男生读剧本练喘.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑男生读剧本练喘 篇一：台词一呼吸练习 台词一 呼吸练习、发声练习、学习吐字归音 掌管科学的发声方法，做到气息通畅，能够把声音和语言有机的结合起来，举行吐字归音 学习内容： （1）举行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习 （2）发声练习让学生运用形体表现不同的模样，并且在运动中发声 （3）学习吐字归音的方法学生说出的每个词组，达成字正腔圆) （4）吸气练习 1．心理状态要精神良好，保持一种积极的心理状态，“兴奋冷静两肋开，不觉吸气气自来 2．身体状态肌肉应相对放松，呼吸器官要伸张自如概括要求是：喉松鼻通肩，放松，头、颈之间取平视角度，小腹自然内收 3.训练方法①以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面的一颗纽扣的位置 ②闻花香远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味呢？此时气会吸得深入、自然用这种方法体会降膈和开筋 ③抬起重物和“倒拔垂杨柳”此时，腰部腹部的感觉和胸腹联合呼吸时结果一刻的感觉相近，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带周边也有明显的胀满的感觉 ④半打哈欠不张大嘴地打哈欠，进气结果一刻的感觉和胸腹联合呼吸吸气结果一刻的感觉相近。

（5）呼气练习 1.呼气要求 呼气操纵，是整个呼吸操纵的重点呼气的概括要求是：①稳实地呼呼气时要将体内的气流拉住，平匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态②要有操纵呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地举行工作，并且要操纵住腹肌向丹田收缩的气力③要有变化随着所表达的内容和感情的变化，调理呼气的强弱、快慢需要说明的是，换气既要“开源”更要“节流”，要学会无声吸气，同时加强唇、舌力度 2.训练方法 ①缓慢持续地发出的“si”声音 ②平匀缓慢的吹去桌面上的尘土 ③以每一秒一个的速度数数儿，1、2、3、4??不断重复这几个练习，以延长呼气时间，力求达成呼出一口气可以持续30秒的标准声音要规整、圆润、力竭 ④发带有“hei”音的“狗喘气”：即闭口松喉，开展下筋，用笑的感觉(不出声)使膈肌做有节律的哆嗦，这是磨练膈肌的传统手段 ⑤弹发练习例如：喊操1、2、3、4??弹发“ha”音，先慢后快 ⑥调理才能练习例如：喊人名，50至100米以发音洪量的音节组成人名 ⑦补换气息的练习气息的补换是用语言的停顿举行的，这里包括偷气、抢气、就气。

由于学生的条件不同，可采取单兵教学出东门过大桥，大桥底下一树枣??等等 解释：南方的同学前后鼻音和N、L不分，北方的同学平翘舌不分和尾音下滑，针对这些问题举行个别的和训练用歌咏发声的“哼鸣”练习解决前后鼻音和N、L不分，对平翘舌不分的同学，用“四十四个字和词”等绕口令的段子解决他们翘舌不分和不到位的问题，达成平翘舌语言在他们的口中生动的运用 篇二：表演台词练习 台词课教案 诗人t·s·艾略特曾经说过：“诗之所以具有诗性，可能是由于诗所包含的要 比普遍言语所能传达的更多，而不是更少”这句话很恰当地示意出了艺术语言与普遍语言之间的关系艺术创作的一个重要的目标就是追求一种难以言喻的境界，在这个境界中，言语无法表达之物自我呈现出来面对历史上那些赫赫杰作，我们通常会察觉：一切分析、描述、判断都变得如此贫乏，而我们却以为丰富、闪烁的词语竟是如此苍白无力，我们却以为对立的特性都不再对立，如“苍”与“润”统一于黄公望的《富春山居图》中，理性与感性、灵魂与肉体和谐地统一于古希腊雕塑中；在艺术的世界中，众多冲突的因素达成和谐而艺术之所以能达成这种“对立之和谐”，是由于“自然”原本如此，而人以对立之模式分立之，只有艺术方能超越这种对立而达成本然的和谐。

这也正是艺术在思想史具有如此崇高地位的根源所在 “艺术语言比普遍语言宽容的更多”，还应从另一个角度加以理解在古希腊，“艺术”是“制作”，而如哲人海德格尔所说：“制作是一种知道的方式”，它通过创制出未知之物而丰富和拓展我们的视域由此，艺术成为一种创造诚然，作品确定要与传统之链相接，否那么它就超出了人们的感知范围而不知所云；但作品也确定要有适当的语言突破，否那么它本身就是陈辞滥调的重复，一旦完全符合人们的既定熟悉，就会消融在人们的成见之中，从而影响观者的亲身感知同时，假设没有确定的语言突破，艺术也就无法完成它拓展人类感知领域、提高感受才能的自然使命一件新的艺术作品总是在变更着传统的作品序列，赋予以往的作品以新的涵义 然而艺术家的创造绝非仅仅为了制造时尚，也不是为了营造围困自我的迷梦，而是我们进一步深入对象，契入那本真的自然的一种方式因此，艺术作品就是一条通道，在这条道上，艺术梦想与创相互扶持，共同摸索；在这条道上，艺术变更着人，它不断将艺术家引入健康的精神生活，引入对奇异而别致的精神世界的爱好与关切之中艺术语言又称艺术语汇指的是各种艺术体裁用以塑造艺术形象、传达审美 情感时所使用的材料和工具。

艺术语言是艺术作品形式的根本构成要素艺术作 品的特定内容务必借助于确定的艺术语言才能表现出来，成为可供人们赏识的对象没有艺术语言，也就没有艺术作品的存在各个艺术门类，在长期的艺术进展中，都形成了自身独特的艺术语言如绘画以线条、外形、色调、色调等艺术语言，构成绘画形象；音乐以有组织的乐音、旋律、节拍、速度等艺术语言，构成音乐形象；建筑以空间组合、形体、线条、色调、光影、质感和装饰等艺术语言，构成建筑形象；工艺美术以质材、造型、色调、装饰等艺术语言，构成工艺形象；电影以画面及画面的组接即蒙太奇，构成电影形象等艺术语言的类型有写实的、夸诞的、隐喻的和象征的几种，我们这里讲的是戏剧影视中演员的艺术语言艺术语言以表现内容为目的，同时也具有独立的审美价值随着艺术创作实践的进展，艺术语言也在不断地进展更新纯熟地掌管并运用本门类艺术的艺术语言，是对学生起码的要求 教学目的： 语言就是人与人之间交流的工具，它是人类识别其他动物的本质特征之一 语言是以语音为物质外壳，以语汇为建筑材料，以语法为布局规律而构成的体系，语言也是斗争的进展的武器和工具，它随着社会的产生而产生，随着社会的进展而进展。

因此，学习汉语言，说一口普遍话是学生演好戏剧、影视剧的最终目的 教学内容： （1） 了解学生才华 （2） 举行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习 （3） 发声练习让学生运用形体表现不同的模样，并且在运动中发声 （4） 学习吐字归音的方法学生说出的每个词组，达成字正腔圆) （5）吸气练习 1． 心理状态 要精神良好，保持一种积极的心理状态，“兴奋冷静两 肋开，不觉吸气气自来 2．身体状态 肌肉应相对放松，呼吸器官要伸张自如概括要求是： 喉松鼻通肩，放松，头、颈之间取平视角度，小腹自然内收 3.训练方法 ① 以衣襟中间的纽扣为标记，把气缓缓吸到最下面的一 颗纽扣的位置 ②闻花香远处飘来一阵花香，闻一闻是什么花的味呢？ 此时气会吸得深入、自然用这种方法 体会降膈和开筋③ 抬起重物和“倒拔垂杨柳”此时，腰部腹部的感觉和 胸腹联合呼吸时结果一刻的感觉相近，气息自然下沉，腹肌收缩，腰带周边也有明显的胀满的感觉 ④半打哈欠不张大嘴地打哈欠，进气结果一刻的感觉和胸腹联合呼吸吸气结果一刻的感觉相近 （6）呼气练习 1.呼气要求 呼气操纵，是整个呼吸操纵的重点。

呼气的概括要求是：①稳实地呼呼气 时要将体内的气流拉住，平匀、平稳地呼出，并能根据感情的变化，自如地变换呼气状态②要有操纵呼气时，呼气肌肉群体工作的同时，吸气肌肉群体仍要持续不断地举行工作，并且要操纵住腹肌向丹田收缩的气力③要有变化随着所表达的内容和感情的变化，调理呼气的强弱、快慢需要说明的是，换气既要“开源”更要“节流”，要学会无声吸气，同时加强唇、舌力度 2.训练方法 ① 缓慢持续地发出的“si”声音 ② 平匀缓慢的吹去桌面上的尘土 ③ 以每一秒一个的速度数数儿，1、2、3、4??不断重复这几个练习，以 延长呼气时间，力求达成呼出一口气可以持续30秒的标准声音要规整、圆润、力竭④ 发带有“hei”音的“狗喘气”：即闭口松喉，开展下筋，用笑的感觉(不 出声)使膈肌做有节律的哆嗦，这是磨练膈肌的传统手段 ⑤ 弹发练习 例如：喊操1、2、3、4??弹发“ha”音，先慢后快 ⑥ 调理才能练习 例如：喊人名，50至100米以发音洪量的音节组成人名 ⑦ 补换气息的练习 气息的补换是用语言的停顿举行的，这里包括偷气、抢 气、就气由于学生的条件不同，可采取单兵教学。

出东门过大桥，大桥底下一树枣??等等 教学要求： 学生掌管科学的发声方法，用意大利美声和中国民族唱法训练学生，做到气息通畅，能够把声音和语言有机的结合起来，举行吐字归音 教学重点和难点： 南方的同学前后鼻音和n、l不分，北方的同学平翘舌不分和尾音下滑，针对这些问题举行个别的和训练用歌咏发声的“哼鸣”练习解决前后鼻音和n、l不分，对平翘舌不分的同学，用“四十四个字和词”等绕口令的段子解决他们翘舌不分和不到位的问题，达成平翘舌语言在他们的口中生动的运用 教学进度安置： 第四周：了解学生才华 第五周：举行呼吸练习，开口练习，唇、舌、肌练习 发声练习，目的是让学生运用支体表现不同的语言，并且在运动 中自如地发声 第六周：学习吐字归音的方法学生说出的每个词组，做到字正腔圆) 教学周期：第七周——第十一周 教学目的： 汉语的特点是有声，有韵，有调的它是由每个音节，声母、韵母、声调三 片面（或韵母、声母两片面）组成的因此，训练学生完成韵母、声母和调值的切实是我们台词课的教学目的 教学内容： （1） 举行四声的练习（同声韵和不同声韵两种）。

（2） 口齿练习 （3） 针对性辅佐练习 （4） 鼻韵母的构成 ①尾音归n的，叫抵颚韵归音时舌尖抵硬颚前端，将声音归入鼻腔 由于n的部位在前，称之为前鼻音 ②尾音归ng的，叫穿鼻音归音舌尖下垂，舌根隆起接触软颚，将 声音归入鼻腔由于ng的部位在后，称之为后鼻音 ③鼻韵母也按口型状态分为开、齐、合、撮四呼 鼻韵母综合练习 英雄红军上战场，大胆顽强志更旺 人民群众总鼓动，增产粮棉送前方 兵民并肩同奋战，前线每日打胜仗 此练习中除缺少weng之外其余鼻韵母全部包括在内 （5）吐字归音 吐字归音是指舞言发音明显，唇舌有力收音完满、字正腔园的 技巧也就是如何把每个字有头、有腹、有尾的交代领会的方法吐字 归音技巧是舞言根本功训练中的重要环节，也是舞台台词外部表达 手段之一 例如：家 ji-a- 园 yu-a-n 可 ke 爱 a-i （1） 复韵母 可（ke）口型定好发音ke后，第三声调转折时，只能有气 势的转折，而舌位口形一向不。