Module3__Unit1__第1课时教案新部编本.docx

教师学科教案[20-20学年度第—学期]任教学科：任教年级：任教老师:xx市实验学校Module3Unitl第1课时教案一、教学内容外研版小学英语六年级上册第三模块第一单元第一课时：Unit11.Look,listenandsay.2.Listen,readandactout.1. 二、教学目标大多数学生能够听、说、读、写单词或短语：collect,stamp,letter,hobby,collectstamps,toy,any,another大多数学生能够听懂并运用句型：I'vegotlotsofstamps.ThesearestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.Collectingstampsismyhobby.2. 能够运用所学的语言■知识与同伴进行交流三、教学重难点重点：1. 听、说、读、写单词和短语:collect,stamp,letter,hobby,collectstamps,toy,any,another学习句型：I'vegotlotsofstamps.ThesearestampsfromCanada.ThisstampisfromChina.Collectingstampsismyhobby.难点：1. 用句型“I'vegoGiW-ingismyhobby.来谈论和介绍个人的爱好。

2. “have/hasg^t词”表示拥有什么东西1. 四、教学准备单词卡片2. 同步课文动画3. 第1课时教学课件4. 人物大明和西蒙的头饰1. 五、教学设计Step1Warm-upHaveadictationofthenewwordsofModule2.2. Let'ssing.LetthestudentssingthesongofPage12together.【设计思路】通过听写复习了前面所学到的知识，通过歌曲让学生快速地进入学习状态Step2Preview老师提出以下问题，让学生思考：1. Whatisyourhobby?2. DoesSimoncollectstamps?3. WhatisSimon'shobby?4. HowdoesSimongettheChinesestamps?【设计思路】通过这四个问题的设置，可以起到承上启下的作用让第一环节自然过渡到第二个环节，第二环节乂自然过渡到本节课重点部分，即下面的新授环节1. Step3Presentation新课导入AftersingingthesongofPage12,theteacherhasafreetalkwiththestudents.T:Doyoulikesingingsongs?Ss：Yes,Ido.T:Me,too.Ilikesinging.Singingismyhobby.(Teachthenewword“hobby”，busingthewordcard)Whatisyourhobby?S1:...S2：…T:Doyoulikecollectingtoys?S:...T:Whattoyshaveyougot?S:・.Dealwiththegrammar：PPT呈现：havegot意为有”，第三人称单数形式是hasgot,egIhavegotlotsofstorybooks我有许多故事书。

Shehasgotlotsofstorybooks也有许多故事书2. Unit1Activity1Look,listenandsay.Letthestudentslookatthepicturesandthesentencesandthenanswerthefollowingquestion：WhattoysdoesSimonhave?Next,lettheclasslistentothetapeandrepeatafterthetape.Atlast,practiceinpairsandactout.3. 课文教学T:Nowthatweallhavehobbies,doyouknowwhatSimon'shobbyis?将本课的挂图贴在黑板上，播放录音或动画，让学生看完后回答上述问题单词和句型：Givethestudents5minutestoreadthedialogueofUnit1Activity2,findoutthenewwords“hobbycollect,stamp,andnewsentencepatternsI'vegot.../Collectingstampsismyhobby.5minuteslater,letthestudentstelltheclassthenewwordsandthenewsentences.Usethecardstoteachthenewwords,especiallypayattentionto⑴hobby爱好.其复数形式是hobbies⑵collect收集eg:Ilikecollectingdolls.(3) stamp邮票collectstamps集由，eg:Ilikecollectingstamps.Collectingstampsismyhobby.Practicethenewwordsbyplayingafingergame.职老师彳申一个手指读一遍.伸两个读两遍，以此类推。

)Practicethesentencepatternsbydoingsomeexercises.Thenletthestudentslookatthebookagain,andlistentothetape.Thenanswerthefollowingquestions:(1) WhatarethereonthestampsfromCanada?(2) HowdoesSimongetthestampsfromChina?再放一遍录音，请学生看着书听，并试着从书中找出问题的答案引导学生回答问题：“(1)Therearefamouspeopleonthestamps.(2)ThesestampsarefromDarning'sletters!老师板书本课的新单词和新句型学生掌握后老师放录音，请学生逐句跟读课文请学生看课本活动2中的插图，并试着描述图中有些什么鼓励学生大胆尝试然后放录音，请学生仔细听，并注意对话中所使用的语言T:Verygood!Nextopenyourbooks,readthedialogueaftermeplease!Payattentiontothepausesduringthelongsentences.Practicethedialogueinhalvesorinpartsorinpairs.Thenactou圳上人物头饰）设计思路：本环节的设计做到了词不离句，句不离篇。

通过游戏等各种各样的形式来操练单词、重点句型和对话，让学生在轻松愉快的余围中习得新知Step4Consolidationandextension.1. 活动一：出示一位名人的几本书，让学生知道老师的爱好是收集某人的书以谈心的方式引导学生说出自己的兴趣爱好eg:MyhobbyiscollectingstampsfromAmerica.MyhobbyiscollectingJaysCD.2. 活动二：列出几个学生共有的爱好，接着做全班的业余爱好调查表将全班分成若干小组，最后汇总得到全班的调查表并让几个学生详细地说说他们的爱好，以及喜欢的原因设计思路:本环节的设计了两个活动，使学生在合作探究中完成学习任务，运用所学的新知识1. Step5Homework听Look,listenandsay和Listen,readandactout部分的录音，模仿表演2. 利用课余时间用英语向同学、家长、老师和朋友提问，调查他们的兴趣爱好Module3Unit1Collectingstampsismyhobby.Lesson11. Newwords:collect收集stamp邮票hobby爱好collectstamps集由，2. Newsentences:Ihavegot表示我有•••.0Collectingstampsismyhobby.I'vegotlotsofstamps.HaveyougotanystampsfromChina?ThesearestampsfromCanada.七、回顾总结本节课主要学习用句型"I'get...及“v-ingismyhobby.”来谈论和介绍个人的爱好。

并且学习了一些新单词：collect,stamp,letter,hobby,collectstampstoy,any,another更多资源：。