小学语文1-6年级写作全方位剖析.pdf

1 小学语文 1-6 年级写作全方位剖析在学习中，作文是让不少学生头疼、抓狂的一个部分，是学生们的“老大难”问题今天从 各阶段要点、各类文章写作技巧， 以及写作能力培养 三个方面，和大家好好说一说关于写作的那些事儿！1、小 学各 年级 写作要 点 要求小学 一年 级一、 写作 目的 ：1.对写话 有兴 趣；2.能够把 句子 写完 整 、通 顺二、 写作 内容 ：1、 通过 看图 、影 视节 目、 观察 周 围 事 物 等 ， 写 几 句 完 整 、 通顺 的话；2、 能运 用生 活中 学过 的词 语造 句 ， 并 根 据 表 达 的 需 要 ， 学 习正 确使用 “句 号、 问号 、 叹号 ”等 符号 三、 写作 形式 ：观察 写话 ；用 词造 句 ；仿 句练 习小学 二年 级一、 写作 目的 ：2 1. 能乐 于表 达自 己 看到 的、 听到 的、 想到的 事物 ；2. 能写 几句 连贯 、 通顺 的话 ；能 写留 言条、 请假 条；3. 学写 简单 的日 记 二、 写作 内容 ：1. 从能 看图 并展 开 想象 、观 察大 自然 和周围 的事 物， 写几 句 连贯 、通顺 的话 ，逐 步向 连 句成 段过 渡；2. 能用 几个 词语 写 几句 连贯 、通 顺的 话；3. 会写 留言 条、 请 假条 。

学 写简 单的 日记三、 写作 形式 ：看图 写话 ；观 察日 记 ；用 词造 句 ；连 句成 段；结合 阅读 练习 ，仿写、续写 小学 三年 级一、 写作 目的 ：1.乐于 用书面 语言 表 达自 己的 见闻 、感 受 和想 象；2.能写内 容较 具体 的 片段 ，修 改明 显错 误 的词 句；二、 写作 内容 ：1.通过观 察（ 抓住 特 点） 写一 段内 容较 具 体的 片段 ；2.用一段 连贯 的话 写 下来 ，字 数不 少于 300 字 ；3.能根据 提供 的词 语 展开 想象 ，书 写内 容 丰富 的语 段三、 写作 形式 ：3 仿写 练习 ；连句 成段；修改练习 ；结 合阅 读仿 写、扩写 、续写 练习小学 四年 级一、 写作 目的 ：1.能用书 面表 达自 己 觉得 新奇 有趣、 印象 深刻、 最受 感动 的内 容；2.愿意将 自己 的习 作 读给 人听 ，与 他人 分 享习 作的 快乐 ；3. 能 用 简 单 的 书 信 、 便 条 进 行 书 面 交 际 ； 能 修 改 有 明 显 错 误 的 词句；二、 写作 内容 ：1.能围绕 习作 要求 ， 自主 收集 习作 素材 ；2.能抓住 特点 观察 自 己周 围的 事物 ，并 用 几段 连贯 的话 写下 来；3.学写书 信、 便条 ， 掌握 其格 式；4.能修改 有明 显错 误 的短 文；三、 写作 形式 ：书信 练 习 ；修 改 短 文 ；学 习命 题及 自由 作 文 ；结 合 阅 读 进 行 扩写、 续写 练习 。

小学 五年 级一、 写作 目的 ：1.懂得写 作是 为了 自 我表 达和 与他 人交 流 ；2.学习写 简单 纪实 作 文和 想象 作文 ，内 容 具体 ，感 情真 实；4 3.学写板 报稿 、建 议 书；4.自拟题 目， 学习 编 写作 文提 纲；5.能从内 容、 词句 、 标点 等方 面修 改自 己 的习 作；二、 写作 内容 ：1.能审清 题意 ，围 绕 中心 选材 ；2. 初 步 掌 握 纪 实 作 文 及 想 象 作 文 的 一 般 规 律 ， 养 成 勤 于 练 笔 的 习惯；3.培养先 列提 纲后 作 文的 习惯 ；4.学写板 报、 建议 书 ，掌 握其 格式 三、 写作 形式 ：板报 及建 议书 的练 习 ；习 作的 互评 互改 ；命题或 自由 作文 ；结 合阅读 进行 扩写 、续 写 练习 小学 六年 级一、 写作 目的 ：1.有自我 表达 和与 人 交流 的欲 望；2.能写简 单的 纪实 和 想象 作文 ，内容具 体 ，感情真 实，条理 清 楚；3.学写会 议记 录和 读 书笔 记；4.能根据 习作 要求 自 主选 材， 编写 作文 提 纲；5.能独 立修 改 自 己的 习作 ， 并 与人 交流 修 改 ，做 到语句 通顺 ， 行 款正确 ，学 写规 范、 整 洁。

二、 写作 内容 ：5 1.能围绕 目标 系统 地 搜集 、整 理材 料2.能进 行初 步 的 记叙 、议 论 、 抒情 的综 合 训 练， 为升入 中学 打 好 基础3.能写简 单的 会议 记 录和 读书 笔记 ，做 到 格式 正确 4.能熟练 运用 常用 批 改符 号进 行习 作的 互 评互 改三、 写作 形式 ：综合 练习 ；会 议记 录 ；命题 或自 由作 文；文章 修改 2、作文基础知识作文 是字 、词 、句 、段 篇 的综 合训 练 ，它体现 出 每 位同 学的 认识水平和 文字 表达 能力 那么 ，怎样才 能写 好作文 呢？ 一般 说来 应 做到：一、 思想健康，中心明确二、 内容具体，条理清楚三、 语句通顺，意思连贯四、 详略得当，主次分明五、 善于观察，想象丰富六、 书写工整，格式正确6 除了 平时 留心 观察 事 物，认识 和抓 住事 物 特点 ，自 觉积 极地 积 累写作素 材外 ，还必 须具 备审 题 、确 定中 心 、选 择材料 、谋篇 布局、编写作 文提 纲和 修改 文章 等方面 的基 础知 识1、 审题只有 准 确 地 审 清 题 意， 透 彻理 解题 目的 意思 ， 解 决好 “写 什么 ”的 问题， 写 起 来 才 能 保 证不 偏 题， 不致 于 “下 笔 千言 ， 离 题 万 里 ”。

这 里教给 同学 们三 种审 题 方法 ：（1）分 析法 ： 先 把 题 目 按 词 拆 开 ， 然 后 一个 词一 个词 琢 磨 ， 理 解每个 词的 意思， 弄清 它们 之间 的关 系如 校园 新事 多可 分 解为“校 园”、 “新 ”、 “事 ”、 “多 ”四 个 词 ， 我们 就能写 发生 在 校 园里 的新 鲜的事 ，至 少要 写出 两 件或 两件 以上 的事 2）比 较法 ： 根 据 所 给 题 目 ， 自 已 拟 几 个相 似的 题目 进 行 比 较 ，弄清 它们 的写 作范 围 和要 求如 写我 和 老师， 可自 拟 我 的老师、 我爱 您，老 师进 行比 较， 找出 它们 之间 的相 同点 和 不同点， 从而 确定 写作 重 点3）设 问法 ： 先 提 出 几 个 问 题 ， 并 考 虑 好其 中的 重要 问 题 ， 然 后对照 题目 对假 设的 问 题进 行条 理清 楚，主 次分 明，详略 得当 的 回答如她 变了，可提 问：变 之前 她是 怎样 的？ 她变 的原 因是 什 么？她变 后是 怎样 的？ 有 哪些 人说 她变 了？ 另外，对于 特殊 的题 目 要仔7 细推 敲，弄 清真 正的 意义。

如温 暖， 就不 能专 写天 气温 暖 ，而应体 现互 相帮 助或 得 到关 怀爱 护的 感受 2、 确定中 心中心 就是 文章 的灵 魂 教 给大 家确 定中 心 的方 法： 第一 、要 根据 题目要 求确 定中 心 如记 一位 值得 尊敬 的 人要明 确题 目的 重 点是“尊 敬 ” 值 得尊 敬的 原因 ， 就是 文章 的中 心 ， 写作 时要 紧扣 这个 中心第二 、要根 据自 己平常 的 生活 积累 ，根据自己平常 的生 活感 受来 确定中 心 如写我的好朋 友王 小明， 中 心思 想可 表现 王小 明 的好品质 ，他 的优 点3、 选择材 料材料 的选 择、 详略 ， 都要 为中 心服 务 常犯的 毛病 有：（1）中 心不 突出 ， 要说 明的 问题 很多 ， 头绪 纷繁 2）详 略不 当， 重 点不 突出 ，主 次颠 倒 3）选 材平 淡， 不 典型 因此 ，要 注意 两点 ：第一 、要 围绕 作 文 中心 思 想选 择 材料 第二 、 要选 择 自己 最 熟悉的、 真实 的、 新颖 的 、典 型的 事件 作为 材料4、 组织材 料8 材料 的组 织包 括两 项 内容 ：一 是对 材料的 安排 。

哪 些先 写，哪 些后写，使 文章 “言 之有 序”；二是对材 料的 处理哪些详写 ，哪 些略 写要使 文章 “言 之有 序”，就要合 理地 分段 方法 有：（1）按事情发展的先后顺序安排材料2）按时间的推移安排材料3）按空间顺序安排材料4）按事物几个方面安排材料5）层层加深中心思想，由浅入深地安排材料5、 编写提 纲提纲 包括： 中心思想和段 落一 篇文 章分 几个 层次， 几个 段落 ，哪个先 写， 哪个 后写 ， 哪个 略写 ，哪 个详 写，在 提纲 里要 反映 出来但又 不能 写得 太详 细 ，也不 能太 简单，要 写得 简明 扼要，切实 具体如：作文题目：有趣的蜗牛比赛中心： 通过对蜗牛比赛的记叙， 反映少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣9 材料安排：（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛略）（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备略）（3）比赛中蜗牛各自的表现详）（4）比赛结果略）（5）结尾略）6、 修改作 文修改 文章 包括 ：修改 错别 字和 用错 的 词；修改 有毛 病的 句 子；修改 用错 的标 点 符号；理清 个别 颠倒 的句 子 和段 落；看看 开 头 是 否吸 引人 ，结尾是 否 有力；看看 是否 有内 容表 达 不清 楚，不具体的 地 方；检查 并修 改中 心 不明确， 不集 中的 毛病 。

7、 开头与 结尾常见 的开 头方 法有 ：（1）开 门见 山， 直 截了 当2）说 明情 况， 交 代背 景3）描 写环 境， 渲 染气 氛4）提 出问 题， 引 人入 胜5）巧 讲故 事， 引 人注 意10 （6）先 说结 果， 倒 叙开 头常见 的结 尾方 法有 ：（1）事 情完 整， 自 然结 尾2）总 结主 题， 抒 发感 受3）照 应开 头， 留 有余 味4）含 蓄结 尾， 引 人入 胜3、各类作文写作要点一、 看图 作文1.细致 全面 的观 察分 析图 画， 是理 解图 意的 前 提观察 图画 可分 三 步：一是 总观 全图，按顺序依 次观 察，使 之对画面 有一 个总 体上 的 认识 二 是观 察分 析 图中 的人 物和 背景 背景不同 ，人 物活 动 的主 题就 不同 ，文 章立意 就会 不同 三 是观察 分析细节 ，特 别是 人物 的 表情 和动 作2.对画 面展 开充 分的想 象 和联 想例如 人物 情节 画 ，可 根据 画面 表现 的 主要 情节 ，设 想出 事 情的开始， 经过， 结果 ， 再把 事情 串联 起来， 并构 思出 具体 情节， 推测人物 的内 心活 动， 想 象人 物的 语言 。

注意 想象 的内 容 千万 不能 离开 中心 任意发 挥11 3.学习 准确 抓住 图画的 中 心思 想来 描述 二、 想象 作文1.想象 要一 现实 生活为 基 础想象 作文 把人 们 提前 带入 未来 社会 ，但未 来的 发展 不可 能 离开现代 社会 的基 础2.想象 要以 广博 的知识 为 基础 想象 的内 容可 以 十分 大胆 ，但 应该 建立在 科学 知识 的基 础上三、 写人 作文1.抓住人 物特 点， 对 人物 外 貌 描写 做到形 神兼 备只 要善 于观 察 ， 就 会 发 现 每个 人的 外貌 都 与 别 人 不同 ，外 貌特点， 如容 貌，神 态 ，姿态， 服饰 等， 往 往反 映着 人物 不同 的 个性和心 理这 些特 点的 描写要 做到 时刻 为文 章的中 心服 务，外貌 描 写应力求 做到 符合 人物 的 年龄 ，身 份，经 历和 个性 ，决 不能 出现 “千人一面”的倾向2.把握人 物特 点， 注 意对 人 物 语言的描 写 。