试卷作文讲评教学设计.doc

作文讲评课教学设计　　教学目标： 1、通过赏析、对比、联系生活实际知道如何选择新颖的材料来表现文章的中心2、通过欣赏范例、自主修改、同桌互评等方法，知道叙事时如何做到生动形象教学重点：写文章时做到围绕中心选材要有新意 教学难点：学会叙事时做到生动形象 教学过程：　　一、新课导入：　 期中考试已经过去了，在这次语文考试中，我们班大部分同学都取得了较好的成绩，试卷中的前四大题书写、书法展吧、知识积累与运用、阅读理解我们已经评讲过了，今天这节课我们主要对试卷中的习作进行分析首先请大家看一下我们班作文的整体得分情况二、 作文成绩总结类别优秀良好及格分数302928272625242115人数821201394111得分率79.5%17.9%2.6%1.表扬习作优秀同学从这张表格中可以看出，我们班这次习作优秀人数较多，占总人数的79.5%，这也是这些同学语文取的好成绩的重要原因之一下面请这些同学起立，大家用热烈的掌声祝贺他们1.为满分同学发奖2.找两个同学说发奖感言三、展示优秀习作1、请刘丰豪同学读他的习作《我懂得了妈妈的辛苦》2、你们觉得他的习作好在哪里？那么什么样的习作是优秀的习作呢？学生交流。

教师总结出示：1、精彩的文章标题2、精妙的文章构思3、精巧的文章角度 4、精当的材料处理5、精美的文章语言6、精要的文章结尾今天这节课重点从命题、选材、表达三方面进行分析四、作文讲评：（一） 半命题作文如何补充题目平时的习作中有命题作文、半命题作文和自由命题作文，这次习作就属于半命题作文，对于这样的题目，我们都知道，应该先把题目补充完整，再写作文，那么题目应该怎样补充呢？出示习作要求：题目：我懂得了_______________提示：写一写成长过程中懂得的某一种生活道理可以填孝敬父母，珍惜幸福，理解他人，宽容，坚强……也可以自拟题目，叙事要具体，情感要真挚师：下面这些题目合适吗？出示一些补充不恰当的题目：我懂得了_道理_____ 我懂得了_他的劝告_____ 我懂得了__坚持____ 我懂得了爱______ 通过交流让学生知道，所补充的题目要通顺，不能有语病、还不能范围过大师:如果提示中没有省略号呢？（生交流，没有省略号就只能选择文题所给的五个当中的一个，不能有其他选择师提示：不管补充什么样的题目，都要做到与文章内容相一致 （二）如何选择新颖的写作材料 咱们这次习作中最大的不足是选材没有新意，那么什么样的材料才能吸引人呢？请看本次习作中的一些例子。

出示： 1、从学自行车、学滑冰、爬山过程中懂得了坚持就是胜利 2、教室里，一个同学把另一个同学的东西撞掉了，他们没有互相指责，让我学会了包容 3、我发烧了，妈妈带我去看病，并无微不至地照顾我，我懂得了妈妈对我的爱 4、看到妈妈每天晚上不用做作业，可以随便看电视玩电脑，我提议与妈妈互换角色，体会到了妈妈的辛苦，学会了理解妈妈 5、每次出门，爸爸妈妈总让我走在他们里边，我不明白为什么，直到有一次我和爸爸一块儿骑自行车，我故意骑在爸爸外边，差点被撞，明白了爸妈对我的爱 6、我平时总爱嘲笑别人，有一次却被别人嘲笑了，体会到被嘲笑的滋味，后来，再也不嘲笑别人了 作为读者，你觉得那些事例最能吸引你，为什么？学生交流 师总结：选材是决定作文成败的关键一步棋新颖而能很好凸现中心主题的题材，往往是作文取得成功的前提我们的生活看似相似，但是，每个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，每个人都会有独特的可写材料，把这些材料找出来，你的作文就会与众不同如果再让你选择一次，你会选择什么更新颖的事例来表达文章的中心呢？学生交流三）怎样做到叙事具体　 明确了中心，选好了素材，可怎样表达才能成就一篇优秀的作文呢？接下来我们通过习作片段的赏析评点，来找到并总结其中的诀窍。

出示例子：1、母亲从学校回来，一进家门，就显得很难过母亲回来了，她没有说话只是把还滴着雨水的伞斜斜地靠在门边，额上顺着头发淌着的不知是汗水还是雨水，她也顾不上捋一捋，只是轻轻地叹了口气，瘫坐在了沙发上明确：修改稿好在既有概括叙述又有细节描写，文章更生动2、她笑了她含着泪笑了，像一朵带露的玫瑰，像钻出云雾的月牙花儿因她的笑变得更加灿烂，月儿因她的笑而变得更加娇媚明确：巧比喻，用比喻描写的方法，让概述性的句子逐渐丰满起来3、老师拿着试卷来了，我的心里非常紧张，试卷很快发到我的桌子上，我翻过来一看，才考了48分试卷在老师手里一份一份发下去，我不停地在心里一声一声念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不上网玩游戏了了唉！都怪我自己，老想着玩游戏，老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！试卷静静地反躺在桌上我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上明确：融感情，融入感情的描写，能把感受表现得充分，博得人的共鸣。

师：同学们看了这些例子，有什么感想？你们觉得哪些地方写得最好？给你什么启示？2、学生交流教师总结：叙事中要想使文章更具体，就要做到语句生动形象，首先要注意对一些细节的描写，如人物语言、动作、心理活动等；其次，为了让语言更生动形象，还可以用上比喻、拟人、排比等修辞方法第三，为了渲染气氛，还可以加上适当的环境描写等三） 修改自己的写作片段　 1、选择自己习作中能表现中心的一句话或一个片段进行修改修改后跟原文做对比，并跟同桌读一读，互相提出意见 2、指名班级展示　　五、总结寄语：　　成就一篇好文章很难也很容易，关键是做一名生活的有心人，勤观察、勤思索、勤动笔，我相信只要同学们能够勤学苦练，一定会写出一手好文章　　板书设计： 试卷作文讲评 命题选材 表达 。