呀？”请同学们一同怀着看到雪的愉悦心情读这句话2、多媒体出示课文第二句“雪地里来了一群小画家 1）指名读课文第二句话 2）指导学生拿出笔，一边听老师读，一边画出文中的小画家的名字师配乐朗读课文）（3）学生找出小画家的名字，教师相机出示相应动物的图片2/5（4）解疑疑，重点理解“一群”A、文中哪个明来了好多小物？（一群）B、你看！（将小的片在黑板上）一个能叫“一群”？那两个呢？（将小的片在小的旁）那赶小狗和小都来吧！（将小物都在一同）才叫“一群”。

出示“一群小画家”的卡片，生）住了，只有三个或三个以上我才能称他是“一群”C、拓展，丰富言累生活中我能一群什么？（5）第1、2句同指朗，出高的气3、学文第三句“小画竹叶，小狗画梅花，小画叶，小画月牙1）指学生找出小画家都画了什么，出有关句2）什么“小画竹叶，小狗画梅花，小画叶，小画月牙”呢？A、（出示小的踪迹和竹叶）引学生仔察片B、小的踪迹像什么？（竹叶）句式：因小的踪迹像竹叶，所以小画竹叶C、教依次出示“小狗的踪迹”和“梅花”，“小的踪迹”和“叶”，“小的踪迹”和“月牙”的片学生模拟例子用“因⋯⋯像⋯⋯，所以⋯⋯”的格式一句完满的）D、坚固，教出示“填一填、一、一”学生自主合作达成）4、学文第四句“不用料不用笔，几步就成一幅画 1）指学生找出文中小画家作画的有关句 2）原来些画就是小物用脚出来的小踪迹多媒体出示小画家作画的程——在雪地中出小踪迹）（ 3）激想象，拓展思引学生出想小画家的3/5（4）指导朗读第3、4句，读出轻松、快乐、骄傲的语气5、出示课文第五、六句“青蛙为什么没参加？他在洞里睡着啦！”（1）在雪地里画画可真风趣！但是有一个小伙伴却没有来，它是谁？（2）青蛙为什么没来，他在哪儿呢？（出示青蛙冬眠的图片）（ 3）教师解疑——冬眠。

一些像小青蛙这样的冷血动物到冬天到临时，为了保持自己的体温，就待在洞里不吃不喝，第二年春天才出来，这种现象就叫冬眠 4）指名读课文最后两句 5）指导朗读嘘！（教师做一个表示小声点的动作）你们这么高声不是要把小青蛙吵醒啦！再读一读！（学生的声音变得轻轻地）（ 6）你还知道哪些冬眠的小动物吗？（课外拓展，生自由沟通后教师再出示其他动物图片）四、指导朗读，回首全文雪地里的小画家玩得多快乐！他们给这美丽的雪地增添了无量的活力与活力让我们连忙去雪地里找他们吧！（师用多媒体出示课文及课文插图，生齐读课文五、升华内化，课外延长师：小画家为了奖赏大家优秀的表现，送给大家一首诗，大家想听吗？课件显现：雪娃娃你从童话里来吗落在我小小的手心儿忽然4/5不见了仰着脸站在雪里看漫天飞舞的雪娃娃我感觉自己也成了雪娃娃在飞师配乐朗读师：时间过得真快，不知不觉一节课已经过去了相信你们已经喜欢上诗歌了吧！课下请同学们采集有关冬天的诗歌，有兴趣的同学也能够自己编一首诗歌，下一节课我们举行“赛诗会”！希望以上资料对你有所帮助，附励志名言3条：1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难2、实现自己既定的目标，必定能耐得住孤独单干。

3、世界会向那些有目标和远见的人让路。