2022年2022年电子信息工程专业建设发展规划.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载电子信息工程专业建设进展规划专业建设为高校教学的基础建设,为提高教学质量和办学效益,培育合格人才的重要工程；为适应我国高等训练快速进展的新形势,落实我校十二五进展规划中关于专业建设的基本要求,结合我系办学历史.实力.条件和性质,以及今后陕西省经济和社会进展对 IT 技术专业高级特地人才的需求,为了保证我院电子信息工程专业在良性的轨道上不断进展,形成富有特色的专业人才培育基地, 需要制订先进可行, 科学合理的学科建设规划； 其目的在于指导学科建设的方向, 抓住主要冲突, 使有限的建设资源投入到学科建设的关键任务中去, 以便取得超常规跨过式进展, 实现电子信息工程专业跻身陕西省高等学校特色专业,特制定电子信息技术专业建设规划；一. 行业需求分析进入二十一世纪以来,我国的电子信息产业进展迅猛,在相当长的一 段时间内,企业对本专业人才需求仍将供不应求；据调查,现阶段沿海发 达地区及我 市江 北高新技术 开发区对于电子信息工程人才的需要量特别庞大,“电子信息工程”的专业所培育的同学可缓解当前该类人才的供需冲突；电子信息工程专业毕业生具有宽领域工程技术适应性, 就业面很广,就业率高,毕业生实践才能强,工作上手快,可以在电子信息类的相关企业中,从事电子产品的生产.经营与技术治理和开发工作；主要面对电子产品与设备的生产企业和经营单位,从事各种电子产品与设备的装配.调试.检测.应用及修理技术工作, 仍可以到一些企事业单位一些机电设备.通信设备及运算机掌握等设备安全运行及保护治理工作；信息工程专业人才已经成为信息社会人才需求的热点；电子信息产业为一项新兴的高科技产业,被称为朝阳产业；依据信息产业部分析, “十二五”期间为我国电子信息产业进展的关键时期,估计电子信息产业仍将以高于经济增速两倍左右的速度快速进展,产业前景特别宽阔；将来的进展重点为电子信息产品制造业.软件产业和集成电路等产业；新兴通信业务如数据通信.多媒体.互联网.信息服务.短信等业务也将快速扩展；值得关注的仍有文化科技产业,如网络嬉戏等；目前,信息技术支持人才需求中排除技术故障.设备和顾客服务.硬件和软件安装以及配置更新和系统操作.监视与修理等四类人才最为短缺；此外,电子商务和互动媒体.数据库开发和软件工程方面的需求量也特别大；由于全国各省经济进展方向不同,进展的速度不同,各地对本专业人才需求量也有较大差异,总体来说对本专业人才需求量大的地方主要集中在北方的渤海一带及南方的广东.福 建.浙江一带,内地省份需求要少些,南方的要比北方多些；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载二.专业建设目标本专业培育能在电子信息技术产业. 科研部门及其相关领域, 从事电子工程.信息科学与技术的争论. 设计.生产方面工作的高级应用型人才； 进展目标为在省内具有肯定知名度的优势学科和特色专业, 具有一流的师资队伍, 高素养的人才,并不断提升在省内同行中的位置；三.专业建设思路1.专业基本情形：电子信息工程仍为比较年轻的专业,招生的人数出现逐年递增趋势,我校的电子信息工程专业整体实力处于中等水平,在师资及配套教学条件仍有许多不足； 在 5 年的工作方案中, 在完善原有专业课程体系的工作下, 重点加强嵌入式应用. FPGA/SOPC 应用. DSP 应用才能培育,进一步建设新专业方向：物联网技术.通信技术,为将来的物联网市场培育急需专业人才；当条件成熟时,由新方向转为新专业；尽量在 5 年后把我们电子信息工程技术专业建设为一个高素养,高标准的一流专业；2.专业优势和办学特点：2.1 建立工学结合人才培育模式本专业依据学院“校企深度交融,工学有机结合”培育模式的思路,完成人才培育建设规划并有效实施工学结合人才培育模式,培育高素养.高技能应用型人才；实行顶岗实习机制,通过下企业实习加强同学素养. 增强学习意识和职业技能； 通过就业岗位分析,归纳本专业人才的素养.才能和学问要求,和行业需求,修改人才培育计划和课程体系,突出职业素养.职业技能的培育；坚持实行 “双证”书制；2.2 重视双师型老师队伍建设.全面提高教学质量.本专业在校专业老师11 人,其中教授 1 人,副教授 3 人,讲师 7 人,全部专任老师获得修理电工中级以上职业资格,都为“双师”型专任老师；每位老师都参与过企业挂职锤炼,把企业的文化和生产过程.技术要求带回课堂,为开展基于工作过程课程教学改革打好基础,进一步提高教学质量；2.3 开展创新训练,为提高同学综合素养,提高同学对本专业学科的学习爱好和积极性,我专业利用各种爱好活动和开放试验室.创新工作室,勉励和引导同学参与各种课余活动和电子竞赛活动；同时通过导师制,让专业老师带领几个同学参与科研课题争论,使同学的各方面才能得到提高, 增强就业实力；2.4 普遍采纳了基于工作过程的行动导向教学方法,本专业的专业课程普遍采纳行动导向教学方法；在课程教学中,普遍采纳项目教学法.问题引导法.案例教学法等行动导向教学方法,环绕职业岗位才能,以工作过程精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载为主线组织实施教学；四.师资队伍建设1.加强师资队伍建设对于师资队伍建设,我们的规划为以自己培育为主,引进为辅；在学校的大力支持下, 争取引进高水平学科带头人 1-2 名；实行聘请客座教授.兼职教授方法,起到学科带头人作用；优化老师队伍结构,确保到 2021年,梯队合理,素养优良,高级职称比例占 70 %以上,青年老师中硕士比例占 90% ,专业基础课和专业课中双师素养老师比例≥ 70% ,勉励老师参与国内外重高校术活动和社会实践活动,制造条件让他们出国进修和考察；1.1 进一步加大引进人才的力度,特殊为要重点引进高素养的学科带头人；进一步加强宣扬.联络和聘请工作；对于德才兼备.确有真才实学和有学术成就的人才要想方设法加以引进；1.2 加强自身人才培育,建立人才培育的勉励机制,努力营造使青年老师脱颖而出的良好氛围；与引进人才相比,我们自身的老师仍占大多数；引进的人才来了之后,也成为自身人才；因此,不断加强自身的人才培育, 增强造血机能,这为师资队伍建设的根本；我们预备实行的措施有：(1) 营造良好的学术氛围通过前述的学术群体的活动, 带动全院老师共同营造良好的学术氛围；加强学院内各学科之间.专业之间.学科内.专业内.各争论方向之间和老师之间的学术沟通和合作争论； 各学术群体的学术秘书要准时通报学术争论进展情形； 凡出国拜访. 国内外进修归来的老师要向全院作学术报告；(2) 勉励老师参与国内外学术沟通活动勉励老师参与国内外学术沟通活动, 所需经费在学院创收经费中开支；各专业和学术群体在年初将参与学术沟通活动的方案报学院,以便统筹安排；对于在陕西召开的学术沟通会议,期望老师们尽量参与；(3) 有方案地选送老师到国内外进修特殊为对脱颖而出的优秀老师,要加大培育力度,有方案地支配他们进修；几年来,在校领导和有关职能部门的支配下,我院赴韩国全北高校进修的青年老师都取得了很好的成果,成进步步很快；期望学校坚持这一做法,给青年老师的快速成长供应更多的机会；(4) 勉励老师报考在职博士.硕士,提高学历层次勉励已经获得硕士学位的老师报考在职博士,今年已有 2 位老师读在职博士；全部 35 岁以下的老师,特殊为近年来新招收的本科毕业生,一律要攻读硕士学位；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载〔5〕35 岁以下的青年老师要制定学术进展方案每位 35 岁以下的青年老师都要制定自己的学术进展方案；其内容包括：考硕或考博的支配,学术争论方向的定位,提高教学才能和水平的措施,科学争论方案,争取科研项目的方案,进修方案,学术沟通方案,论文写作方案,提高外语水平的方案等；〔6〕 加强对新老师的培育工作对新进入我院的老师,特殊为刚毕业的硕士争论生,要严格要求,加强培育工作；第一要进行爱岗敬业的训练,要协作学校有关部门进行岗前培训,培训终止后要经考核才能上岗；对每位新老师指定一位有丰富教学体会的老师作为指导老师,详细进行指导和帮忙；要针对他们的情形,常常组织教学观摩活动和教学体会沟通活动,要对其上岗情形进行定期考核和严格治理；1.3 聘请国外优秀学者.专家.教授为兼职教授来校短期工作或讲学；聘请国外专家讲学每年 1～ 2 次,聘请国内专家讲学每年 4～ 6 次；2.任课老师情形任课老师教学改革意识和质量意识强,教学水平普遍较高；专业基础课及主干课由高级职称老师主持的比例≥ 80% ；兼职老师具有中级以上职称,其人数占专业课和实践指导老师总数的比例≥ 20%；通过参与全国性学术会议.教学研讨会等方式扩大现有老师眼界,准时明白外界科研.教学改革信息,准时获得教学改革体会与最新争论成果,不断充实自己,提高科研工作才能和教学质量；要加强对新引进 年 轻老师 , 特殊为 刚 毕业的研 究生教 师的要求与 培育,特殊在刚来的 1－ 2 年内,要抓紧对年轻老师培育有方案.有任务.有要求；通过实行导师制度,使每位年轻老师由教研室指定副教授以上职 称的老老师作为指导老师,指导老师负责指导年轻老师学习.听课..预备与指导同学试验.参与课题争论等工作；对于教学才能较强的年轻教 师,要准时支配教学任务,参与答疑和试验室建设；五.教学条件建设1.专项经费投入增长情形满意双师型师资队伍建设. 实习实训基地建设.课程建设.教材建设.教学方法改革及现代训练技术等专项建设需要,且近五年连续增长；2．实践教学条件学校重视试验室和实习基地的建设,试验室.实习场所及其附属用房得到了优先保证；电子与信息工程系电子信息工程专业现已建成电子综合试验室.高频电路试验室.运算机网络试验室.高频电路试验室.单片机精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载原理与应用试验室.通信原理试验室. EDA/PLC 试验室.自动化掌握试验室.传感器试验室. DSP/ARM 试验室. Altera 联合试验室等 11 个专业试验室, 与运算机科学与技术本科专业共享高校物理.数字电路. 模拟电路.电子工艺 4 个基础试验室及工程室,仪器设备总值 400 余万元,现有试验技术人员 6 人,其中高级试验师 4 人；试验室能够满意运算机专业教学要求,能依据教学方案和教学大纲开设试验课程；电子与信息工程系充分利用晚上和双休日开放试验室,提高了试验设备的使用效率；依据试验教学大纲要求开出试验项目,试验开出率达 95%以上；详细建设方案：试验室开放率 100% ；综合性设计性试验占试验总学时 80% 以上；达到校内外实习实训基地建设规划目标；校内实践教学基地设施先进,现代技术含量高,具有真实（仿真）的职业氛围和产学研一体化的功能并形成系列,能满意同学职业技能和综合实践才能训练需要；具有较稳固的能满意同学实训要求的校外实习实训基地,企业指导人员指导成效好；必修实践实训课开出率 100% ；六.教学改革.建设与治理1．教学内容与课程体系改革电子与信息工程系于 2021 年修订了本专业人才培育方案,以有利于加强基础和进展个性为着眼点,依据“厚基础,宽口径”的原就,同时也为了适应开放性选课制的需要,对课程体系进行较大的调整,构建了由公共必修.学科必修.专业必修.专业选修.公共选修组成的五维课程结构体系；其课程体系在优化通识课程结构,培育宽口径人才；强化专业基础课位置,夯实同学专业基础；提升专业课比重,确立专业培育规格；明晰专业方向课的作用,实现有特色的培育目标；突出实践教学环节,造就应用型人才方面符合专业培育目标要求,有利于复合型.创新型.应用型人才的全面实现；2．教材建设教材建设为教学过程中。