教初二上册中国的海洋资源说课稿范例.doc

湘教版初二上册?中国(zhōnɡ ɡuó)的海洋本钱?说课稿典型　　我今天说课的内容是湘教版八年级上册第三章第四节?中国的海洋本钱?下面我将从布景分析、教学过程和教学评价这三个方面阐述我的说课稿 一、布景分析 1、说教材 本节教材内容包含多样的生物本钱、丰硕的矿产本钱、巨量的化学本钱和呵护“蓝色河山〞这节教材当然内容难度较小，可是对培育学生分析地舆问题的才能，全球意识，可持续开展不雅观都具有首要意义 2、说教学目标 按照课程标准，我设计如下教学目标： (1)常识与手艺 要肄业生把握我国海洋本钱中的生物本钱、矿产本钱和化学本钱，理解海洋空间的把持 (2)编制与过程 经由过程学生不雅观察阅读，培育学生的不雅观察才能与提守信息才能 经由过程对舟山渔场成因的分析，培育学生常识运用的才能 经由过程理解海洋本钱把持(bǎchí)的现状，培育学生的讨论才能、以及分析解决问题的才能 (3)豪情立场与价值不雅观 让学生积极介入讨论，使学生进一步形成自立意识和前进进修乐趣经由过程“保卫蓝色河山〞的进修，增强学生对环境、本钱的呵护意识和法制意识，培育学生关心和呵护环境的行为习惯 3、进修任务和学生环境分析 新课标指出：进修对糊口有效的地舆。

所以我确定更切近学生糊口的生物本钱为本课重点，因为内陆地区大年夜部分学生对海洋都比较陌生，而且对本钱的呵护和把持是讨论性问题，对初中学生而言具有必然难度，为此我确定呵护“蓝色河山〞为本课难点 4、教学筹备 教师筹备多媒体资料，借此激发学生进修乐趣，凸起教学重点，前进教学效率 学生筹备课外聚集信息，以便学生自立讨论常识，激发思维 二、教学过程设计 为了完成上述教学目标，我设计了这样的教学流程： 创设情景，导入新课; 不雅观察阅读，理解内容; 清理(qīnglǐ)信息，深化谈判; 拓展耽误，培育情怀; 互动小结，安插功课 下面我姑息这五个教学环节作一一表述： (一)创设情景，导入新课 进入课堂后我首先出示三幅图片，配上伴音?我爱这蓝色的海洋?，让从未见过大年夜海的学生闻到海洋气息，看到海洋的丰硕本钱，激发学生讨论海洋本钱的热情 在轻松、兴奋的音乐声中，我指导学生不雅观察这三幅图，阅读课文，并环抱“海洋能给我们什么?〞这个问题理解课文的首要内容，由此导入新课 (二)不雅观察阅读，理解内容 经由过程学生不雅观察、阅读、谈判讲话，知道了本节课的首要内容是多样的生物本钱,丰硕的矿产本钱,巨量的化学本钱。

(三)清理信息，深化谈判 1、进修“多样的生物本钱〞 (1)首先我指导学生阅读教材，得知我国生物本钱种类以及首要海产品 (2)在学心理解课文首要内容后，我继续指导学生清理信息，深化谈判在课前我要肄业生经由过程多种路子遍及聚集信息，分析我国海洋生物本钱优势的大年夜致环境课堂上我出示中国海洋生物本钱优势查询拜访图，从中国所处的纬度位置、宽广的大年夜陆架等方面指导学生分析我国海洋生物本钱丰硕的原因从而让学生知道了地跨多种温度带和宽广的大年夜陆架是导致我国海洋生物本钱多样的首要原因 (3)在指导学心理解我国的海洋生物本钱多样性后，我进一步指导学心理解我国的海洋渔场的分布状况连络聚集的信息，指导学生分析舟山渔场成为我国最大年夜的渔场的原因：1大年夜陆架宽敞豁达，阳光充分，水温较高，动植物开展强盛;2地处长江、钱塘江入海口周围，河流常年携带大年夜量的有机物;3寒、暖流在此交汇，加上受海岛(hǎidǎo)否决，造成上下水层扰动，营养盐类丰硕，适宜众多的经济鱼类在此开展滋长 本部分常识牵动前后常识联络关系,培育学生从地舆的视角分析问题的才能 2、进修“丰硕的矿产本钱〞 在指导学心理解海洋生物的多样性后，若何指导学心理解矿产本钱的丰硕呢?我们把聚集到的信息清理成“海陆首要矿产本钱比照分析图〞，经由过程对海陆石油、天然气、滨海砂矿储量的比照分析，让学生明晰地知道了我国海洋矿产本钱的丰硕，开拓前景的宽敞豁达,树立学生的平易近族傲慢感。

3、进修“巨量(jù liànɡ)的化学本钱〞 为了指导学生进修对糊口有效的地舆常识，我抓住海洋的主角—海水，指导学生进修海洋的化学本钱学生经由过程阅读教材理解到海水中含有多种化学元素，但我们今朝开拓把持的主假如海盐本钱 我让学生在我国政区图上分袂标标出我国四大年夜盐场分布地区，在此根底上，指出南方的莺歌海、北方的长芦为我国的首要盐场，且长芦盐场为我国的最大年夜盐场 (四)互动小结，安插功课 1、为了让学生在自我总结和评价中获得前进,我让学生经由过程小组合作的编制从以下几个方面得出结论. 进修体味_________________ 常识堆集_________________ 编制体味_________________ 收成与猜忌_______________ 2、本着安定课堂根底常识，凸起教学重点与难点的目标，按照因材施教的原那么，我设计如下功课： (1)以下行为中，属于合理开拓把持海生物样本钱的是( ) A.尽量多捕捞(bǔlāo)近海可再生的生物本钱，使其为人类效劳 B.避免过度捕捞海洋生物本钱，极力做到捕养连络 C.节制近海捕捞强度，鼎力开展远洋捕捞业 D.以滨海增养殖业和远洋捕捞业代替近海渔业 (2)有人称海洋为“乌金的存储库〞是因为( ) A.海洋中鱼、虾、藻类等水产很是丰硕 B.海洋石油本钱丰硕 C.海洋盐类储量大年夜 D.海水中含有丰硕的铀矿 (3)经由过程读图，你认为使海洋 受到污染的路子有哪些? 3、让学生去藏书楼查阅更多有关海洋本钱的资料 三、教学评价 1、整体把握教材 新课标要求我们：要遵循学生的心理开展规律，联络实际放置教学内容。

为此，我们摒弃循章依节，繁说细讲，追求着眼整体，培育才能设计了“创设情景，激发乐趣;不雅观察阅读，理解内容;清理信息，深化谈判;拓展耽误，培育情怀;互动小结，安插功课〞五大年夜环节，指导学生整体理解教材内容，周全熟悉海洋本钱 2、构建开放式课堂 新课标告诉我们：构建开放式课堂，有利于培育学生自立进修、主动讨论精神课前，我让学生经由过程课堂查阅电脑、阅读图书、就教询问(xúnwèn)等路子，遍及聚集信息为学生主动讨论供应了常识筹备从而在“清理信息、深化谈判〞的环境中，让学生的自立进修，主动讨论变为可能 3、有的放矢运用媒体 我在课前激趣，课中谈判，拓展耽误等环节中，分袂运用了配乐影像、动画图表、动漫画面有效地激发了学生乐趣，调动了学生讨论欲望，催生了学生的热爱情怀 4、注从头旧常识联络关系 把持“温度带的分布〞等已学常识，指导学生熟悉海洋生物本钱环境，让学生用分析的目光看到了我国海洋生物本钱丰硕的成因 我的说课到此完毕，感激大年夜师! 更多超卓地舆说课稿分享，请继续关注查字典地舆网！。