江苏省连云港市2022年中考语文真题.pdf

语 文 试 题一、积 累 运用（30分）（一）4 23全民阅读日，语文课上，老师带领大家阅读 人民日报“人民论坛”的文章，请完成以下任务10分）作为知识的载体，书籍也是人类记忆和想象的延伸，潜藏着无限的可能品读一本好书，如同与一位智者对话：顺境时，给你清醒；迷 w6ng（）时，给你希望；挫折时，给你信心；追梦时，给你力量以书籍为灯塔，人们不断开掘、延展生活的光谱因为阅读，许多人超越庸常，积蓄了向上的力量人生因阅读而 .腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界、提升格局；最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、chi（）烈的家国情怀翻阅 论语 孟子 礼 记 等国学经典，感悟“修身齐家治国平天下 的 4；细览 史记 资治通鉴 等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史号举；走进 红岩 钢 铁 获 拜 养 成 的 等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火书是桥梁，让人思接千里；书是翅膀，让人心游万仞含英咀华，浸润书香，精神面貌也会透着文化的气息，闪邪不一样的气质节选自 人民日报 2022年 4 月 2 3 日）1.（1）根据拼音写汉字2 分）（2）加点词“镜鉴”中“鉴”的意思是（1 分）A.铜镜 B.借鉴 C.鉴察 D.鉴别（3）画横线的两处，词语使用最恰当的一项是（2 分）A.气象万千 博观约取 B.包罗万象 博大精深C.包 罗 万 象 博 观 约 取 D.气 象 万 千 博 大 精 深（4）关于全民阅读的一则宣传标语，请你写出下半句（格式对称）。

2 分）倡导全民阅读，（5）上文中提到 红岩 钢铁是怎样炼成的，请你任选一本书，说说其中某一人物给你的精神力量3 分）（二）“花果山读书节”邀请茅盾文学奖获得者、连云港籍作家徐则臣回家乡作读书分享报告报告的主题是“阅读让我们得以突破人生的局限”徐则臣认为，阅读应该是突破我们人生的局限，可以见识一个广大的世界的最有效的也是最简洁的路径阅读可以让我们有知识、有情趣、有理想，可以让我们的生活有格调、为人有格局在不同的年龄，我们需要读不同的书不同的书可以在这个年龄给我们最充分的营养，它可以提醒我们如何展开自己的生活，它可以帮助我们克服这个年龄可能遇到的一些困难和障碍在“推荐一本好书”环 节，徐则臣推荐了四大名著之一的 西游记，推荐理由：这是一部随时能给想象力充电的伟大作品在被提问如何处理忙碌的工作和读书的时间分配时，徐则臣谈到他的一种阅读方式上下班乘坐地铁时戴耳机听书2.请完成以下任务10分）（1）写出画线句子的主干1 分）（2）结合徐则臣的观点，谈谈为什么说“少年正是读书时”3 分）（3）你刚好在读 西游记，你把“随时能给想象力充电的伟大作品”写在笔记本上，结合自己阅读 西游记 的感受，写了一段文字，表达对这个观点的赞同。

这段文字是 3 分）（4）徐则臣的听书引发了你和同学关于阅读方式的讨论：电子阅读会不会替代传统阅读？请分享你的观点和理由3 分）21（三）班级开展“我爱古诗词”学习活动，请完成以下任务12分）3.1 日积月累记古诗】写出相应的诗文名句8 分）（D 天时不如地利，.（孟子）（2），何人不起故园情李白 春夜洛城闻笛）（3）黄 发 垂 髻，陶渊明 桃花源记）（4），爱上层楼辛弃疾 丑 奴 儿 书博山道中壁）（5）峰 峦 如 聚，波 涛 如 怒，张养浩 山 坡 羊 潼关怀古）（6）古人对学习有许多独到的见解，孔子认为“学而不思则罔，”,强调学思的结合;陆游认为“，绝知此事要躬行”，突 显 实践的必要；朱熹认为“问渠哪得清如许,”,重视知识的更新4.1 节气文化品古诗】找出诗句与节气搭配不当的一项（2 分）A.露 从 今 夜 白，月是故乡明白露 B.微雨众卉新，一雷惊蛰始一惊蛰C.家家麦饭美，处处菱歌长立春 D.夏衣临晓薄，秋影人檐长处暑5.【咬 文 嚼 字 析 古 诗 乱 花 渐 欲 迷 人 眼，浅草才能没马蹄”中“乱”“没”两 个 字 的 解 释，正确的一项 是（2 分）A.纷繁 隐没 B.杂乱 隐没 C.纷繁 沉没 D.杂乱 沉没二、阅 读 理 解（58分）（一）古诗文阅读“旷达豪放苏东坡”专题学习活动，老师选择了苏轼的三篇作品进行专题阅读,请完成611题。

21分）【甲】和董传留别粗缙大布裹生涯，腹有诗书气自华厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入广，欣然起行念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民怀民亦未寝，相 与 步 于 中 庭庭 下 如 积 水 圭 明，水 中 藻、苻 交 横，盖 竹 柏 影 也何夜无月？何处无竹柏？但 少 闲 人 如 吾 两 人 著 耳 （记承天寺夜游）【丙】臣自颍移扬，过 濠、寿、楚、泗 等 州，所 至 麻 麦 如 云臣每屏去吏卒，亲入村落访问父老，皆有忧色，云：”丰年不如凶年天灾流行，民虽乏食，缩衣节口，犹可以生若丰年举催积欠，胥 徒 在 门，枷 棒 在 身，则人户求死不得言讫泪下，臣亦不觉流承又所至城邑,多有流民.臣闻之孔子曰：“苛政猛于虎昔常不信其言以今观之殆有甚者水旱杀人，百倍于虎；而入畏 催 欠，乃甚于水旱臣窃廖之，每州催欠吏卒，不下五百人以天下言之，是常有二十余万虎狼散 在 民 间，百姓何由安生？朝廷仁政何由得成乎？（节选自 苏轼文集 中 华 书 局 1986年版）6.下列对甲诗的理解和分析,正确的一项是（3 分）A.首联苏轼自夸身上虽穿着粗衣劣布，但因为饱读诗书而气质高雅。

B.颔联“踏槐花”源自“槐花黄,举子忙”俗 语，指学子忙于春游活动C.颈联写董传身处失意和困窘，意志消沉,不再追求自己的人生目标D.尾联意为相信董传定能金榜题名，春 风 得 意，表达了对董传的期许和祝愿7.解释下面加点的词语4 分）（D 月色人户 （2）亲人村落（3）臣亦不觉流涕 .（4）臣窃度之 -8.用斜线（/）给文中画波浪线的句子断句，限两处2 分）昔 常 不 信 其 言 以 今 观 之 殆 有 甚 者329.用 现 代 汉 语 翻 译 文 中 画 横 线 的 句 子6分）（D庭 下 如 积 水 空 明，水 中 藻、苻 交 横，盖 竹 柏 影 也2）天 灾 流 行，民 虽 乏 食，缩 衣 节 口，犹 可 以 生10.“腹 有 诗 书 气 自 华”一 句 广 为 传 诵，请 你 谈 谈“气”和“诗 书”的 关 系2分）11.林 语 堂 在 苏 东 坡 传 中说“苏 东 坡 是 个 秉 性 难 改 的 乐 天 派，是 黎 民 百 姓 的 好 朋 友”请 你 结合 乙、丙 两 文 写 出 对“乐 天 派”和“黎 民 百 姓 的 好 朋 友”的 理 解4分）（二）名著阅读名 著 阅 读 课，“从 朝 花 夕 拾 看 鲁 迅 的 教 育 观”专 题，老 师 选 择 了 三 篇 文 章 的 片 段，请 完 成1215题。

11分）【甲】我 就 只 读 书，正 午 习 字，晚 上 对 课先 生 最 初 这 几 天 对 我 很 严 厉，后 来 却 好 起 来 了，不过给 我 读 的 书 渐 渐 加 多，对 课 也 渐 渐 地 加 上 字 去，从 三 言 到 五 言，终 于 到 七 言节选 自 从 百 草 园 到 三 味 书 屋 ）【乙】昨 夜 预 定 好 的 三 道 明 瓦 窗 的 大 船，已 经 泊 在 河 埠 头，船 椅，饭 菜，茶 炊，点 心 盒 子，都在陆续 搬 下 去 了我 笑 着 跳 着，催 他 们 要 搬 得 快忽 然，工 人 的 脸 色 很 谨 肃 了，我 知 道 有 些 蹊 跷，四面一 看，父 亲 就 站 在 我 背 后去 拿 你 的 书 来他 慢 慢 地 说这 所 谓“书”，是 指 我 开 蒙 时 候 所 读 的 饕 略 ，因 为 我 再 没 有 第 二 本 了我们那里上学的岁数是 多 拣 单 数 的，所 以 这 使 我 记 住 我 其 时 是 七 岁我 忐 忑 着，拿 了 书 来 了他 使 我 同 坐 在 堂 中 央 的 桌 子 前，教 我 一 句 一 句 地 读 下 去我担着心，一 句 一 句 地 读 下 去。

两 句 一 行，大 约 读 了 二 三 十 行 罢，他 说：“给 我 读 熟背 不 出，就 不 准 去 看 会节选自 五 猖 会 ）【丙】每 看 见 小 学 生 欢 天 喜 地 地 看 着 一 本 粗 拙 的 儿 童 世 界 之 类，另 想 到 别 国 的 儿 童 用 书 的精 美，自 然 要 觉 得 中 国 儿 童 的 可 怜但 回 忆 起 我 和 我 的 同 窗 小 友 的 童 年，却 不 能 不 以 为 他 幸 福，给 我 们 的 永 逝 的 韶 光 一 个 悲 哀 的 吊 唁我 们 那 时 有 什 么 可 看 呢，只 要 略 有 图 画 的 本 子，就要被塾师，就 是 当 时 的“引导青年的前辈 禁止，呵 斥，甚 而 至 于 打 手 心我的小 同 学 因 为 专 读“人之初性本善 读得要枯燥而死了，只 好 偷 偷 地 翻 开 第 一 页，看那题着 文星高照”四 个 字 的 恶 鬼 一 般 的 魁星 像，来 满 足 他 幼 稚 的 爱 美 的 天 性咋 天 看 这 个，今 天 也 看 这 个，然 而 他 们 的 眼 睛 里 还 闪 出 苏 醒和 欢 喜 的 光 辉 来节选自 二 十 四 孝 图 ）12.自 由 是 人 性 最 深 刻 的 需 求，鲁 迅 在 三 篇 文 章 中 都 写 出 封 建 教 育 对 孩 子 自 由 天 性 的 束 缚，请写出文中“先 生”“父 亲”“塾 师”束 缚 孩 子 自 由 天 性 的 具 体 表 现。

3分）13.你 喜 欢 乙 文 的 父 亲 形 象，还 是 喜 欢 傅 雷 家 书 中 的 父 亲 形 象？说 说 理 由3分）14.结 合 丙 文，你 觉 得 鲁 迅 认 为 儿 童 读 什 么 样 的 书 才 能“满 足 幼 稚 的 爱 美 的 天 性”，让“他 们 的 眼睛里闪出苏醒和欢喜的光辉来 呢？（2分）15.经 典 的 力 量 在 于 永 不 过 时,今 天 某 些 人 身 上 还 有“父 亲”和“塾 师”的 影 子，请 结 合 现 实 谈 谈 你的 看 法3分）（三）实用类文 本阅读“网 络 与 阅 读”专 题 学 习 活 动，围绕 以 下 材 料,请 完 成1618题9分）材 料 一：互 联 网 已 经 成 为 当 代 青 少 年 不 可 或 缺 的 生活 方 式、成 长 空 间、“第 六 感 官 中 国 青 年 日 益 成 为 网 络空 间 主 要 的 信 息 生 产 者、服 务 消 费 者、技 术 推 动 者，深刻影 响 了 互 联 网 发 展 潮 流面 对 纷 繁 复 杂 的 网 络 信 息，中国 青 年 在 网 上 积 极 弘 扬 正 能 量、展 示 新 风 尚，共同营造清朗 网 络 空 间。

摘 编 自 新 时 代 的 中 国 青 年 白 皮 书2022年4月2 1日）图：2018年至2020年中国未成年人网民规模43材 料 二：调查数据显示，我国未成年人阅读向好从图书阅读率来看，2021年我国未成年人图书阅读率为83.9%,较 2020年 的 83.4%提高了 0.5 个百分点；从图书阅读量来看，2021年我国未成年人的人均图书阅读量为10.93本，比 2020年 的 10.71本增加了 0.22本；从阅读时长来看，未成年人平均每天的阅读时长均有所增长同时，2021年我国未成年人的数字化阅读方式接触率 为 72.5%,听 书 率 为 32.7%摘编自“中国消费网”2022年 4 月 2 4 日）材 料 三：中 国 社 会 科 学 院 发 布 的 2021中 国 网 络 文 学 发 展 研 究 报 告 指 出：“Z 世代 （指1995-2009年间出生的人）深。