高中历史统编版新教材的特点分析及使用建议.ppt

高中历史人民版必修高中历史人民版必修3 3高中高中历史部史部编版新教材版新教材的特点分析和使用建的特点分析和使用建议一、新教材的特点必修：中外必修：中外历历史史纲纲要上下两册要上下两册选选择择性性必必修修：国国家家制制度度和和社社会会治治理理、经经济济与与社社会会生生活活、文文化化交交流流与与传传播播，共三册共三册选选修修：史史学学入入门门、史史料料研研读读，共共两册一、新教材的特点1、课程结构编排体例的新变化必修课必修课：通史通史+专题专题选择性必修课选择性必修课：专题专题+时序时序一、新教材的特点2、课程内容的新变化中外历史纲要上下册：中国文明的起源、分裂时期的历史、世界文明的起源，中古史，亚非拉的民族解放斗争国家制度和社会治理：法律与教化、民族关系和国家关系、基层治理和社会保障、货币与赋税制度经济与社会生活：食物生产与社会生活、村落、城镇与居住环境、医疗与公共卫生文化交流与传播：丰富多样的世界文化、人口迁移、文化交融与认同、战争与文化交锋、文化的传承与保护一、新教材的特点3、课程栏目设置的新变化除除正正文文外外，由由导导入入（图图文文并并茂茂）、学学习习聚聚焦焦、思思考考点点、学思之窗、史料阅读、历史纵横和课后的探究与拓展学思之窗、史料阅读、历史纵横和课后的探究与拓展组成。

组成学学习习聚聚焦焦、思思考考点点、史史料料阅阅读读、历历史史纵纵横横与与旧旧教教材材相相比比变化不大变化不大导入导入、学思之窗学思之窗、课后的探究与拓展课后的探究与拓展变化很大变化很大一、新教材的特点4、课程观的变化统编统编本历史是本历史是国家意志的体现国家意志的体现新时期国家需要历史唯物主义新时期国家需要历史唯物主义的课程观的课程观国国家家对对教教材材进进行行顶顶层层设设计计，以以社社会会主主义义核核心心价价值值观观统统领领课程改革，为培养合格的社会主义建设者和接班人服务课程改革，为培养合格的社会主义建设者和接班人服务二、教材使用和备课建议1、以课程标准解读为抓手，树立正确的课程观20172017年年的的课课程程标标准准解解读读既既简简要要又又明明确确，操操作作性性很很强强每每个个模模块块的的后后面面都都有有教教学学建建议议、教教学学活活动动示示例例，要要高度重高度重视视二、教材使用和备课建议2、以教师用书为参考，用好教材的辅助性栏目导入新课导入新课可以可以直接直接用用教材上教材上图文并茂的导图文并茂的导入入语语学习聚焦和学习聚焦和思考点在教学中必须体现思考点在教学中必须体现史料阅读和历史纵横根据需要酌情选用史料阅读和历史纵横根据需要酌情选用学学思思之之窗窗和和课课后后的的探探究究与与拓拓展展融融到到正正文文设设计计中中或或者者作作为为课课后作业后作业教教师师用用书书的的价价值值：辅辅助助性性栏栏目目的的解解读读和和答答案案，图图片片说说明明和和资料注释资料注释，附录附录的的教学设计范例教学设计范例教师用书很有用，但要选择性地用教师用书很有用，但要选择性地用二、教材使用和备课建议3、注意新增知识，关注新高考的变化。

新增新增国家主国家主权权和海和海权权方面的知方面的知识识新增新增民族关系和民族民族关系和民族团结团结方面的知方面的知识识新增新增生生态态文明方面的知文明方面的知识识新增其他新增其他二、教材使用和备课建议3、注意新增知识，关注新高考的变化新增新增国家主国家主权权和海和海权权方面的知方面的知识识新增新增民族关系和民族民族关系和民族团结团结方面的知方面的知识识新增新增生生态态文明方面的知文明方面的知识识新增其他新增其他二、教材使用和备课建议4、以培养学生的学科素养为导向，转变教学观念，实施情境化教学转转变变观观念念，以以核核心心素素养养为为导导向向，以以课课程程标标准准为为依依托托，革革新新教教学学观观念念，转变教学思路，更新教学设计，实施新的教学策略和方法转变教学思路，更新教学设计，实施新的教学策略和方法一个最基本的办法就是历史教学情境化一个最基本的办法就是历史教学情境化把课堂还给学生，把课堂还给学生，以以学生为主体，师生互动为核心学生为主体，师生互动为核心对教材进行大胆取舍对教材进行大胆取舍，注意读图识图，注意读图识图在在课课堂堂上上多多组组织织分分组组讨讨论论，实实行行合合作作探探究究式式学学习习，放放假假布布置置探探究究性性作业是必要的。