汤姆的午餐 [中考小小说阅读《汤姆的午餐》答案].docx

汤姆的午餐 [中考小小说阅读《汤姆的午餐》答案] 汤姆的午餐 在加利福尼亚州某中学有一个班，同学顽皮特别 刚从高校毕业的露茜主动请缨，担当这个班的班主任校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止，还没有一位老师能够管得住这个班的同学呢！”露茜凝视着校长，坚决地说：“假如您同意的话，我情愿接受这个挑战 第二天早上，露茜就站在了这个班的同学面前她说：“调皮包们，从今日起我就是你们的班主任了我知道，想让你们每个人都很优秀，仅靠我一个人的力气是办不到的，我必需依靠你们的关心！” 坐在最终一排的是一个又高又壮的男孩，同学们都叫他“大个子汤姆”他听露茜老师说到这里，就低声对他的同桌说：“嘻嘻，我不需要别人的关心，就能把小个子汤米揍扁 露茜老师笑了笑，说：“不过，我将允许你们自己制定班规，并将你们的创意写在黑板上同学们很兴奋，不一会儿，就在黑板上列出了10条班规然后，露茜老师“就若违反这些班规该如何处治”向同学们征询意见汤姆站起来说：“假如谁违反了班规，他就应当脱掉衣服，让您在他的后背上打10木板！”早已习惯了恶作剧的同学们自然是一呼百应。

在接下来的两三天里，一切都很安静但是到了第四天中午，汤姆却在教室里暴怒了，缘由是他的午餐竟然被人偷吃了！此事涉嫌“偷窃”，露茜老师立即就此事绽开了调查事情很快便水落石出：是小个子汤米偷吃了汤米也承认的确是他拿走了汤姆的午餐于是，露茜老师就问他：“你知道你会受到什么样的惩处吗？”汤米眼含泪花，点了点头 汤米这几天穿的是一件厚厚的外衣，他向露茜老师恳求说：“我有错，我情愿接受惩处，但是，请不要让我脱掉外套还没等露茜老师开口，汤姆就气概汹汹地命令道：“你必需脱掉你的外套！”没方法，小家伙开头动手解他身上穿的那件旧外套的扣子当他脱下外套的时候，露茜老师观察他没有穿衬衫更糟糕的是，她观察那件外套里面隐蔽的竟然是一个极其虚弱和干瘦的躯体 露茜老师问汤米为什么不穿件衬衫小个子汤米回答：“我爸爸死了，我们家特别穷我只有一件衬衫，可妈妈今日把它洗了 露茜老师站在讲台上，看着这个脊骨和肋骨都从皮肤底下凸出来的后背，她实在不忍心将那根硬硬的木板打在这样一个后背上但是，她知道她必需执行对他的惩处，否则，孩子们今后将不会再去遵守那些班规因此，她狠了狠心，扬起了手中的木板 就在这时，原本气急败坏的汤姆再次从座位上站了起来，他问老师：“班规里有没有说别人不能替犯错者挨打？”露茜老师想了一想，说：“没有。

汤姆说: “那好，我情愿替汤米接受惩处说着，他脱掉了外衣，冲老师弯下腰来 “你有没有搞错？他吃了你的午餐啊！”“嗯，我知道，可他实在太弱小了……”大个子汤姆轻声说 露茜老师心里百味杂陈，但她还是打在了那个牢固的后背上一下，二下……教室里安静得只能听到木板发出的“叭、叭”声尽管露茜老师竭力掌握着自己打下去的力气，但打到第五下的时候，那根旧木板突然从中间断成两截 露茜老师再也忍不住了，把脸埋进她的手掌心里哭了哭着哭着，她听到教室里一阵骚乱，抬起头，她发觉全部同学都在用手抹眼泪，而且她的面前竟然多了几个脱掉了上衣的后背！ “你们都是好样的！”露茜老师明显被眼前的一幕感动了，“从今日这件事上我发觉，我们班的每一个同学都是优秀的，我们的班级也很快会进入优秀之列！”全班同学都含着热泪鼓起掌来 15.请用一句话概述小说的高潮部分3分） 16.读划线句子“露茜老师心里百味杂陈”，结合上下文，揣摩露西老师此刻心里想到了什么？（4分） 17.读划线句子“教室里安静得只能听到木板发出的‘叭、叭"声”，说说这是什么描写方式？有什么作用？（4分） 18.你认为小说的仆人公是谁？并简述其性格特征。

3分） 19.露西老师说“我们的班级也很快会进入优秀之列”，她的自信来自哪里？（4分） 15. 汤姆代汤米受罚 16. 汤姆的挺身而出让她感动；惩处汤姆这样有担当的孩子让她于心不忍；制定的班规不行轻易转变让她迟疑不决意思相近，言及两点即可） 17. 环境描写；起烘托作用，烘托出当时紧急的氛围、感动的内心（答出以声衬静也可） 18. 小说的仆人公是汤姆汤姆是一个顽皮而不失和善，富有怜悯心，有担当的孩子 19. 露西从这件事中看到了孩子们和善的本性，她的自信来自于这一群有爱心、有责任感的孩子或答：她的自信来自于这个有爱心的、团结的班集体 5。