2022年2022年《浅水洼里的小鱼》导学案.docx

精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载《浅水洼里的小鱼 》导学案教材来源：义务训练课程标准试验教科书,人民训练出版社 20XX 年版教内容来源：学校二年级语文语文（上册）第八组教学主题：浅水洼里的小鱼 课时：第一课时授课对象：二年级同学设计者：二年级语文组 超化第一学校目标确定的依据1. 课程标准的相关要求“以人为本”.“以读为本”.“以读促思”.“以读悟情”.“以合作探究为学习方式”.“以创设情境激发爱好”.“以活动体验调动情感”. “以关注个体,促进进展”为评判宗旨,力求表达文本材料和识字写字的有机结合,构建开放的,朝气蓬勃的富有“语文味”的语文课堂,“一味”在文中材料和 识字.写字的有机结合中；“二味”在情境创设中；“三味”在合作探究中； “四味”在活动体验中； “教学的艺术不在于传授本事,而在于勉励.唤醒和勉励；”所以我在设计时,依据同学的认知水平,挖掘情感因素,艺术地激发 和调动同学情感,达到知行统一,在情理交融中挖掘文章的主题：“爱护动物,珍爱生命；”注意通过语言文字的训练,重点感悟课文中小男孩的语言.动作和情感；通过找.画.读.演.说等多种活动形式,来懂得小男孩的想法,感受他的执 著,专心和对生命的珍爱,从而激发对小男孩的佩服之情；然后把这种懂得内化成语言,说出来.读出来.写出来；并且把这种思想从课内引导到课外,从而转化为指导自己的行动的内在动力；2．学情分析同学经过一年的校内生活,已经把握了肯定的学习方法,而且易于接受新课程标准的“将同学做为主体”的教学方法,在学习过程中,制造同学主动参加学习的条件,并拓展同学的思维空间；1. 同学熟识本课的课堂教学模式,能积极阅读和写话；2. 对于珍爱生命的主题懂得有肯定难度；3．教材分析《浅水洼里的小鱼》这篇课文为义务训练标准试验教科书人教版学校语文第三册第七单元的一篇课文；《浅水洼里的小鱼》叙述的为一个小男孩看到成百上千条鱼被困在浅水洼里,尽管没有人在乎,但为小男孩却在乎每一条小鱼的感受,他一条一条地捡起来,用力把它们扔回大海的事；作者通过这个故事,让孩子们熟识到当小动物受伤时,应当伸出救济之手,用爱心来帮忙它们,通过思想品质的训练,从而美化孩子们稚嫩 的心灵；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载教学目标1．随文识字,熟识本课 7 个字；会写 8 个生字；《浅水洼里的小鱼》这篇课文为义务训练标准试验教科书人教版学校语文第三册第七单元的一篇课文；《浅水洼里的小鱼》叙述的为一个小男孩看到成百上千条鱼被困在浅水洼里,尽管没有人在乎,但为小男孩却在乎每一条小鱼的感受,他一条一条地捡起 来,用力把它们扔回大海的事；作者通过这个故事,让孩子们熟识到当小动物受伤时,应当伸出救济之手,用爱心来帮忙它们,通过思想品质的训练,从而美化孩子们稚嫩的心灵；2．我会正确.流利.有感情地朗读课文；3 ．我要爱护小动物.珍爱生命；任务一： 认读7个生字.书写 8个生字；任务二： 、 懂得课文内容,体会小鱼的可怜,对小男孩产生佩服之情教学过程教学环节 学习活动 评判要点活动一1 .释题：出示课题,引导学生依据课题懂得.质疑；环绕课 题你 想提什 么 问题 ？（ 出示课件：大海里鱼儿的美景； ）引导学精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节一激趣导入生观看懂得,导入新课；2.谈话：同学们 、 看到大海里这 么的小 鱼 ,你 们喜 欢小鱼吗？假如有一条小鱼不当心掉进 浅水洼里你会怎么办？假如有一 百条.几百条或更多的,你又会 怎么办呢？今日我们来学习《 28 浅水洼里的小鱼》,看看课文中的小男孩在怎样做的呢？精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节二初读课文感知汉字活动一1.用自己喜爱的方式读课文,画诞生字词,读准字音,2.同学自由识记生字词；3.同桌相互指读生字,并沟通识字记字的方法；4.分组开火车读生字词竞赛,评出优胜组；活动二老师范读课文,边听边想老师读得怎么样？师：刚才老师读得怎么样？读准字音 （评判目标一）认真倾听老师朗读； （评判目标二）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节三 师生合作学习生字环节四活动一小伴侣们在初读课文时,对自己 没能解决的字作上了“△” ,现在老师给大家给时间,在同桌（可 学习小组）中先想方法解决活动二刚小伴侣们合作学习了生字,老师想检验一下大家好不好？（老师出示生字卡片） 活动三现在老师给大家时间,同桌（也可分学习小组）合作学习,共同探究识记这些汉字的方法,比一比,看哪一个组想的方法最有 效；最奇妙；活动一1.同学自由挑选段落,同学之间合 作读书 , 全体 同学 参加读书；小组合作学习生字；（评判目标一）重点字正音 （评判目标一）小组合作学习,把握学习方法；精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载再读课文感悟内容2.师生共同评议读书的情况；3.读完课文,你知道了什么？明白了什么？活动二合作读书,共同探究,帮忙懂得；（完成目标二）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载活动一勉励观看,示范指导,书写训练精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载环节五指导书写,引导实践活动二指导观看占格位置,范写.讲解笔顺,抓住关键笔画指导写字1.出示课文要写的为字；引导同学观看每个字的结构,结构特点为什么？2.老师范写,重点指导“久”“乎”“至”“被”；3.同学练习写字,,4.师生评议,优秀作业在全精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载学习必备 欢迎下载精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载班展现,并让展现的同学谈谈自己的写字体会和感受；；活动三同学练习书写,老师巡察指导；总结同学写字情形,夸奖写得好的同学；（完成目标一）附：板书设计28 浅水洼里的小鱼写完字后,认真端详,与田字格中 的字比较, 品尝字的笔画美.结构美；（评判目标一）精品学习资料精选学习资料 - - - 欢迎下载小鱼被困： 吸干 蒸干 干死 （小鱼在乎）男孩救鱼： 走 弯 捡 扔 （男孩在乎）爱护动物 珍爱生命 （都在乎）精品学习资料。