唱歌小青蛙找家1.doc

《小青蛙找家》教学设计——马 莉教材：小学音乐课第一册第6课课时：一课时教材分析：《小青蛙找家》是一首通俗简练、富于儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体2\4拍，五声宫调式歌曲以明快活泼的旋律作为前奏，描写了小青蛙在东奔西跑地寻找自己的家，也为歌曲主题出现做出了铺垫，各种“跳跳”“呱呱”的独白，刻画了小青蛙跳一跳，叫一叫的焦急神态最后一句旋律平稳流畅，似乎表现了小青蛙历尽艰险，终于回到了家的愉快，喜悦的心情歌词浅显易懂，旋律欢快流畅，塑造了小青蛙天真活泼、幼稚可爱的形象教学目标：1、 知识技能：指导学生有感情地演唱歌曲《小青蛙找家》，让学生积极参加游戏活动，能用不同的节奏声势动作为歌曲伴奏2、 情感态度：学生通过演唱和表演来感受小动物的可爱，从小培养爱护动物，保护大自然的意识3、 过程体验：通过分工、分组进行表演，充分发挥学生的创造力和想象力教学重点：1、 学唱歌曲并进行游戏和创编活动2、 启发学生能自然大方的参与歌表演活动教学难点：1、 能用不同力度的声音、不同的表情、形象的动作来表现出小青蛙找家前后的不同神态和心情，表达歌曲意境2、 突破第一乐句“3 5 2 3 |5 0 |6 5 6 3|5 0 |”和第四乐句“2 3 5 6|3 2 3|1—|X 0||”在节奏时值上的演唱难点。

教具准备：钢琴、多媒体课件、表演道具教学过程：一、暖身活动 1、播放音乐，老师带领同学们一起做小动物模仿操二、导入新课1、师：同学们，表现的太棒了!老师现在奖励同学们，上课之前，我们一起来玩个游戏：节奏游戏教师用打击乐器打节奏X X X X，学生用小动物的声音模仿节奏X X X 2、师：同学们，现在换你们来考考老师，请一位同学用打击乐器打节奏XX X ,老师按节奏读相声词“呱呱 呱”老师请同学们来猜猜，老师刚刚模仿的是哪一种小动物的声音学：小青蛙3、出示课件，师：对了，老师模仿的就是我们的好朋友小青蛙你们知道青蛙是什么变来的吗？他们一般生活在池塘边和草地上，它们专门捕捉害虫，是庄稼的好朋友4、老师带来了一首关于青蛙的歌，我们一起来听，看看小青蛙在干什么呢？（出示课件、放音乐）生：自由汇报5、教师讲故事：今天，在森林里举办了一场盛大的音乐会，小动物们都来参加了它们玩的很高兴，音乐会结束了，小动物们都高兴地往家走，可是，远处却传来了一阵哭声，小动物都在找这声音来自哪里？原来，是小青蛙在哭，它对小动物们说：“我回不去了，我找不到我的家了！”师：刚刚在听音乐的时候，是不是听到了小青蛙走路的声音还有小青蛙说话唱歌的声音呀？那小青蛙是怎样走路的?（跳）那又是怎样唱歌的呢？（呱）对了，小青蛙边走路一边唱歌，跳跳，呱呱，跳跳，呱呱；跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱（PPT）好 ，接下来请同学们跟着老师一起沿着小青蛙的足迹来走一遍。

6、练习：跳跳，呱呱，跳跳，呱呱；跳跳跳，呱呱呱，跳跳跳，呱呱呱（带着大家读一遍，提出要求：跳字要轻巧，有节拍感，富有弹性：呱字声音要清脆，干净，短暂表达出喜悦的感情）（PPT）这就是小青蛙回家的路线，让我们一起走一遍好不好？老师唱旋律，同学们跟着青蛙回家去小青蛙已经走完了一半，心里别提有多高兴了，想到马上就要见到妈妈了，于是便加快了步伐，由原来的走路变成了跑步跟着老师一起把回家的最后一段路，一起走一遍要求不变）三、学唱歌曲1、按节奏读歌词出示歌词）（1）歌词接龙师：我们一起来按照节奏读一读歌词吧！小青蛙的叫声“呱”由同学们读，其他的由老师读教师用手势指挥学生整齐地读出2） 齐读歌词 师:我们再完整的把歌词读一遍太棒了）2、老师教唱，学生学唱3、师：这么好听的歌，让我们一起来唱唱把！（学生配合老师演唱，青蛙叫声“呱”处由学生唱4、让后交替进行演唱一次，指出不足，再演唱一次5、男、女声接龙唱6、同学们的歌声真美！我们来完整的演唱一次吧！（太棒了！）7、歌曲处理 师：同学们，找不到家的心情是什么样呢？生：（着急、害怕）最后找到家了呢？生：（高兴、喜悦）按照分析的来练唱强调：歌曲第一句 ——轻快 难过 单字“呱”要唱的轻快有弹性 “跳跳、呱呱”要唱出急切感，难过，着急 结束句要唱的连贯、一气呵成、快乐。

8、完整演唱歌曲师：那好吧，就按照刚才同学们说的这样我们再一次的演唱歌曲吧！（这一次的歌声好多了！）9、创编声势动作师：同学们，你们能不能想想办法，让我们的歌曲更好听、更丰富呢？生：自由发言其实，我们的身体就是很好的伴奏乐器你能让身体的哪些部位发出好听的声音吗？动动你们聪明的脑子试试吧！（老师可以加以提示、示范）出示ttp图片，让我们边听音乐边做声势动动作10、表演《小青蛙找家》师：小青蛙找到了家多高兴呀！请同学们戴上小青蛙的头饰，一起边唱边表演吧！四、 小结今天，我们做了一件很有意义的事情--------帮助小青蛙找到了家知道了小青蛙它是我们的好朋友，我们一定要爱护他们，让他们有一舒适安逸的环境，让它们在大自然的家中快乐地生活。