小学语文知识框架体系.ppt

单击此处编辑母版标题样式,,单击此处编辑母版文本样式,,第二级,,第三级,,第四级,,第五级,,*,,*,知识结构框架体系,小学语文,写,字,识字,识字写字,拼音书写,汉语拼音,音节构成,读写规则,阅,读,不同文,体,侧重,点,方,法,改,写,应用,文,习作,记叙,文,看图写,话,口,语,常用话,题,情景种,类,策,略,小,,学,,语,,文,,知,,识,,树,汉语拼音,声母,（,23,）,,声调,,整体认读音节,,韵母,（,2,4）,b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w,,复韵母,前鼻韵母,后鼻韵母,a o e i u v,单韵母,特殊韵母,ai ei ui ao ou iu ie ǖe,an en in un ǖn,ang eng ing ong,er,zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun,,Ying,（,16,个）,有,a,不放过没,a,找,o,、,e,，,i,、,u,并列标在后,,复韵母标调规则,,,,拼音的,书写,：拼音格，四条线，拼音字母住里边住上格的不顶线，住下格的不贴边，中格写满顶两边。

读写规则,,,两拼法要领：,前音轻短后音重，两音相连猛一碰,,,三拼法要领：,声介韵，声轻介快韵母响,,,ǖ,的省写规则,：遇到,j q x y,两点省,,,,,识字写字,识字,,3000,个,,常规识字,形声字归类识字,,熟字带生字识字,,同音字、形近字辨析,查字典识字,音序查字法,,部首查字法,,数笔画查字法,识字写字是阅读写作的基础，是语文教学的一项重要任务准确的把握识写的知识结构，全面理解教学任务，对于指导识写教学，改进识写教学方法，提高识写教学效率，进而提高学生的语文素养，意义是非常深远的写字,基本笔画,,常用偏旁,间架结构,8,种,,,独体结构,(,方正,例字:米 日,,),,品字形结构,(,各部分相等,例字:品 森,,),,,上下相等,例字:思 华,,上下结构,上小下大,例字:霜 花,,,上大下小,例字 基 想,,,上中下相等,例字:意,,上中下结构,,,上中下不等,例字 裹 褒,,,左宽右窄,例字 刚 郭,,左右结构 左窄右宽,例字:伟 搞,,左右相等,例字 村 联,,,左中右相等,例字:街 衔,,左中右结构,,左中右不等,例字 滩 傲,,全包围结构,(,全包围,例字:圆 国,）,,半包围结构,(,左包右、左上包右下、右上包、左下包右上、上包下、下包上,),,,,笔顺规律,词语,词语,量词,关联词,,,近义词、,,反义词,成语、歇后语,词语的仿写,句子,,基本句型,陈述句,,祈使句,,感叹句,,疑问句,句式,省略句,,判断句,,被动句（被字句）,,把字句,,反问句,,陈述句,,,句式变换,,修改病句,八种病句的类型,增,(,成分残缺的,),删,(,多余的,),换,(,用词不妥当,),简,(,修改应简要,),调,(,不搭配，不照应的,),,格言、经典诗句以及小升初必备古诗,80,首的背诵及默写,标点,,,,,,11,种标点符号,：句号、逗号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号、破折号、分号。

能正确填出句子中所缺少的标点符号，并能够说出省略号、破折号在句中的作用,),阅读,,文章阅读,,写作顺序,文章结构,并列式,总分式,递进式,先总后分,先分后总,总,-,分,-,总,表达方式,记叙,,抒情,,描写,,说明,写作手法,夸张，对比，比喻，拟人，联想，想象,动静结合 正面侧面,时间顺序,空间顺序,作者的情感发展脉络,,不同文体的阅读,,记叙文,,说明文,,应用文,,议论文,诗歌,,散文,,小说,,戏剧,体裁是文学作品的表现形式，可以按不同的标准来分类 文学的体裁和文章的体裁也是不可混为一谈的不同文体的阅读,文章体裁,文学体裁,口语交际,口语交际,1.“,介绍”类：自我介绍、介绍别人、地方、物品、经验、制作方法,……,,2.“,独白”类：讲故事，说愿望，说奇思妙想,……,,3.“,讨论”类：对不对，好不好，行不行,……,,4.“,交往”类：道歉，做客，接待，祝贺，约请，请教，请求，商量，帮 助，感谢，转述，劝告，赞美，安慰，采访，解释，辩论，申辩,……,,5.“,表演”类：表演童话剧，表演课本剧,……,1,．联系生活，再现情境,,2,．师生表演，创设情境,,3,．利用课件，创设情境,,4,．语言描述，创设情境,,5,．利用图画，创设情境,,6,．利用录像，创设情境,培养能力,:,倾听、应对、演讲、观察、思维、 想象、表达和人际交往等。

常用话题的类别,交际情境的种类,,家庭生活情境 学校生活情境 社会生活情境 想像生活情境,口语交际情境创设的策略,,习作,,习作,文章结构,表达方式,写作手法,,抒情,,记叙,,描写,夸张，对比，比喻，拟人，联想，想象,动静结合 正面侧面,并列式,总分式,递进式,先总后分,,先分后总,,总,—,分,—,总,看图写,话,记叙,文,改,写,应用,文,,谢谢观看,。