学前教育话题交流.doc

学前教育话题交流——5个话题设计 第一个话题 认识新朋友一、找朋友课前准备：图片，水果的、动物的、植物的……每种图片准备四张活动时让每个学生各拿一张，活动时去找和自己有相同图片的同学二、交朋友两个同学先做自我介绍，之后可以就自己感兴趣的问题互相提问，以更多地了解对方在活动中教师也可以参与进去和学生互相认识三、介绍朋友找到有相同图片的另外两名同学组成四人小组把自己刚刚认识的新朋友介绍给另外两名同学四人小组到台前介绍自己刚刚认识的朋友（一人介绍一个）四、记住朋友四人合作一幅画，并写上大家的名字可以留到最后一天做展牌）作品完成后，大家再次互相认识朋友、认识朋友的名字，并记住朋友的名字五、家庭作业：给爸爸妈妈介绍自己在学校认识的新朋友家长与孩子交流，鼓励孩子每人领一张自己喜欢的图片，请爸爸妈妈帮助查找与手中图片上的小动物有关的内容，比如介绍小动物的资料，与小动物相关的古诗、谜语、故事、儿歌，或者歌曲、舞蹈等备注：图片打印各4张（鹅、兔子、蜗牛、小猴、小燕子、小刺猬、狐狸、小青蛙） 第二个话题 我和动物交朋友一、组内交流找到与自己持有相同图片的小朋友，组成四人小组先做自我介绍，可以写写自己的名字，互相认识）在小组内交流自己准备好的相关内容。

教师巡视，予以指导）二、台前汇报四人小组到台前汇报小组汇报结束，台下的同学可以补充8个小组都汇报完毕，评出最棒的一个小组三、小小故事会对暗号找搭档（比如一位同学背诵一首诗的前两句，谁接出后两句，谁就是他的搭档）2人一组合作编故事，用手中图片的小动物做主人公，编一个小故事2人小组讲故事评出故事大王四、畅所欲言怎样保护动物，说说自己的看法五、家庭作业把自己编的故事讲给爸爸妈妈听家长与孩子交流，鼓励孩子选一种自己喜欢的水果，请爸爸妈妈帮助查找相关资料（与可以打印图片、可以带水果等）、准备相关内容 第三个话题 我爱水果一、组内交流找到与自己喜欢相同水果的小朋友，组成小组不认识的先做自我介绍，也可以写写自己的名字，互相认识）在小组内交流自己准备好的相关内容教师巡视，予以指导）二、台前汇报小组到台前汇报小组汇报结束，台下的同学可以补充所有小组都汇报完毕，评出最棒的一个小组三、画一画把自己喜欢的水果画下来说一说，你最喜欢哪一幅，为什么？四、猜谜语出示一则谜底是水果的谜语，大家猜说说你是怎么猜出来的？五、家庭作业把自己的作品给爸爸妈妈讲一讲家长与孩子交流，鼓励孩子搜集谜语（带着书，或者打印出来） 第四个话题 猜谜会一、组内猜谜前后四名同学组成一个小组。

在小组内交流自己准备好的谜语一人念谜面，其他同学猜谜底，猜对者说说自己是怎么猜出来的教师巡视，予以猜谜指导）二、猜谜会小组到台前，读自己准备的谜面，让大家一起猜，出谜的同学从举手的同学中选一名说说谜底，并说说为什么这么猜出谜者公布谜底，猜对的同学可以得到一枚小粘贴猜谜结束，选出猜谜高手发表获奖感言可以随机采访猜谜积极的同学，其他同学也可以说说自己的想法三、组内识字交换谜面，读一读，认一认如果有不认识的字请教其他同学任务：每个人都要会认组内的四条谜语，并且知道谜底哪个小组最先完成任务，就获得识字冠军四、自编谜语小组内合作，自己编一条谜语台前展示自己组编的谜语出示古诗：解落三秋叶，能开二月花过江千尺浪，入竹万竿斜猜谜语，谜底即是古诗的题目五、家庭作业给爸爸妈妈猜谜语家长与孩子交流，鼓励孩子搜集古诗，内容、作者等均不限（带着书，或者打印出来） 第五个话题 赛诗会一、小组淘汰赛前后四名同学组成一个小组在小组内轮流背诵古诗，一人一首，不能重复，接不下来者淘汰教师巡视，予以比赛指导）每个小组产生一个冠军，代表本组参加决赛二、班级决赛各小组冠军到台前，参加班级决赛规则同小组赛其他同学做评委背诗结束，选出古诗背诵高手（前三名，发小粘贴）。

获奖同学发表获奖感言可以随机采访其他同学，说说自己有什么感想三、组内读诗识字把自己准备好的古诗，读给大家听交换古诗，读一读，认一认如果有不认识的字请教其他同学小组台前展示读古诗采访：你今天又认识了多少个汉字朋友？心情怎么样？四、小组夺冠赛每个小组下发一首古诗，小组内合作识字，合作读古诗，形式不限小组到台前展示读古诗请其他小组的同学予以评价（多说优点，提点建议）小组内讨论，评出冠军小组五、家庭作业给爸爸妈妈背古诗家长与孩子交流，鼓励孩子继续搜集古诗、读古诗准备最后一天的背诵展示。